“新新人類”班組長管理提升要訣-全文預(yù)覽
【正文】 生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場作業(yè)、人員管理、產(chǎn)品質(zhì)量、制造成本、材料管理、機(jī)器保養(yǎng)等等。防止工傷和重大事故有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地 利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1+12”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。為什么有這些情況出現(xiàn)呢？首先，回到第三點(diǎn)上，即對目標(biāo)的認(rèn)識不統(tǒng)一，沒有明確目標(biāo)認(rèn)同下的執(zhí)行一定是失敗的，其次就是在執(zhí)行前，沒有取得承諾，“沒有參加就沒有承諾”這句話是非常中用的，現(xiàn)在的年輕管理者更有創(chuàng)新性，他們更不安份，有事業(yè)沖動(dòng)，那么單純依靠命令與一層壓一層的方法是行不通的，一定要知所以然的大參與前提下，再執(zhí)行的效果才能稱之為執(zhí)行力。三、目標(biāo)認(rèn)知能力這一點(diǎn)與我們的中高級管理者有直接的關(guān)系，因?yàn)榇蠹业难孕兄苯佑绊懸痪€管理者對于目標(biāo)的認(rèn)知能力，沒有明確目標(biāo)認(rèn)知的一線管理團(tuán)隊(duì)，在工作執(zhí)行的過程中一定是問題層出不窮的。從表現(xiàn)方式上分：則一部分是語言一部分是文字的。簡單的工作執(zhí)行而非調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性的執(zhí)行有著明顯的區(qū)別，在此有一個(gè)明確的角色認(rèn)知是至關(guān)重要的。在此筆者與大家分享一些管理心得。再從就業(yè)環(huán)境角度去分析：社會(huì)的發(fā)展，使得就業(yè)機(jī)會(huì)看上去很多，同業(yè)的競爭使得薪水通過跳槽得到的漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出國民生產(chǎn)總值的年度漲幅，當(dāng)然社會(huì)貧富差距的加大也加速了人才管理技能催熟的可能，即越來越多的年青人走到管理的一線，面對前所未有的成熟社會(huì)關(guān)系的管理工作。第一篇：“新新人類”班組長管理提升要訣大約在二年前，我們提出在呼叫中心“誰是真正的管理者”的說法，目前有越來越多的呼叫中心因業(yè)務(wù)規(guī)模的擴(kuò)大，在班組長培養(yǎng)與管理技能提升上而頭痛，筆者通過二年來針對年輕一批的班組長的研究發(fā)現(xiàn)，班組長管理提升是需要針對性與技巧性的。如：執(zhí)行力不足，主要的日常表現(xiàn)為――理由永遠(yuǎn)比解決方案多。以上所述，企業(yè)的管理者們?nèi)绻茏プ∫陨纤姆N能力入手提升一線班組長的管理技能，相信會(huì)起到事半功倍的效果。在這里我喜歡用這個(gè)比喻來形式一線班組長的忙，“忙為心死”。二、溝通能力溝通能力從方向上，一方面是對上級的；一方面是對執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的。簡言之就是用最少的字，最清晰的條目站在受者的角度上闡述問題。四、結(jié)果執(zhí)行能力這是讓中高層管理者最頭痛的一線管理能力，特別是面對年輕一代的基礎(chǔ)管理者，主要表現(xiàn)為：執(zhí)行前，困難與問題先說出來，或是體現(xiàn)為表面好似理解了，但實(shí)際執(zhí)行結(jié)果不令人滿意。第二篇：班組長管理技能提升班組長管理技能提升主要包括：班組長勝任力提升、溝通培訓(xùn)、安全培訓(xùn)，還包括基礎(chǔ)管理技能、管理才能、管理思想提升、現(xiàn)場管理技能培訓(xùn)等。降低生產(chǎn)成本降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。二、班組長在生產(chǎn)管理中的職責(zé)：勞務(wù)管理人員的調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、員工的情緒管理、新進(jìn)員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、生產(chǎn)現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。班組長綜合技能提升訓(xùn)練營(ppt77)第一講班組長在企業(yè)管理中的作用第二講高績效班組的組建第三講班組長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理原則第四講班組長如何組織生產(chǎn)第五講精益化生產(chǎn)與5S活動(dòng)第六講班組長的溝通與激勵(lì)第七講班組長的心理素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃 角色互補(bǔ)...企業(yè)基層管理者管理技能提升?班組長是精神傳播的窗口，也是主管與員工溝通的橋梁班組長的角色認(rèn)知?對員工來說——?班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)，是員工的良師，也是益友４．工作安排和工作確認(rèn)積極的態(tài)度使我們成功保持我們的積極心態(tài)積極心態(tài)的魔力心態(tài)更...企業(yè)基層班組長管理技能培訓(xùn)基層班組長管理技能訓(xùn)練培訓(xùn)師田勝波中國煙草總公司職工技術(shù)培訓(xùn)中心2培訓(xùn)目標(biāo)?認(rèn)識管理認(rèn)識自我，充分理解班組長的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義?知識技能態(tài)度理念3課程結(jié)構(gòu)第一部分認(rèn)識管理角色定位認(rèn)識管理第二部分基層...班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理及技能培訓(xùn)資料...我超越技術(shù)與管理
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