【正文】 技巧等的分析，對提高學(xué)生自身的寫作能力也有很大的幫助。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為了避免學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己高三教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過 1 的知識得加以鞏固。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探索。在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。積極聽取同仁的課堂教學(xué)，取長補短，以資借鑒。加強寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績的重要保證。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。通過周檢測、月考檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。在高三進(jìn)行的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì)，我做到下面幾點：一 扎實開展常規(guī)教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。但同時自己心中也暗自下定決心,一定要很好的完成這一任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長對我的期待,更不能辜負(fù)學(xué)生對我的期望。以上只是對自己過去一年的教育教學(xué)工作的的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn)。認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。在復(fù)習(xí)語法的同時，復(fù)習(xí)課本知識，回歸基礎(chǔ)，雙管齊下，收到了一定的效果。認(rèn)真抓好如下工作：對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎(chǔ)。另外，我還對2014年高考提出了備考建議。二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，因為課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。雖然之前也有了一定的基礎(chǔ)與經(jīng)驗，但是我依然不敢懈怠，認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃，努力做到順利完成教育教學(xué)任務(wù)。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習(xí)。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。認(rèn)真抓好如下工作：對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為我省實行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級教師的主要任務(wù)。理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，注重課本知識復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。強化詞匯記憶和運用。四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。第二篇：高三上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)陶 晶這是我從事教學(xué)工作以來第二次擔(dān)任高三英語教學(xué)的重任。比外，我還加大閱讀量和批改量，并適當(dāng)做高考題，了解高考題，做好解題技巧的指導(dǎo)。同時還認(rèn)真分析近幾年的高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。三、有效地開展高三復(fù)習(xí)工作依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升其分析問題和解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。同時，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，留下自己進(jìn)步的痕跡。接著，在十二月，我又報名參加了全縣高中英語教師寫作比賽，并獲得了二等獎，這是對我的教學(xué)工作的鼓勵，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力與綜合素質(zhì)。作為一名高三的英語老師，我會感到肩上的擔(dān)子更重，壓力也更大。即將過去的這一學(xué)期，我扎扎實實，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持