【正文】 程的教學理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后認真反思，四、本學期備課組的各項活動高一英語備課組工作計劃4備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的`分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。高一英語備課組工作計劃10一、工作目標：注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應高中英語的學習。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要；指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。開學前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生運用各種學習策略。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內涵。保持學習英語的愿望和興趣；在英語學習中有較強的自信心，敢于用英語進行交流和表達；能夠克服英語學習中所遇到的困難，愿意主動向他人求教；能了解并尊重異國文化，體現國際合作精神。根據讀音拼寫單詞和短語。由此，我們備課組計劃如下：一、教學觀念重視教育的兩大功能———工具性和人文性。抓好常規(guī)教學的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學的具體措施。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習自主英語的能力”。但是參加教學比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動則兩周一次。集體備課是集大家的`智慧為一體，是新老教師共同學習的好機會。我們將考慮在有較好學習能力的班級，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽、讀、模仿、背，最后達到句子的運用。新高考的改革后，對于英語來說，對于學生的寫作能力考查力度加大。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學生初中基本上就已經放棄英語的學習。通過預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。新生入學，習慣的養(yǎng)成非常重要。積極推進素質教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。6。5。同時繼續(xù)做好＂師徒結對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要。堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點， 并討論每單元小題測試的內容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。三、具體措施：1。2。新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調培養(yǎng)靈活運用能力。本學期除學校組織的考試之外，組內還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。尤其是新教師，很有必要多聽課，互相促進，共同發(fā)展。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。三、具體工作認真參加每周一次的教研活動， 加強理論學習， 努力把新的39。加強聽力訓練。每周進行一次作文訓練，教師及時批改講評，且對卷面嚴格要求。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，力求把教學活動變成學生的思維體操。我們每周都會安排一次集體備課活動，每周至少一節(jié)聽評課活動，各取所長，各補所需，共同提高。集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學生滿意率高。高一第一學期是初中向高中的重要轉折點，學生能否在短期內快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難。教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。尖子生輔導：尖子生教學始終是我校辦學的39。高一英語備課組工作計劃2備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。還堅持每周利用早自習和晚自習時間給學生放聽力。三、具體措施認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。一、教材分析教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生使用英語的能力。積極開展多種課外活動?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。抓好常規(guī)教學的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學的具體措施。加強課堂教學的探討與研究，優(yōu)化課堂教學。三、具體措施積極落實學校的各項教學要求，探索提高教育質量的途徑。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。正文：高一英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃1本學期是高一年級第一學期，學生剛剛完成初中學習，對高中的學習特點和方法不熟悉。根據這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式探討教學問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學習活動。詞匯是英語的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。適時組織英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣。高一第一學期英語備課組工作計劃（三）本屆高一學生總共xxx多人，英語學習參差不齊，要想提升整體成績有很大的難度。二、指導思想高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據，嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃，認真研究新課程標準，認真研究新教材，全面提高學生各方面的能力，緊抓課堂實效，突出學習重點，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。合理安排好時間，保證完成本學期的教學任務。開展課外活動：為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫習慣。特別是某些學校聽力設備不足，任課老師重視不夠，造成學生聽力差，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差。尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。為了有效的完成本學年的教學任務，特制訂以下具體措施：加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。根據高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃，維持好課堂秩序，指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育。書面表達方面，教給學生寫作的方法及六步作文法。加強對學生周末自主學習的指導，下發(fā)預習性學案，精選習題，認真批改，下周講評。二、教學目標全組老師團結協(xié)作，相互幫助，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；搞好教學的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學習，進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。 堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。加強組內聽課活動以及跨組交流。資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。高一英語組20xx年9月1號高一英語備課組工作計劃5本學期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中第一步＂的指導思想，做好組內事務，組織好教育、教學工作。精心研究教材，結合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法。使全體學生通過一學期的高中英語學習，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高。堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。平均每周安排一次組內公開課，鼓勵組內老師相互之間多聽常規(guī)課。同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在每個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案。7。高一英語備課組工作計劃6這學期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學習習慣，邁出高中第一步”的指導思想，做好小組事務，組織教育教學工作、新課程標準下，高一英語教學注重基礎知識的考查和靈活應用能力的培養(yǎng)、一、指導思想：為了適應這種趨勢，提高教學質量，我們將關注基礎知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學生的自主學習和合作學習能力，通過學生的合作探究和師生互動，提高學生的英語成績和終身學習能力、二、工作重點和目標：認真研究教材，找到適合我校高一學生的教學方法、開展小組合作學習，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學生的學習學習習慣，擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力、三、具體措施：認真參與教研活動，加強理論學習，努力將新的教學理論融入課堂教學，不斷創(chuàng)新、堅持集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧、堅持每周集體備課活動、各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學習教材，確立重點和難點，討論各單位小測驗的內容、然后，老師們會一起收集改編材料