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讓安全與生命同行作文(含5篇)-全文預(yù)覽

2024-11-05 03:08 上一頁面

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【正文】 答復(fù)生命。作為當(dāng)代中國青年,作為發(fā)展中的京滬高速青年員工,我們的回答是什么呢?是努力多掙錢,盡情享受生活?還是通過個(gè)人奮斗,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?這樣的生命有意義嗎?我的回答是:生命的意義在于安全,企業(yè)賦予我們青年的嶄新使命。交通安全的教育,學(xué)校并不缺乏,只是我們很少去注意而已,總是抱有僥幸的心理。但安全隱患卻與熱鬧同在。難道真的無法做到交通安全了嗎?非也,只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”; 只要人人“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”;只要人人記得”實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線”。至今讓我還記憶猶新是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍:死者還只是一個(gè)高一的學(xué)生而已!就在那個(gè)晚上,噩夢般的晚上,這個(gè)學(xué)生的父親帶著他,騎著摩托車來上學(xué),夜已經(jīng)很深了,四周黑漆漆的,伸手不見五指?!倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過早地凋謝。又如,展示活動中,孩子們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是孩子終生受益的。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動車道。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。師:對?。∫怯腥酥笓]就好了!生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走? 師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動腦筋的孩子!生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永葆健康、平安。(三)采訪活動,游戲激趣。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍五我拍五,遠(yuǎn)離易燃易爆物。表演防火拍手歌:你拍一我拍一,消防安全數(shù)第一。第三組匯報(bào)題目:火災(zāi)給人類帶來哪些危害。)其他組同學(xué)補(bǔ)充。第一組匯報(bào)題目:人類是怎樣學(xué)會用火的??墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識?,F(xiàn)在讓我們輕松一下,請欣賞三句半《中學(xué)生要自護(hù)》。遇事不能慌張,要冷靜、鎮(zhèn)定。乙: “媽媽,咱家著……著!”甲:剛說完“著”電話線就被燃著了。乙:(做端水、澆水的動作)甲:“嘩”電視機(jī)一下子炸了,火勢更旺了,蔓延著,把地板、沙發(fā)都燒著了,小冒嚇呆了,她沒有想到會這樣?此時(shí)的她躲在腳落里,哭天喊地地叫媽媽。小冒剛要伸手去拿,只聽“啪”的一聲,電視機(jī)冒出了一竄鮮紅的火苗,小冒嚇壞了,忙躲到椅子后面,過了好半天才露出眼睛看了上眼。電視里孫悟空和妖怪打得難分難解。丙:讓我們遠(yuǎn)離電源,告別觸電。丙:可是,過了一會兒,還不見甲動,于是乙想:乙:是不是觸電了?唉,觸電了。甲:看我的宇宙超級無敵扣籃關(guān)電燈?。ㄕf完按下電燈開關(guān)就不動了)。(一副自我陶醉的神情)丙:天很熱,甲想洗把臉。(C)用水滅火。(B)就地打滾壓滅身上火苗。(C)食品發(fā)酵了,但還可以吃。(B)用自來水沖燙傷部位降溫?!斌w育運(yùn)動中,如果安排的不科學(xué),可能會造成運(yùn)動損傷,如跑步,常會發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)扭傷及軟組織損傷。抽煙是一種時(shí)尚,青少年學(xué)生不在校時(shí)可以適當(dāng)抽一些?,F(xiàn)在我們就來考考大家!答對了有獎(jiǎng)喔!現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則:舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。關(guān)愛生命,關(guān)注安全,是我們崇高的使命。(出示一組災(zāi)難圖片)主持人甲:我想同學(xué)們看了這些圖片后,一定認(rèn)識到了安全的重要性。(多媒體展示圖片)主持人甲:看了這些圖片,同學(xué)們有什么感想嗎?(請學(xué)生談感受:生命來之不易,生命是美好的?。┲鞒秩艘遥荷侨绱说拿篮茫覀兊某錾歉改干难永m(xù)。二、活動準(zhǔn)備收集資料;排練節(jié)目;多媒體電腦及課件等。為了不讓“萬一”的悲劇再次發(fā)生,我們要時(shí)刻遠(yuǎn)離“一萬”,不要給“萬一”有機(jī)可乘。在我們生活的周圍,有著許多我們看不到的危險(xiǎn)。而我們青少年是一朵朵含苞欲放的花朵,我們更應(yīng)該珍惜自己那還弱小的生命。同學(xué)們??!我們要吸取這個(gè)教訓(xùn)!當(dāng)你們在校園里,在馬路上表演自行車雜技時(shí);當(dāng)你們在馬路上橫沖直撞時(shí);當(dāng)你們在樓梯上互相追逐時(shí);當(dāng)你們跳欄跨桿時(shí);當(dāng)你們把父母,老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)時(shí),想想這八個(gè)含苞欲放的生命吧!她們也沒有想到自己就這樣離開了美麗可愛的世界,她們也不想讓親愛的父母心在滴血??!這正是“一萬”中的“萬一”,“萬一”發(fā)生的危險(xiǎn)就是隱藏在“一萬”個(gè)不會之中。3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。合:“讓安全與生命同行”主題班會 現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩艘遥鹤屛覀兿葋砜匆唤M跟生命有關(guān)的畫面。讓我們再來看一組圖片。生活因平安而美好,生命因平安而精彩。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識。曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上,他說這能鍛煉身體。他說:“我是冠軍,用不著擔(dān)心的。下面是選擇題:你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎?()(A)10周歲(B)12周歲(C)14周歲在家遇到燙傷,馬上要做的第一件事是什么?()(A)將燙起的水泡挑破。(B)食品已變質(zhì),絕對不能吃。當(dāng)身上衣服著火時(shí),立即采取的正確滅火方法是什么?()(A)用手拍打火苗,盡快撕脫衣服。(B)滅火器直接對著熒光屏滅火。甲:今天的球打得真爽!剛才的那個(gè)投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。丙:甲還在做著那個(gè)他認(rèn)為超級帥的投籃動作。乙:小甲,你是不是打球練癡迷了?(雙手掐腰,裝出生氣的樣子)。甲:(一下倒地,舌頭伸出,不醒人事)乙:(打120)甲乙丙:(上臺)甲:同學(xué)們,以后不要用濕手關(guān)電燈!乙:觸電后一定用絕緣體。而接下來這個(gè)故事則是給大家提供的反面教材,請大家認(rèn)真看,并找一找故事中有哪些錯(cuò)誤?火災(zāi)發(fā)生時(shí)人物:甲(敘述)乙(主人公)內(nèi)容:甲:署假的一天下午,乙獨(dú)自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。乙:(邊聽甲敘述邊做動作)甲:小冒呆住了,忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn),冰淇淋掉在了電視的后箱,還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。乙:邊扇邊嘀咕
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