【摘要】《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿尊敬的各位領導,老師:大家好,我是來自,我今天的說課題目是人教版八年級上冊第一單元侵略與反抗的第一課鴉片戰(zhàn)爭,我從以下幾個方面來進行我的說課環(huán)節(jié),如有講的不好的地方,請各位領導,老師進行改正。好了,現在就開始我的說課。一、說教材1.教材分析:《鴉片戰(zhàn)爭》是八年級上冊的第一課內容,是教材第一學習主題侵略與反抗的
2024-12-08 00:56
【摘要】第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利?教學分析?【教學目標】知識與能力知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線;知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實;分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進行的關系過程與方法通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程,培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力,初步掌握歸納、分析的學習方法,形成獨立思考、勇于探索的意識與能力情
2024-12-09 01:44
【摘要】今天我說課的內容是人教版高中歷史必修1第十課《鴉片戰(zhàn)爭》,本次說課,我將以下分五部分向大家介紹。首先,讓我們來看第一部分:教材分析。一、教材地位:《鴉片戰(zhàn)爭》《政治文明歷程》第四單元第一課(第10課)內容,是教材《近代中國反侵略、求民主的潮流》的開篇章。鴉片戰(zhàn)爭對我國的影響是巨大的,它是近代中國百年屈辱的開始,同時也是中國近代史的開端。在
2024-11-29 03:39
【摘要】1、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)1856年10月,英國首先挑起戰(zhàn)爭,炮轟廣州,第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。一、第二次鴉片戰(zhàn)爭——前期:2、英法聯軍攻陷大沽、天津(1858年)3、《天津條約》1858年,俄、美、英、法四國先后強迫清政府分別簽訂了《天津條約》。第
2025-11-02 02:13
【摘要】191919491840舊民主主義革命時期新民主主義革命時期鴉片戰(zhàn)爭新中國成立五四運動社會性質:半殖民地半封建社會1840年之前中國是清朝統(tǒng)治,之后也是清朝統(tǒng)治,為什么1840年之前就屬于中國古代史,而之后就屬于中國近代史呢?兩次鴉片戰(zhàn)爭一、虎門銷煙?思考問題1:為什么要銷煙?
2025-10-31 21:14
【摘要】第一篇:八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》復習提綱(人教版)(推薦) 八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》復習提綱 (人教版) 第1 鴉片戰(zhàn)爭 一、知識結構: 、時間:18406—18428 2、侵略者:...
2025-10-15 19:42
【摘要】第一篇:八年級歷史上冊第1課《鴉片戰(zhàn)爭》教案岳麓版 鴉片戰(zhàn)爭 一、概說: 鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折點,它是中國和西方兩條不同的歷史發(fā)展軌跡的必然交匯。它既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始,也是...
2025-10-26 17:21
【摘要】川教版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》1課時教學設計課題第二次鴉片戰(zhàn)爭單元第一單元學科歷史年級八年級學習目標理解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因;列舉英法聯軍搶劫并燒毀圓明園的暴行知道侵略者強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》;記住沙俄侵占我國領土的情況。(
2024-12-09 07:41
【摘要】鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽訂,給中國帶來了什么嚴重后果?一、火燒圓明圓(第二次鴉片戰(zhàn)爭)1、時間:3、侵略者:1856年10月—1860年10月主兇:英法聯軍幫兇:俄美5、列強罪行:英法聯軍火燒圓明園2、原因:英不滿足即得利益,擴大侵略利益,進一步打開中
2024-11-17 09:26
【摘要】第一篇:八年級歷史下冊第1課鴉片戰(zhàn)爭學案(無答案)人教新課標版 第1課鴉片戰(zhàn)爭 【學習目標】 1、能講述林則徐虎門銷煙的故事 2、能簡要敘述《南京條約》的主要內容 3、能歸納鴉片戰(zhàn)爭對中國近...
2025-10-04 13:09
【摘要】第6課戊戌變法?教學分析?【教學目標】知識與能力了解公車上書的時間和主張;識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想;理解百日維新的內容和歷史意義。過程與方法通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析,學習評價歷史人物的基本方法;通過分析和評價光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內容,變法的歷史意義以及變法失敗的原因,讓學
【摘要】第9課辛亥革命?教學分析?【教學目標】知識與能力了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義;知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡;理解辛亥革命的歷史意義過程與方法通過圖片、資料,讓學生了解革命烈士的英雄事跡;通過歷史史料的解讀與分析,培養(yǎng)學生解讀歷史問題的能力,從而讓學生全面的認識和看待歷史事
2024-12-09 13:09
【摘要】第4課洋務運動?教學分析?【教學目標】知識與能力了解洋務運動的時間、代表人物、口號;掌握洋務運動的內容和評價;分析理解洋務運動沒有實現“自強”、“求富”的歷史原因。過程與方法以小組為單位,搜集歷史資料,討論分析歷史資料,培養(yǎng)學生合作學習、研讀史料的能力。通過對洋務運動作用的客觀分析,提高學生辯證看待歷史事件的能力
2024-12-09 13:08
【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮?教學分析?【教學目標】知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況;了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡;掌握《馬關條約》的內容和影響;掌握美國“門戶開放”政策的實質和影響過程與方法以啟發(fā)和討論探究為主,運用史料分析問題,從中日兩國的角度思考問題,充分調動學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生的分析歷史的能
【摘要】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學分析?【教學目標】知識與能力知道正面戰(zhàn)場的臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)及第三次長沙會戰(zhàn)的基本史實;正確分析理解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過提供材料讓學生獲取有效信息,培養(yǎng)學生從不同角度認識問題和論從史出的學習方法情感態(tài)度與價值觀通過學習正面戰(zhàn)場中,中國軍人英勇抗擊日本侵略者的英