【正文】 答復(fù)生命。作為當(dāng)代中國青年，作為發(fā)展中的京滬高速青年員工，我們的回答是什么呢？是努力多掙錢，盡情享受生活？還是通過個(gè)人奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？這樣的生命有意義嗎？我的回答是：生命的意義在于安全，企業(yè)賦予我們青年的嶄新使命。交通安全的教育，學(xué)校并不缺乏，只是我們很少去注意而已，總是抱有僥幸的心理。但安全隱患卻與熱鬧同在。難道真的無法做到交通安全了嗎？非也，只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”； 只要人人“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”；只要人人記得”實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線”。至今讓我還記憶猶新是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍：死者還只是一個(gè)高一的學(xué)生而已！就在那個(gè)晚上，噩夢般的晚上，這個(gè)學(xué)生的父親帶著他，騎著摩托車來上學(xué)，夜已經(jīng)很深了，四周黑漆漆的，伸手不見五指?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是孩子終生受益的。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。（三）采訪活動，游戲激趣。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍五我拍五，遠(yuǎn)離易燃易爆物。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。第三組匯報(bào)題目：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。第一組匯報(bào)題目：人類是怎樣學(xué)會用火的?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識?，F(xiàn)在讓我們輕松一下，請欣賞三句半《中學(xué)生要自護(hù)》。遇事不能慌張，要冷靜、鎮(zhèn)定。乙： “媽媽，咱家著……著！”甲：剛說完“著”電話線就被燃著了。乙：（做端水、澆水的動作）甲：“嘩”電視機(jī)一下子炸了，火勢更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會這樣？此時(shí)的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機(jī)冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了上眼。電視里孫悟空和妖怪打得難分難解。丙：讓我們遠(yuǎn)離電源，告別觸電。丙：可是，過了一會兒，還不見甲動，于是乙想：乙：是不是觸電了？唉，觸電了。甲：看我的宇宙超級無敵扣籃關(guān)電燈?。ㄕf完按下電燈開關(guān)就不動了）。（一副自我陶醉的神情）丙：天很熱，甲想洗把臉。（C）用水滅火。（B）就地打滾壓滅身上火苗。（C）食品發(fā)酵了，但還可以吃。（B）用自來水沖燙傷部位降溫?！斌w育運(yùn)動中，如果安排的不科學(xué)，可能會造成運(yùn)動損傷，如跑步，常會發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)扭傷及軟組織損傷。抽煙是一種時(shí)尚，青少年學(xué)生不在校時(shí)可以適當(dāng)抽一些?，F(xiàn)在我們就來考考大家！答對了有獎(jiǎng)喔！現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。（出示一組災(zāi)難圖片）主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認(rèn)識到了安全的重要性。（多媒體展示圖片）主持人甲：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的?。┲鞒秩艘遥荷侨绱说拿篮茫覀兊某錾歉改干难永m(xù)。二、活動準(zhǔn)備收集資料；排練節(jié)目；多媒體電腦及課件等。為了不讓“萬一”的悲劇再次發(fā)生，我們要時(shí)刻遠(yuǎn)離“一萬”，不要給“萬一”有機(jī)可乘。在我們生活的周圍，有著許多我們看不到的危險(xiǎn)。而我們青少年是一朵朵含苞欲放的花朵,我們更應(yīng)該珍惜自己那還弱小的生命。同學(xué)們??！我們要吸取這個(gè)教訓(xùn)！當(dāng)你們在校園里，在馬路上表演自行車雜技時(shí)；當(dāng)你們在馬路上橫沖直撞時(shí)；當(dāng)你們在樓梯上互相追逐時(shí)；當(dāng)你們跳欄跨桿時(shí)；當(dāng)你們把父母，老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)時(shí)，想想這八個(gè)含苞欲放的生命吧！她們也沒有想到自己就這樣離開了美麗可愛的世界，她們也不想讓親愛的父母心在滴血??！這正是“一萬”中的“萬一”，“萬一”發(fā)生的危險(xiǎn)就是隱藏在“一萬”個(gè)不會之中。3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。合：“讓安全與生命同行”主題班會 現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩艘遥鹤屛覀兿葋砜匆唤M跟生命有關(guān)的畫面。讓我們再來看一組圖片。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識。曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說這能鍛煉身體。他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的。下面是選擇題：你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（A）10周歲（B）12周歲（C）14周歲在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（A）將燙起的水泡挑破。（B）食品已變質(zhì)，絕對不能吃。當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。（B）滅火器直接對著熒光屏滅火。甲：今天的球打得真爽！剛才的那個(gè)投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。丙：甲還在做著那個(gè)他認(rèn)為超級帥的投籃動作。乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。甲：（一下倒地，舌頭伸出，不醒人事）乙：（打120）甲乙丙：（上臺）甲：同學(xué)們，以后不要用濕手關(guān)電燈！乙：觸電后一定用絕緣體。而接下來這個(gè)故事則是給大家提供的反面教材，請大家認(rèn)真看，并找一找故事中有哪些錯(cuò)誤？火災(zāi)發(fā)生時(shí)人物：甲（敘述）乙（主人公）內(nèi)容：甲：署假的一天下午，乙獨(dú)自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。乙：（邊聽甲敘述邊做動作）甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。乙：邊扇邊嘀咕