【正文】 河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2008年1月【5】《中國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)問(wèn)題報(bào)告》中國(guó)發(fā)展出版社 2005年7月第1版【6】《和諧社會(huì)理論學(xué)習(xí)讀本》 中國(guó)法制出版社 2008年11月第1版【7】《和諧發(fā)展研究》 社會(huì)文獻(xiàn)出版社 2007年3月第1版【8】《和諧社會(huì)構(gòu)建的理論思考》 湖南師范大學(xué)出版一摘要二關(guān)鍵詞三正文四結(jié)束語(yǔ)五謝詞六參考文獻(xiàn)第四篇：馬原社會(huì)調(diào)查報(bào)告《馬克思主義基本原理》調(diào)查報(bào)告題目：居民上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查 學(xué)院： 專業(yè)班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：一、引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已遍布生活的每一個(gè)角落。鄭培民、經(jīng)大中等一個(gè)個(gè)為人民服務(wù)的高大形象樹(shù)立在人民群眾的心里面，為我們?nèi)ニ茉熳约簶?shù)立了榜樣。此次實(shí)踐調(diào)查的最終目的無(wú)非是了解大學(xué)生與和諧社會(huì)的關(guān)系，最終促使大學(xué)生更好地投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)當(dāng)中，投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。我們大學(xué)生中還是有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不相稱的現(xiàn)象。大學(xué)生們充滿熱情，并樂(lè)意參與實(shí)踐，支持建設(shè)和諧社會(huì)。首先要做的就是是心靈和諧，心理健康，只有這樣才能清楚、理智的確立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，較少個(gè)人對(duì)他人，個(gè)人對(duì)社會(huì)的矛盾沖突。這說(shuō)明大學(xué)生在與同齡人相處實(shí)施能夠理智地處理矛盾，積極創(chuàng)建宿舍的和諧氛圍的。另一方面還反映出大學(xué)生們還是比較關(guān)注時(shí)事，關(guān)心政治，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的。按照胡錦濤主席的要求，努力使社會(huì)想著民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定由于、人與自然和諧相處的方向發(fā)展。它關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。從孔子的“和為貴”到墨子的“兼相愛(ài)”“愛(ài)無(wú)差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我國(guó)自古以來(lái)就有著追求和諧社會(huì)的夢(mèng)想。調(diào)查對(duì)象涉及了環(huán)保學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、德語(yǔ)系、管理學(xué)院和法學(xué)院的學(xué)生，然而個(gè)人的觀點(diǎn)顯然不能代表整個(gè)專業(yè)，只能說(shuō)他們的專業(yè)影響了他們的視野和關(guān)注點(diǎn)，從而影響了他們的選擇；從年齡層方面看則主要是大一大二的，也就是80末90初的年齡層次。調(diào)查表設(shè)計(jì)了10道題，其中第題是直奔主題，主要是了解被調(diào)查者對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的了解程度以及對(duì)于社會(huì)主義和諧社會(huì)科學(xué)概念的理解。在這次調(diào)查中，我們大體知道了大學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)的了解程度，以及和諧社會(huì)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有怎樣的影響，了解到了大學(xué)生該怎樣做才能符合和諧社會(huì)的要求等方面的內(nèi)容。在黨的十六大中做出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大決定。課堂組織難度較大，師生互動(dòng)效果不明顯錯(cuò)誤！未找到引用源。有一定效果錯(cuò)誤！未找到引用源。本問(wèn)卷中的題目除了提示可以多選以外，其余均為單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)您每題只選擇1個(gè)答案。參考文獻(xiàn)：【1】【2】：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》高等教育出版社 2009年7月【3】《農(nóng)業(yè)考古》來(lái)源：《農(nóng)業(yè)考古》2010年第03期 作者： 陳華森。愛(ài)民、親民，不僅是政治政策實(shí)行的目的，更是個(gè)人道德高尚的體現(xiàn)。我們要堅(jiān)持正確《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文的道德價(jià)值取向，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和民族，對(duì)社會(huì)和環(huán)境，對(duì)家庭和鄰里，對(duì)自己的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神，形成良好的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任品格，要忠于祖國(guó)，獻(xiàn)身社會(huì)，關(guān)心他人，保護(hù)環(huán)境，完善自我意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生集體主義精神，提高集體合作的能力。因此，提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，明確自我定位有著重要的意義。這可以表明大學(xué)生能夠比較自覺(jué)地把建設(shè)和諧社會(huì)與自身聯(lián)系起來(lái)。因此，我們大學(xué)生要是自己的行為、思想符合社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。再被問(wèn)到“您所在的宿舍的鄰里關(guān)系”時(shí)，52%的同學(xué)認(rèn)為“比較融洽”，而選擇“非常融洽”和“融洽”的同學(xué)持平，均占選擇人數(shù)的24%。在調(diào)查表的第八題“您認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)面臨《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文比較突出的矛盾”的問(wèn)題中，被調(diào)查者對(duì)提供的選項(xiàng)都有所關(guān)注，其中關(guān)注度最高的應(yīng)該是“平貧富差距”、“充分就業(yè)”，均占15%左右，其次“住房問(wèn)題”占13%，而11%的同學(xué)選擇“社會(huì)保障”，有10%的同學(xué)選擇了“環(huán)境保護(hù)”和“醫(yī)療衛(wèi)生”，另外9%的同學(xué)選擇了“教育公平”，8%的同學(xué)選擇了“社會(huì)治安”，7%的同學(xué)選擇了“三農(nóng)問(wèn)題”，從這些調(diào)查結(jié)果來(lái)看，一方面可以反映出現(xiàn)如今建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，我國(guó)還面臨著諸多尖銳突出的問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)任重而道遠(yuǎn)。