【正文】 效唐虞之治乎!”上默然，．．．．怒，變色而罷朝。．．上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。其治，責(zé)大指而已，不苛小。黯恥為令，病歸田．．里。還報(bào)曰：．“家人失火，屋比延燒，不足憂(yōu)也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。（35=15分）汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)人也。B、到絕壁下，作者看到和聽(tīng)到的景象令人可怖。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。“風(fēng)”指“國(guó)風(fēng)”，代指現(xiàn)實(shí)主義源頭的《詩(shī)經(jīng)》；“騷”指浪漫主義源頭的《離騷》，代指楚辭。C、屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)人由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代。B、明清兩代散文流派紛呈。D、全詩(shī)感情激昂，氣勢(shì)強(qiáng)烈，洋溢著愛(ài)國(guó)主義和一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，很像一首戰(zhàn)士進(jìn)行曲。A、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○11不相同，⑩○12相同 B、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○11相同，⑦⑩○12都不同D、①至⑥都不同；⑧⑨○11不相同，⑩○12相同 C、①至⑥都不同；⑧⑨○下列各句句式分類(lèi)正確的一組是()①縉紳而能不易其志者 ②期固百世之遇也 ③古之人不余欺也 ④以一少牢告廟 ⑤方其系燕父子以祖 ⑥或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近⑦子孫視之不甚惜，舉以予人 ⑧為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 ⑨11余始循以入 ○12石之鏗然有聲者 以吳民之亂請(qǐng)于朝 ⑩即今之傫然在墓者也 ○12/②⑩/③/④⑦○11/⑤⑨/⑥⑧B、①○12/②③/④⑤⑦○11/⑥⑨/⑧⑩ A、①○12/○11D、①⑩/②③/④⑦/⑤○11/⑥⑧/⑨○12 C、①②⑩/③/④⑦⑥/⑤⑨/⑧○對(duì)《秦風(fēng)葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。D、當(dāng)克隆人的腳步越來(lái)越近的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關(guān)克隆人的倫理、法律與社會(huì)問(wèn)題的共識(shí)。．．．．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、高速磁浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。．．．．B、一直以來(lái)，對(duì)網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。ng）．．．．．．D、扼腕（w224。）絳皓（h224。）苗裔（y236。ng）踟躕（ch適當(dāng)分層教學(xué)在后一階段的復(fù)習(xí)中，在教學(xué)中要注意，提高尖子學(xué)生沖刺高分段的能力；培養(yǎng)中等學(xué)生穩(wěn)定成績(jī)的能力；抓好困難學(xué)生基本知識(shí)、基本能力、基本思維方法的能力。教給學(xué)生比較、分析、評(píng)價(jià)地理問(wèn)題的方法，教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)分析問(wèn)題正確的思路，強(qiáng)調(diào)會(huì)解一類(lèi)問(wèn)題，而不是一個(gè)問(wèn)題。教學(xué)中充分應(yīng)用各種地圖多種手段，強(qiáng)化讀圖、繪圖能力。但仍然用自己的全部激情來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，進(jìn)而提高成績(jī)。答題不規(guī)范。第一次考完卷，課本上需要識(shí)記的內(nèi)容，一知半解，或者知道但不能靈活運(yùn)用，做題存在很大障礙。最高分66分，最低分24分。①“抄”是模仿，從模仿走向創(chuàng)作是初學(xué)者的必由之路，符合創(chuàng)作規(guī)律。③在動(dòng)蕩中，低調(diào)忍耐又機(jī)智靈活，是善渡險(xiǎn)灘惡浪的智者。A施蟄存說(shuō)“沒(méi)有拜讀完”，只是一種調(diào)侃，體現(xiàn)的是他幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，作者認(rèn)為施教授不應(yīng)當(dāng)在公開(kāi)場(chǎng)合這樣說(shuō)，而不是不應(yīng)該不讀完作品。（2分）12．（1）DC（【解析】D給3分，答C給2分，E答給1分。（2分）①它命運(yùn)悲慘：出生不久就到井下工作，工作環(huán)境差，導(dǎo)致眼瞎。（2分）①阿別給了它春天般的關(guān)愛(ài)：阿別心疼它；喂草料時(shí)給它多兌苞谷；像哄孩子一樣地跟它說(shuō)話；在別人饑餓想要?dú)⒌羲鼤r(shí)，決定拼死保護(hù)它。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或比喻）。（每點(diǎn)2分，概括和分析各1分，可任舉一例分析）（3）①動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。悉心喂養(yǎng)阿寵；像哄孩子一樣安慰阿寵；誓死守護(hù)阿寵的生命。答AB不給分。）10．（1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。至于您想讓我為令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相讓人心痛。___________。C．南方?jīng)]有集體供暖，只能實(shí)行個(gè)體式采暖，居民可采用電取暖或燃燒取暖的方式，他們正是通過(guò)這種方式解決了取暖的問(wèn)題。C．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。（2）本文介紹了施蟄存先生的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。這是初識(shí)風(fēng)B．施教授有關(guān)打掃落葉的勞改日記批判了所謂的勞動(dòng)改造，引人發(fā)笑，同時(shí)又不容易讓別人抓住他的把柄，實(shí)在是高妙。諸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《論文學(xué)是人學(xué)》。（6分）（3）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)塑造形象？各有什么作用？（6分）（4）你認(rèn)為小說(shuō)中的阿寵有春天嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。C．阿寵是煤礦里的“老員工”，它對(duì)巷道非常熟悉，而且對(duì)自己的預(yù)感非常堅(jiān)定，當(dāng)它掙脫了韁繩奔跑的時(shí)候，幾十個(gè)身強(qiáng)體壯、經(jīng)驗(yàn)豐富的礦工也抓不住它。在一個(gè)煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動(dòng)脈，血像個(gè)小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤(pán)旋。阿別與阿寵商量，他說(shuō)，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎？