20xx20xx部編人教語文二下《“貝”的故事》-全文預(yù)覽
【正文】 甲、骨、類、漂、珍、飾、品、隨、易、損、幣、財、賺、陪、購、貧。 （二）其它準備：收集類似的傳統(tǒng)節(jié)日故事 二 年級下冊第 2 課《貝的故事》預(yù)習提綱（或?qū)W案） 學(xué)校： 班級： 姓名： 一、字詞初探 （一）朗讀課文，達到正確流利。 教學(xué)準備 一、教師 （一）設(shè)計預(yù)習提綱。 教學(xué)重難點： 重點： “ 甲 ”“骨”等 11 個認讀字，會寫“貝 、殼 ”等 9 個會寫字。 （ 2）寫美觀： ①指導(dǎo)書寫的字：骨 ②指導(dǎo)要點：骨中間是橫折 。 ： （ 1）常規(guī)識字： 加一加： 類、漂、損等 換一換：漂 飄 陪 部 購 夠 （ 2）趣味識字（字理識字）： 猜字謎：貧：寶貝分開了。 ：甲、骨、類、漂、珍、飾、品、隨、易、損、幣、財、賺、陪、購、貧。 （ 1）寫正確：易寫錯字：貝 ”最后一筆是點； 殼上面是士。 （二）重點問題： 1. 給家人講一講貝的故事 ：想一想與生活實際不符合的地方；與自己認知有不同的地方；根據(jù)課題提問；根據(jù)課文內(nèi)容提問；在似懂非懂的問題上提問； 問題一： 三、情感體驗：引導(dǎo)學(xué)生 認識傳統(tǒng)節(jié)日，了解習俗，并熱愛傳承我國的傳統(tǒng)。 難點：了解貝的故事、由貝字推演開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。 二、學(xué)生 （一）根據(jù)預(yù)習提綱認真預(yù)習。 。 （ 1）我能正確寫出下列字： 這兩個字書寫
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