促進(jìn)形成社會(huì)主義和諧社會(huì)，與人民群眾的幸福安定息息相關(guān)，大學(xué)生這個(gè)具有先鋒性和創(chuàng)新性的活力群體更應(yīng)該投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)當(dāng)中。“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的有機(jī)組成部分，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略舉措。作為當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)的社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)該清楚地或者比較清楚地知道中國(guó)為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，如何全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵和主要特征，如何構(gòu)建筑主義和諧社會(huì)等問(wèn)題。從專業(yè)方面看。此次調(diào)查活動(dòng)分發(fā)了160份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效調(diào)查問(wèn)卷148份。大部分的問(wèn)卷都是通過(guò)電子郵件的形式發(fā)給調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查。第一篇：馬原調(diào)查報(bào)告河北工業(yè)大學(xué)《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐課程社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目：關(guān)于“三農(nóng)問(wèn)題”與構(gòu)建和諧社會(huì)的調(diào)查學(xué)院：電氣工程學(xué)院班級(jí)：生醫(yī)101學(xué)號(hào)：100839 姓名：徐紅光 任課教師：趙小彬調(diào)查時(shí)間：2011年11月1日~11月25日調(diào)查地點(diǎn)：天津市紅橋區(qū)光榮道《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文關(guān)于“三農(nóng)問(wèn)題”與構(gòu)建和諧社會(huì)的調(diào)查報(bào)告摘要：實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想。我們小組利用的是問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。在這個(gè)社會(huì)大背景之下，我們進(jìn)行的此次實(shí)踐調(diào)查，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)心和關(guān)注，以及親身投到建設(shè)和諧社會(huì)的熱潮中起到了一定的推進(jìn)作用。調(diào)查對(duì)象來(lái)自不同于不同院校，不同專業(yè)的大學(xué)生。這說(shuō)《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文明我們大學(xué)生對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，可能只是平時(shí)從課本或者書刊報(bào)紙上有所了解而已，對(duì)于其中確切的科學(xué)含義以及具體內(nèi)涵還是缺乏正確而完整的認(rèn)識(shí)的?！吧鐣?huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證”【1】，社會(huì)主義和諧社會(huì)就是民主法治，公平公正，誠(chéng)信友愛(ài)充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)。從這里可以看到大學(xué)生的政治素質(zhì)較高，能夠認(rèn)識(shí)到黨在十六大所作出的這個(gè)決定于自身的聯(lián)系所在。怎樣使大學(xué)生的思想、行為符合社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，這是一個(gè)值得深思的、關(guān)系我國(guó)能否順利建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大問(wèn)題。其中值得注意的一點(diǎn)事，在涉及到大學(xué)生切身利益的就業(yè)問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生們給予的是更多的關(guān)注。但是大學(xué)生這個(gè)群體顯然是沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多的社會(huì)磨練的群體，面對(duì)家庭、學(xué)業(yè)，以及感情方面的沖突、壓力容易出現(xiàn)情緒化、沖動(dòng)化。參與調(diào)查的人有91%的人表示自己曾經(jīng)參加過(guò)志愿者活動(dòng)。“大學(xué)生在和諧社會(huì)建設(shè)中具有示范和帶動(dòng)作用”。這些薄弱環(huán)節(jié)會(huì)直接影響這些大學(xué)生能否真確地認(rèn)識(shí)個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系。在民本意識(shí)方面，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。因此在誠(chéng)信友愛(ài)方面，要加強(qiáng)大學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”的思想道德觀念，使大學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作意識(shí)，我們的社會(huì)才會(huì)真正和諧。衷心感謝您的參與和支持！注 意 事 項(xiàng)請(qǐng)按照問(wèn)卷的提問(wèn)順序逐一填答，以免漏答。： ： ，比較合理？ ： ，您是否有收獲： 錯(cuò)誤！未找到引用源。灌輸填鴨式教育錯(cuò)誤！未找到引用源。：（可多選），促進(jìn)理論結(jié)合實(shí)踐 ，為提高高校思想政治課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)：、內(nèi)容豐富的實(shí)踐教學(xué)模式 ，提升整體素質(zhì) ，保障實(shí)踐教學(xué)有序展開(kāi)10..您認(rèn)為思想政治理論課理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系是： ？ _____________________________________________________，您對(duì)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)有哪些好的建議？______________________________________