【正文】 小結(jié)工作。3月份：愛心教育活動(dòng)月（1）第一次月考及月考質(zhì)量分析會(huì)。(7)抓實(shí)“衛(wèi)星班”、“特長(zhǎng)班”的教學(xué)與管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。(3)組織年級(jí)組會(huì)議研討年級(jí)的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析。要明了工作的重要對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn)，做到知己知彼，要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí)，班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。加強(qiáng)集體備課，相互聽課，努力提高新課程實(shí)施水平。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。有機(jī)會(huì)安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期年級(jí)組將指導(dǎo)各班級(jí)開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會(huì)的研究。對(duì)學(xué)生提出“抓基礎(chǔ)，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對(duì)教師提出“關(guān)愛學(xué)生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對(duì)班主任提出“塑造成功的學(xué)生，不放棄一個(gè)后進(jìn)學(xué)生”的要求。強(qiáng)調(diào)教師人人把自己當(dāng)新老師，提升教師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及其整個(gè)人生的發(fā)展提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、工作安排 二、三月份教育主題：感恩、遵規(guī)守紀(jì)第三篇：高二年級(jí)組20122013學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃寶豐縣第二高級(jí)中學(xué)分校高二年級(jí)組工作計(jì)劃（20122013學(xué)年第一學(xué)期）高 二 年 級(jí) 組2013年2月26日寶豐縣第二高級(jí)中學(xué)分校高二年級(jí)組工作計(jì)劃（20122013學(xué)年第二學(xué)期）高二年級(jí)組本學(xué)期將以課程改革為契機(jī)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以德育工作為首，以教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作。（補(bǔ)充：會(huì)考未通過名單：歷史：張婉琛；地理：張婉琛、劉效伯（文科）鄧少妍、苑斯宇（理科）；物理：李蕊、王學(xué)軍、張婉?。?班）楊婷、劉效伯、汪雨晨（3班）；化學(xué)：王學(xué)軍、張婉?。?班）劉效伯（3班））備注：張婉琛、劉效伯二人長(zhǎng)期不到校上課認(rèn)真組織月考、期中考試、會(huì)考模擬工作，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)，落實(shí)“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”的要求，提高教學(xué)的有效性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，抓好尖子生（希望生）的工作。要深入研究新課標(biāo)和新課標(biāo)高考方式、要認(rèn)真研究教法、注意指導(dǎo)學(xué)法，要充分挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋８鲗W(xué)科組要認(rèn)真做好整體計(jì)劃和規(guī)劃，做好教學(xué)進(jìn)度安排，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，確保本學(xué)期結(jié)束后，要下學(xué)期開學(xué)時(shí)全部科目順利進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成更加濃厚的“比學(xué)趕超，后發(fā)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)年級(jí)學(xué)生當(dāng)中形成“互幫互學(xué)、你追我趕”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，共同促進(jìn)各班和年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的整體的提高。年級(jí)組建議各班把學(xué)生分成6——8人小組，各組由好、中、差學(xué)生組成，選一名組長(zhǎng)，按組進(jìn)行輪流當(dāng)值日班干，班主任和常務(wù)班干進(jìn)行監(jiān)督，形成人人參與管理，人人爭(zhēng)做班級(jí)主人的管理模式。努力培養(yǎng)學(xué)生愛班愛校、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，使學(xué)生成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。2月——3月中旬：常規(guī)教育管理，收心，遵規(guī)守紀(jì)。管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的“高一抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，高三抓理想前途教育”的三步走戰(zhàn)略，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。二、管理理念：“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”三、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞高二教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力，同層次的班級(jí)在個(gè)別學(xué)科上有了一定的差距（依據(jù)：第一學(xué)期期末考試成績(jī)），有待所有老師進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作。教學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。結(jié)合校園文化建設(shè)，八十年校慶及“五一”，“五四”搞好班級(jí)文化建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè)和八十年校慶，每月一次大型活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余時(shí)間，陶冶了情操，起到勞逸結(jié)合的效果。老師們期中、期末考試自主命題。每周聽同課頭的課必須不少于1節(jié)，總聽課不少于2節(jié)。（二）紀(jì)律建設(shè)方面遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，克己奉公。每次周五統(tǒng)一檢查下周教案，要求老師提前備課，按時(shí)交回教案，沒有備課不允許上課。重點(diǎn)突破、課堂效率。堅(jiān)持“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教案。堅(jiān)持集體備課，個(gè)性備課相結(jié)合。練習(xí)冊(cè)、課時(shí)作業(yè)配合完成，早讀、晚自習(xí)上好，每節(jié)有具體任務(wù)。二、聽課活動(dòng)第一階段：老師們互聽。三、進(jìn)度問題針對(duì)本學(xué)期4個(gè)月的特殊情況，在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下。四、每月一次大活動(dòng)：由年級(jí)組和體育老師協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排。手機(jī)問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不予返還。德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健康的人格為目標(biāo)。為了上述工作目標(biāo)得到順利實(shí)現(xiàn)，特制訂年級(jí)工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析2017屆高二年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，其中理科兩個(gè)班，文科兩個(gè)班。而一部分學(xué)生沒有足夠進(jìn)取心，出現(xiàn)精神不振、缺乏斗志和理想，有些同學(xué)心理問題比較明顯，男女交往需要指導(dǎo)等。教學(xué)：文化育人，倡導(dǎo)賞識(shí)教育、鼓勵(lì)教育，強(qiáng)化薄弱學(xué)科指導(dǎo)，做好尖子生的培養(yǎng)工作，以及學(xué)困生的