20xx年華師一附中成人禮上的詩朗誦《銘記》-全文預(yù)覽
【正文】 恰好跳3次，這樣能得出狗每跳兩次比狐貍多跳2－3＝（米），于是狗要跳30247。如果飛機(jī)每小時(shí)飛行900千米，；如果飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米。2＝64（平方厘米）。％，也可以提前兩天完成了任務(wù)。由于只有寫著數(shù)字8的卡片各10張，而8為公差為3的等差數(shù)列，那么這些卡片的和構(gòu)成以下等差數(shù)列，公差為3，依次為：14,17,20，……，53,56，即任意兩個(gè)不同的和的差一定為3的倍數(shù)。一附中的校長說：“若我們我們不重視高考，我們將沒有明天；如果我們只重視高考，我們將沒有未來。兩位老師的優(yōu)良的教學(xué)技能，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方：一、作為一個(gè)老師，必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識；二、要有一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，要把學(xué)生放在心里；三、要了解學(xué)生的興趣，采取合適的教學(xué)方法去教學(xué)；四、改變授課方式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主題，充分調(diào)動學(xué)生自主探索的能力，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程；五、教師本人要熱愛自己的職業(yè)，只有這樣，才能夠享受教書育人的樂趣。并且把學(xué)生進(jìn)行分組，預(yù)習(xí)思考老師給出的問題，這種方式使得每個(gè)學(xué)生都能積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來。在這節(jié)語文課上，李老師把學(xué)生當(dāng)作課堂教學(xué)的主題，采用探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，使學(xué)生能夠從景到人，再由景及人，逐步的深入課文內(nèi)容，把唯美的語文課上的非常優(yōu)雅。在開始上課時(shí)，李老師就以胡楊林的堅(jiān)毅的特點(diǎn)類比引入課文，十分契合本文漢家寨人的形象特點(diǎn)。在我們終于到達(dá)一附中的時(shí)候，就看見我們的戴老師站在藝術(shù)樓門前等待著我們。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，假如這次有幸被貴校錄取，我將繼續(xù)發(fā)揮我勤奮好學(xué)的優(yōu)勢，在知識的殿堂里，在學(xué)術(shù)活躍的華師，努力地汲取知識營養(yǎng)，積極地參加一些團(tuán)體、論壇和志愿者活動，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)大學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領(lǐng)先。我是一個(gè)做事果斷、有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易讓我達(dá)到事半功倍的效果。在這個(gè)美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。我喜歡寫作，參加了學(xué)校組織的作文大賽，并獲得三等獎(jiǎng)。一直以來，我認(rèn)為現(xiàn)在我雖然作為一名學(xué)生，但是將來也會成為一個(gè)社會人，光在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異成績而不注重自身全面發(fā)展是根本行不通的。有很多時(shí)候，我的答案正確，但思維方式并沒有被閱卷老師所理解。在這個(gè)高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。我的許多師哥師姐都不約而同地選擇貴校作為第一志愿,我也非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，和眾多的師兄師姐一樣成為貴校光榮歷史的見證人。不久的將來我也會成為一名老師，現(xiàn)在的我要不斷鍛煉自己的技能，摸索教學(xué)方法，今后在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，做出一番成績，桃李滿天下，加油，加油，再加油！第三篇：華師一附中學(xué)生自薦信尊敬的華中師范大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我是華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高三學(xué)生。見習(xí)結(jié)束后，我漫走在華師一附中的校園里，看著曲徑通幽的林蔭小道、清澈的湖水，引人入勝的雕塑，看著如同世外桃源一般的華師一附中，我覺得這才是一所真正在為祖國的未來培養(yǎng)全面人才的地方。一直以為向華師一這樣的名校，學(xué)生都是書呆子，知道聽了龍泉老師的介紹才知道，華師一有非常豐富的選修課，有計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，有汽車修理課，有園丁講園藝，學(xué)校的廚師也走進(jìn)教室給學(xué)生們講烹調(diào)……原來素質(zhì)教育在華師一開展的那么好，他們培養(yǎng)的不是除了讀書一無是處的書呆子，而是真正對社會有用的人才，想到這些，我的敬佩之心油然而生。這位老師的成功之處是講一節(jié)枯燥的課講得生動有趣，她不是在讀課文、不是將書上的文字搬到黑板上，而是在真正的教學(xué)，將知識傳授到學(xué)生心里、最后是龍泉老師給我們做的一個(gè)報(bào)告，他講述了華師一附中的教育改革以及自己對教育的
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