【正文】 “有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲?？嚯y是暫時(shí)的。一家四口人，生活很差，再加上葵花，五口人，就更艱難了，但是沒有人抱怨，喊累。這是青銅和向日葵之間的故事；這是一個(gè)男孩在有困難的時(shí)候沒有忘記照顧女孩，感動(dòng)了所有人的故事。還有一段令我感動(dòng)的是：葵花和青銅一家，他們家里很貧窮，只能靠賣蘆花鞋賺一點(diǎn)點(diǎn)錢，媽媽叫青銅和葵花去田里摘一些蘆花，把它們搓成一根根的線，編織成鞋，叫青銅拿出去賣，當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和女鞋從爸爸媽媽的手中編織出來(lái)時(shí)，全家人都很開心，覺得心里亮堂堂的，每天早上青銅背著蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣，有一天外面下著鵝毛般的大雪，青銅堅(jiān)決要去買鞋，在鎮(zhèn)上有幾個(gè)人非常喜歡青銅的蘆花鞋，每個(gè)人都買了一雙，鞋子一下子就賣完了，當(dāng)青銅拿著錢要回家時(shí)，有一個(gè)人跑過來(lái)問青銅，你還有那雙蘆花鞋嗎？青銅搖了搖頭，那個(gè)人心里很傷心，于是青銅就把自己腳上的那塊蘆花鞋賣給了那個(gè)人，自己光著腳回到了家里，回到家時(shí)腳已經(jīng)凍僵了。讀《青銅葵花》有感8我看過許多本書，其中讓我印象最深刻的是《青銅葵花》。在葵花12歲時(shí)，一艘白色的小輪船無(wú)情的斬?cái)嗔丝ê颓嚆~的兄妹之情。可是在某種機(jī)緣巧合下相遇的純真的葵花面前，卻只是一位形影不離的哥哥。捧著《青銅葵花》，我如同光著腳丫走在麥田上，不為什么，只希望到達(dá)著麥田那邊的那棵樹下，靠在那里，讓晨曦照在身上，看著草，看著麥子，看這田壟，看著人生，享受著在苦難中永恒的兄妹之愛！讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)將這兩個(gè)兄妹烙印在心底。在大年初一，葵花要上臺(tái)表演，但缺一條銀項(xiàng)鏈，哥哥不管手腳的冰冷做了一條美麗的冰項(xiàng)鏈給妹妹，讓妹妹成了舞臺(tái)上最漂亮的一個(gè)。這些苦難就像是他人生的一塊磨礪石，不僅沒打垮他，還讓他在苦難中一次又一次為了葵花做出了勇敢而又充滿愛的抉擇。這讓他們一起生活、一起成長(zhǎng)。而葵花，這個(gè)可愛的孩子，在鄉(xiāng)村的學(xué)校學(xué)習(xí)，夜晚為了不讓家人擔(dān)心而去別人家共用油燈寫作業(yè)，還遭到排斥……相比之下，我身邊的條件是多么優(yōu)越！葵花不辜負(fù)家人的期望，比任何一個(gè)孩子都努力地學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)青銅一家，讓大家的臉上增光添彩、展露笑顏。笑，青銅終于說出了話，可是，妹妹葵花卻回到了城里，他第一次開口高喊的是葵花的名字，但是，葵花卻聽不到。啞巴青銅的善良倔強(qiáng)、奶奶的慈祥可親、父親的嚴(yán)厲耿直……正是有了這么多可愛的家人，失去父親的城里孩子葵花才能重展笑顏，茁壯成長(zhǎng)！也許，葵花與青銅家并無(wú)血緣關(guān)系，但她在當(dāng)初卻選擇了青銅家，一個(gè)真正想收留她、喜愛她的家。我們要學(xué)習(xí)他們那種為家人努力的精神，遇到生活中或?qū)W習(xí)上的困難也要不曲不撓，樂觀向上，積極進(jìn)取，靠自己的雙手努力找尋生活的樂趣！看完這本書，我的淚水已經(jīng)不能停了，《青銅葵花》可真感人?。∽x《青銅葵花》有感6至今天為止，讓我忍不住流淚的書只有一本，那就是《青銅葵花》。然而，雖然生活的環(huán)境很惡劣，生活的條件很差，通過他們生活中相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到的是一個(gè)心靈健康、充滿頑強(qiáng)毅力的青銅和一個(gè)無(wú)比聰慧、懂事的葵花。讀《青銅葵花》有感5一直很喜歡看曹文軒叔叔的書，這不，懷著美好的憧憬，我翻開了這本《青銅葵花》?！毕Ｍㄟ^閱讀這本小說讓孩子體會(huì)苦難的真義，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到只有經(jīng)過苦難的磨練才能真正的成長(zhǎng)，不要只做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。當(dāng)然，還有令人尊敬的青銅一家人和大麥地鄉(xiāng)親們。在城市成長(zhǎng)小孩他們無(wú)法體會(huì)到同是少年的青銅、葵花艱難困苦的歲月，他們彼此關(guān)心，相互幫助，經(jīng)過人生痛苦的磨練，他們顯得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，這使我想起一句歌詞，“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹”，青銅和葵花的經(jīng)歷。小說的主人公，便是青銅。青銅的倔強(qiáng)和正直以及對(duì)奶奶孝順和對(duì)妹妹呵護(hù)，超出了常人的想像，他其實(shí)也是孩子啊。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我并沒有和孩子同時(shí)讀此書，而是孩子先讀，我后讀，沒有及時(shí)的指導(dǎo)孩子存在的問題。但葵花12歲時(shí)他被召回了自己的城市，而男孩青銅只能遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……這本書對(duì)我的感觸特別大，他的文章鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉，充盈著感人肺腑、震撼人心的，真情真性，閃耀著人道主義的光輝。