阿寵沒(méi)有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒(méi)有力氣回應(yīng)主人的話了。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人把目光一次次集聚在阿寵身上。他們告訴阿別，這是一個(gè)老巷道，一時(shí)摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時(shí)阿寵把他們引向別處，一定會(huì)比這兒好找到出口。這話就是說(shuō)，活命還很渺茫。（2）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進(jìn)諫的大好局面的句子是：“_______________，_______________。8．本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)設(shè)意境，請(qǐng)結(jié)合上片作簡(jiǎn)要賞析。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答89題?！庇峙c平生親故作別書(shū)數(shù)幅 7．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！笨N曰：“臣兄開(kāi)元中詩(shī)百千余篇，天寶事后，十不存一。2013年“霧霾”再次成為年度熱詞，說(shuō)明霧霾天氣對(duì)公眾生活的影響進(jìn)一步升級(jí)。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。③以北京為例?？梢钥闯?，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。冷空氣來(lái)臨，風(fēng)速增加，霧霾逐漸消散。第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1~3題。第一篇：高三語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考試卷20142015年山東省滕州市善國(guó)中學(xué)第一學(xué)期高三第四次月考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所，加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加是影響霧霾能見(jiàn)度降低的主要因素；第二階段是大霧階段，該階段相對(duì)濕度增大是導(dǎo)致能見(jiàn)度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2．5濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。風(fēng)速與霧霾能見(jiàn)度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見(jiàn)度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率，第三階段能見(jiàn)度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。從空間分布來(lái)看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。2011年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。今有多少文集，卿可進(jìn)來(lái)。（選自《舊唐書(shū)》，有刪節(jié)）4．下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．柴毀骨立，殆不勝喪殆：疲憊 B．書(shū)畫(huà)特臻其妙臻：達(dá)到 C．輞水周于舍下周：環(huán)繞 D．多敦厲朋友奉佛修心之旨敦：勉勵(lì) 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．事母崔氏以孝聞以手撫膺坐長(zhǎng)嘆B．嘗聚其田園所為詩(shī)當(dāng)其欣于所遇，暫得于己 C．舍筆而絕固一世之雄也，而今安在哉 D．翌日上之，帝優(yōu)詔褒賞嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉6．以下四組句子，分別表現(xiàn)王維“繪畫(huà)技藝高超”和“篤信佛教”的一組是A．筆蹤措思，參于造化輞水周于舍下，別漲竹洲花塢 B．而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺在京師日飯十?dāng)?shù)名僧 C．非繪者之所及也焚香獨(dú)坐，以禪誦為事 D．維視之曰：“《霓裳》第三疊第一拍也。③卿之伯氏，天寶中詩(shī)名冠代，朕嘗于諸王座聞其樂(lè)章。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。落日無(wú)人松徑里，鬼火高低明滅。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。（每小題2分）（1）荀子認(rèn)為人性本“惡”，且認(rèn)為后天學(xué)習(xí)可以改造人，因此他的《勸學(xué)》并非一般意義上的勸勉人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是勸人為“善”，文中“______，_______，______”可見(jiàn)。外面說(shuō)，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅(jiān)持住。找風(fēng)源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來(lái)。一晃，兩天過(guò)去，救援沒(méi)有進(jìn)展，希望像撕破的紙屑，一點(diǎn)點(diǎn)飄落。可是到了第五天，人們實(shí)在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。有一個(gè)人忍無(wú)可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿(mǎn)眼貪光，可是他很快發(fā)現(xiàn)，不用他再費(fèi)勁了，阿寵已為他準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。B．阿別告訴阿寵說(shuō)它到死都要生活在這暗無(wú)天日的井下，阿寵就不吃食了，看得出來(lái)它是一匹有靈性的馬，對(duì)未來(lái)很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命。（2）小說(shuō)中的阿別具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1957年我就讀于華東師大，在錢(qián)谷融教授《論文學(xué)是人學(xué)》的研討會(huì)場(chǎng)，錢(qián)教授致開(kāi)場(chǎng)白：“有位先生原有妻室，社交中又認(rèn)識(shí)了某女士，他很苦惱，盡管愛(ài)她，卻不敢挽著她的手臂走進(jìn)社交場(chǎng)合。開(kāi)始吧！”會(huì)場(chǎng)像炸開(kāi)了鍋。E．施教授在《才與德》一文中，批評(píng)小學(xué)程度的黨支部書(shū)記擔(dān)任教授扎堆的中文系的領(lǐng)導(dǎo)是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，學(xué)生們比較認(rèn)同。B．為倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式經(jīng)典歌曲《與主同行》編舞并參與領(lǐng)舞的人是長(zhǎng)袖善舞、身姿妙曼的孟加拉裔舞蹈家。B．據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，中國(guó)第一艘航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）惡性讀書(shū)，等于惡性吃