《第一節(jié)腔腸動物和扁形動物》習(xí)題（最終版）-全文預(yù)覽
【正文】 取食物來獲得現(xiàn)成的有機(jī)物，從而維持生存和繁衍?！就卣寡由臁肯胍幌耄斅莸奈：τ心男?？【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容容量不太大，按課時安排為兩課時，完成教學(xué)內(nèi)容較為輕松，在總結(jié)以前的基礎(chǔ)上，我改變了教學(xué)策略，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，課件制作盡量精簡，按照課題主線設(shè)置若干問題，逐個分析，收到了良好的效果，在層次上，盡量照顧到每一位學(xué)生，從課堂效果上看基本達(dá)到了預(yù)期的目的。它的消化器官有何特點(diǎn)？它的生殖器官有何特點(diǎn)？它是怎樣感染人體的？什么是寄生？有哪些措施來預(yù)防被它感染？類似的扁形動物還有那些？他們有共同特征嗎？學(xué)生總結(jié)，教師引導(dǎo)。腔腸動物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對稱；體壁由兩個胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？ 2．水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？3．水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個腔，簡述食物的消化過程，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？ 4．水螅如何完成捕食和御敵？ 5．水螅的生殖方式是怎樣的? 6．你還知道哪些腔腸動物 7．腔腸動物與人類的關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：認(rèn)識腔腸動物和扁形動物，知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)過程與方法： 通過對幾種動物的了解,學(xué)會總結(jié)一類動物的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力情感態(tài)度與價值觀：初步形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。概述扁形動物的主要特征師：結(jié)合課后練習(xí)第1題，總結(jié)扁形動物特征。聯(lián)系生活實(shí)際，滲透腔腸動物與人類生活的關(guān)系師：污染的河流水螅生存不了，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。生：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己知道的腔腸動物及其生活環(huán)境。教材用華枝睪吸蟲為例介紹它們具有發(fā)達(dá)的生殖系統(tǒng)這一特點(diǎn)，用日本血吸蟲為例介紹了它們的生活史。在此基礎(chǔ)上，再總結(jié)闡述腔腸動物的主要特征。動物區(qū)別于植物的顯著特點(diǎn)，從表面上看是動物能夠自主運(yùn)動，從實(shí)質(zhì)來看，則在于動物是異養(yǎng)生活的，必須要靠取食來維持生存和繁衍。三、教材分析本節(jié)是《第五單元生物圈中的其他生物》的第一節(jié)。舉例說明腔腸動物、扁形動物與人類生活的關(guān)系。二、學(xué)與導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)一：腔腸動物請同學(xué)們讀書P 3——5，思考并討論下列問題水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？什么是輻射對稱？這樣的形體結(jié)構(gòu)與捕食有什么關(guān)系？水螅怎樣捕食水蚤？推測它如何將水蚤消化？如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是什么？水螅的生殖方式是什么？出芽生殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞腔腸動物的主要特征是什么？腔腸動物與人類的生活有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)任務(wù)二：扁形動物請同學(xué)們讀書P 6——7，思考并討論下列問題渦蟲的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？什么是左右對稱？這樣的形體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動有什么關(guān)系？渦蟲怎樣
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