教育教學(xué)藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進(jìn)的征程，我們的征程中，也許會(huì)有礫石，或許會(huì)有風(fēng)雨，但是，我們一定會(huì)有更加無(wú)限的光明！讀《青銅葵花》有感3看了不止一遍，但之前我只是簡(jiǎn)略的翻了幾章，直至這個(gè)寒假，我才認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了一遍。我們的教育，那么多的專家爭(zhēng)相指導(dǎo)，共同探討。為了學(xué)生的成功，我們的教師不斷創(chuàng)新，不怕失敗。他沒有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情，他追求學(xué)生的成才，老師的成長(zhǎng)，學(xué)校的成功。崔校長(zhǎng)的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)，打造精品，做到極致。青銅葵花，悲歡著他的悲歡，驕傲著他的驕傲，憂喜著他的憂喜，自豪著他的自豪，明亮著他的明亮，燃燒著他的燃燒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。太陽(yáng)飄上天空時(shí)，葵花揚(yáng)起了臉，精神十足；他雖在干校勞動(dòng)，在那不平常的年代里，在許多人痛苦焦慮的歲月里，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花艷麗，他便眼前光明一片。向日葵獨(dú)有的氣味，含著陽(yáng)光的獨(dú)特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨(dú)，落寞中感到振奮。只有經(jīng)過艱苦的磨練，寶石才會(huì)散發(fā)出璀璨奪目的光芒。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會(huì)從車上下來(lái)，用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行。從此，青銅家過著快樂而貧窮的生活。大麥地中有一位叫青銅的男孩，因?yàn)橛啄陼r(shí)的驚嚇而喪失了語(yǔ)言能力?？ǖ陌职质且幻麄ゴ蟮牡袼芗?，他帶著六歲的女兒——葵花，來(lái)到干校，來(lái)到大麥地，進(jìn)行著勞動(dòng)。這些小小的苦難，怎么能與你寶貴、美好的生命相提并論?！笔前?！我們都忽視了苦難的重要性。這是一個(gè)感人的故事，描寫了青銅、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。也許，這就像故事里的兩個(gè)孩子一樣，青銅、葵花，自古以來(lái)就是一段傳奇的神話……《青銅葵花》這本書主要講了城市里的女孩葵花，隨父來(lái)到大麥地。哎，像他這樣的人不懂得節(jié)省，要是到了青銅家里，那又會(huì)怎樣呢？《青銅葵花》我讀了之后很感動(dòng)，它里面還有許多感人的故事，這些也體現(xiàn)出了青銅一家人之間的愛，愿這愛能出現(xiàn)在每一個(gè)家庭里。想想現(xiàn)實(shí)生活中，我們的條件比青銅家好上千萬(wàn)倍，過著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。第三件是葵花出遠(yuǎn)門攢錢給奶奶治病。有一次下大雪，他還要出去賣，家人怕他凍著，都勸他今天別去買了，讓葵花去賣。青銅每天都渴望上學(xué)，但這么好的機(jī)會(huì)卻不能去，他是多么痛苦呀！可他還是讓給了葵花，他又是多么偉大呀！讀到這兒，我的鼻子不禁一酸。就這樣一件件感人的故事發(fā)生了，其中有三件事令我非常感動(dòng)。后來(lái)，我又不斷看到關(guān)于“中國(guó)人的體質(zhì)越來(lái)越差”“中國(guó)少年的大腦被享受麻痹了，身體被享受酥化了”等類似的報(bào)道。就拿我來(lái)說，考試考不好后就常常一蹶不振了?！彼韵胍蔀閺?qiáng)者，就要有面對(duì)苦難的風(fēng)度。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……讀罷《青銅葵花》的感受是小學(xué)時(shí)讀《賣火柴的小女孩》曾有過的，其實(shí)說白了就兩個(gè)字——苦難。小說寫的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。自從看了《青銅葵花》后我慢慢將它愈合，因?yàn)椋簹q月中，痛苦的腳印無(wú)窮，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中，我們不可能不與這些痛苦結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。所以，我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！痛苦人人都經(jīng)歷過。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……在看這本書時(shí)，我一次又一次落淚，感動(dòng)中隱藏著敬佩?！贝藭v述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。但大麥地憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過來(lái)，脫離困境。在葵花12歲的那年，命運(yùn)將她召回了城市，青銅從此常常遙望大河的盡頭，思念著在遠(yuǎn)方的葵花……故事情節(jié)雖然曲折，但有了苦難的襯托，美和愛才會(huì)更加感人。讀《青銅葵花》有感13《青銅葵花》這本小說是曹文軒所寫的純美小說。他們一家人無(wú)論遇到什么困難都會(huì)齊心協(xié)力，一起去面對(duì)……這又讓我想起了在三年級(jí)的時(shí)候：那會(huì)兒，我報(bào)名了足球隊(duì)，并參加了足球比賽。