讀書社團活動方案大全-全文預覽
【正文】 的名字。營造書香環(huán)境。摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋定期交流讀書心得體會制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。2．針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。2．將讀書活動延展伸到家庭。（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。踴躍投稿。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。1．針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。1．讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。2．閱讀經(jīng)典名著——選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康成長。八、活動計劃： 七年級上期閱讀書目：第一周：小雨點點讀書社成立 第二周：《小公主》導讀 第三周：《小公主》精彩賞析第四周：讀后感在逆境中成長 第五周：《綠山墻的安妮》導讀 第六周：《綠山墻的安妮》精彩賞析 第七周： 讀后感快樂的成長 第八周：《秘密花園》導讀 第九周：《秘密花園》精彩賞析 第十周： 讀后感夢幻中的神奇 第十一周：《假如給我三天光明》導讀 第十二周：《假如給我三天光明》精彩賞析 第十三周：讀后感—面對挫折與磨難 第十四周：《駱駝祥子》導讀 第十五周：《駱駝祥子》故事會第十六周：賞析小說中鮮明的人物個性 第十七周：《老人與?！穼ёx第十八周：《老人與?！穬?yōu)美片斷朗誦比賽 第十九周：讀后感做生命的強者 第二十周：《茶花女》導讀 第二十一周：《茶花女》精彩賞析 第二十二周：讀后感人性之美 第二十三周：《彼得2．針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。2．將讀書活動延展伸到家庭。（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。，踴躍投稿。第二階段：活動階段（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。（二）教師制定個人讀書計劃，學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。指導老師教給良好的閱讀習慣（1）勤查字典。三、讀書口號：讀名著經(jīng)典 做博學少年四、活動內(nèi)容誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。五、活動建議讓學生充分利用午讀和課間的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。指導老師教給良好的閱讀習慣（1）勤查字典。（1）貼名言。四、活動要求保證時間。通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。二、活動目標：通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。第一篇：讀書社團活動方案大全讀書社團活動方案二年（1）班一、指導思想：著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋定期交流讀書心得體會制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。營造書香環(huán)境。班級向圖書室借書，在發(fā)動學生自己帶書來充實圖書角的圖書數(shù)量，豐富同學們的閱讀資源。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知
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