20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第八單元《長方形和正方形的周長》-全文預覽
【正文】 真了不起！ 師：老師這還有個長方形花壇，你能計算出它的周長嗎？ （出示自主練習一，學生獨立解答，然后集體交流訂正。以后大家在解決問題時喜歡哪種方法，就用哪種方法。 生：第 2種，思路清楚、明白。（板書：長和寬。） 生 2：我把 2個長和 2個寬加起來 9 2＋ 4 2＝ 26（米）（板書。 （學生獨立嘗試，教師巡視選取有代表性方法。】 活動二：學生自主探究，總結(jié)長方形周長公式。 師：對，準備購買護欄。 師：三（ 4）班的花仙子小組今年接受了一項重要任務(wù)，他們將負責管理學校門口的一個長 9米、寬 4米的長方形花壇和一個邊長 7米的正方形花壇。 教學重難點： 長方形和正方形周長的計算方法的探究及歸納總結(jié)。 《長方形和正方形的周長》教學設(shè)計 威海高區(qū)第二實驗小學 馬凱旋 威海高區(qū)第二實驗小學 王小麗 教學內(nèi)容： 教科書 86～ 87，長方形和正方形的周長。 3．在學習活動中體會現(xiàn)實生活中的數(shù)學，培養(yǎng)交往、合作和探究的數(shù)學意識。 教學過程： 活動一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。想一想，安護欄前先要做什么準備工作呢？ 生：購買護欄。 【評析：本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個熟悉的生活情境，讓
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