【正文】 識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。《課堂教學模式探討》?；竟Φ雀黝惻嘤??！对娍返葹榫毠P場所。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。為了幸不辱命，為了無愧自己的良知，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤奮。除此以外，我還在班內(nèi)展開了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：有一次學校展開運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一名失往雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，逢迎社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。光有愛而缺少課堂教學藝術(shù)是不能到達科學。在工作中從不輕視差生。真實的教育實際上是愛的教育。平時為了使更好更快地把握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的愛好。平時很留意自己班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐心、細致的輔導工作，展開科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻： 一位教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才?！墩n堂教學模式探討》?；竟Φ雀黝惻嘤??！对娍返葹榫毠P場所。雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭。“再學習”“畢生教育”就成了它的注解。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對本身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外瀏覽大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。我所接收的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)構(gòu)成良好的班風，學風。輔導員工作。沒有愛就沒有教育。工夫不負有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我常常鼓勵他們，給戴紅花。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制定好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛進學的學生的個性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風雨無阻。二?！蹲x寫結(jié)正當》。教學技能。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面進步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了?！澳嫠写贿M則退”。自任教以來，勤勤奮懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在學校管理、教育教學研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎：被評為縣“十佳校長”三次，優(yōu)秀校長1次，優(yōu)秀教育工作者1次，普及九年義務教育先進個人1次，縣先進工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進工作者1次、勤工儉學先進個人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評為“廣州助學基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校管理改進項目”自治區(qū)級指導專家。多次為全縣小學校長培訓、班主任培訓、特崗教師培訓班講座，有力推動了縣內(nèi)學校教育教學管理工作向前發(fā)展。五、艱苦創(chuàng)業(yè)，成績顯著近幾年來，在我的努力下，學校辦學條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室”達到“兩基”標準要求，學校廁所從無到標準化建設(shè)，學校綠樹成萌，芳草飄香，我校分別被評為縣、市“兩基”先進集體。為了使村級小學能跟上教學改革的步伐，我不辭辛勞，堅持到每一個校點聽課，評課和指導工作，我以我獨特的人格魅力，帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。有個別老教師說，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。三、關(guān)愛學生和教職工我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學高為師，身正為范的這一為人之師的標準，關(guān)愛學生和教職工，為了使所有學生都能進到學校，安下心來，XX年，在我的倡議下，我校成立了第一個 “助學幫扶”基金會，由老師、學生、社會自愿捐款，款項主要用于解決生活困難的學生，解決了部分家庭困難家長的后顧之憂，得到當?shù)厝罕娨恢潞迷u。學校被評為來賓市德育先進集體，我被評為來賓市德育先進個人。近幾年來，我兼上六年級的思想品德課，并且每年應教師們請求，為他們上示范課。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。第二篇：評高級教師總結(jié)評高級教師總結(jié)我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。第一篇：評高級教師總結(jié)我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量。在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。用具體生活實例，發(fā)揮群體的教育功能，春風化雨，潤物無聲，使學生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績顯著。促進了本縣和周邊市縣兄弟學校教學質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會效益。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開心地笑了。大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點多而且分散。我自己收集資料編寫第一本走進校本教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的理論水平，進課堂聽課、評課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭寫論文，點點滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。我校還被譽為校長的搖籃，從大塘中心小學外調(diào)任校長的人數(shù)最多，直接把我的教育教學思想帶到全縣重要的學校。校園文化建設(shè)和學校師德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時得到縣委、縣府主要領(lǐng)導高度評價，多次點名要我校文藝隊代表縣參加市級演出，德育教育成效顯著，經(jīng)過幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進集體。第三篇：評小學高級教師總結(jié)評小學高級教師總結(jié)本人酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。重視本身建設(shè)，努力進步業(yè)務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永久保持“學高”這一范疇。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。有人說，一個教師應當具有半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了進步自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安