20xx年幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡-全文預(yù)覽
【正文】 己肩上擔(dān)子的份量，因為每個學(xué)生的背后都有父母期待的目光。針對李世林的表現(xiàn)，我沒有采用嚴(yán)厲的批評方式，而是分析曠課的危害，打鬧會帶來的惡果，講不認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，就這樣，經(jīng)過多次的真誠交流，李世林同學(xué)變了。每個學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望得到別人的認(rèn)可，學(xué)困生更是如此。堅持“只激勵，不指責(zé)；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待學(xué)生的錯誤。每次學(xué)生在課堂上有好的發(fā)言、好的見解，我都能熱情稱贊。對學(xué)生而言同樣如此。我抽時間和學(xué)生談心、交流，共同活動，縮短了師生距離。為了緊跟時代教育的步伐，我從不放棄任何學(xué)習(xí)教研的機(jī)會，無論是職業(yè)培訓(xùn)還是名師講座，我都會詳做記錄、細(xì)寫心得，為個人的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)事跡師德師風(fēng)先進(jìn)事跡沙河學(xué)校楊紅梅楊紅梅，女，1986年3月出生，2009年任教于瓜州縣沙河學(xué)校從事教育教學(xué)工作以來，始終以“忠誠黨的教育事業(yè)”為宗旨，以一顆摯愛之心對待自己所從事的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)步。教育大計，教師為本。二要努力鉆研、學(xué)為人師。同時積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動和鞏固深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果結(jié)合起來，運用學(xué)習(xí)實踐活動的有效經(jīng)驗，促進(jìn)整改項目落實、推動當(dāng)前各項工作。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認(rèn)識動態(tài)，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo)，堅持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認(rèn)識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導(dǎo)，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識水平。要以黨員和骨干教師為重點，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來。本階段有兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本。第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實際，起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。提高認(rèn)識，形成共識，人人參與，共同制定具有時代特征、徐匯特點和符合學(xué)校實際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。第二篇：幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡（精選）為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊伍”的建設(shè)目標(biāo)，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動。求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。三、今后努力的方向在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平。雖然平時有讀書報的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學(xué)習(xí)，沒有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。之后，我園也開始了師德師風(fēng)的一系列學(xué)習(xí)教育活動。第一篇：2015年幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)事跡篇一：幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料 今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況，新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。2006年9月6日，我處黨委書記XX和處長XXX在第四中學(xué)做了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的指示和動員講話，布署了我處師德師風(fēng)教育活動工作。通過學(xué)習(xí)對照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。二、存在問題的根源對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。對幼兒教育教學(xué)方面
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