讀《青銅葵花》有感12有人喜歡具有鮮明人物特點(diǎn)的《水滸傳》，有人喜歡凄凄美美的《紅樓夢(mèng)》，而我喜歡充滿愛的《青銅葵花》。這水射到了一樓鄰居家正在曬的衣服上，撒到了別人的屋里，撒到了別人的車上，撒到了別人正在曬的被子上。我倆一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)盤，一會(huì)兒比誰(shuí)玩滾球把球滾得最快，一會(huì)兒比誰(shuí)爬樹爬得高。讓葵花成了孤兒，在大麥地里選親屬先到了青銅家，在他家和青銅有了感情。讀《青銅葵花》有感10《青銅葵花》這個(gè)書名包含了這本書里的兩種意思——一個(gè)是青銅葵花（青銅做的葵花）另外一個(gè)就是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花。像青銅這樣的哥哥，知道先讓著妹妹去上學(xué)，自己后面再去上學(xué)，我們也要像青銅這樣，讓著自己的弟弟或者妹妹。愛是小事，又是大事。真的，愛不會(huì)付出多大的代價(jià)，不會(huì)讓你失去生命，失去朋友，失去對(duì)美好世界的遐想。難道我們一定要窮苦才會(huì)珍惜生活，珍惜父母的愛？我們不該推辭父母夾到我們碗里的菜，不該因?yàn)槊陨嫌螒蚍艞壛藢W(xué)習(xí)，更不該把父母冷冷地拋棄在視線之外的盲點(diǎn)。在我們身邊就有這種愛。天有不測(cè)風(fēng)云，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來(lái)家。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在?？ㄗ鲎鳂I(yè)沒有燈，青銅就采來(lái)南瓜花，捉來(lái)螢火蟲，做成南瓜燈。青銅是一個(gè)不會(huì)說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。讀《青銅葵花》有感7曹文軒的著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢。”“叔叔阿姨呢。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時(shí)爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來(lái)?！比巳褐型蝗挥腥舜蠛?。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸?shù)闷?。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….喬哥哥高考結(jié)束后，我陪著整理雜書，無(wú)意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……作者曾在后記中說到自己在寫完《青銅葵花》后不久，就讀到羅曼本書是作者曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的小說力作。這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。杜口朗，引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。學(xué)生自編自演的圣誕英語(yǔ)節(jié)目，浸透了張校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語(yǔ)，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。青銅葵花，吸引著他一路前行。青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂向上的支撐。為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。他對(duì)向日葵的鐘愛，令他為女兒起的名字就叫葵花?！笨嚯y，往往是美麗的。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè)，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲，把螢火蟲裝進(jìn)十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來(lái)。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。大麥地的人，任憑什么時(shí)候看到的奶奶，都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。”也許，這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷?！蔽蚁脒@兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書的內(nèi)涵。她們是力，是生，是神。辛苦的背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱的朋友。合上書閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。當(dāng)我讀這本書時(shí)，不禁動(dòng)容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著幽幽的墨香。青銅和葵花相依為命，他們快樂地生活著，無(wú)憂無(wú)慮。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨著青銅一家過日子。第一篇：讀《青銅葵花》有感通用讀《青銅葵花》有感通用15篇讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。講的是一個(gè)城里的女孩來(lái)到大麥地，與鄉(xiāng)下的青銅一家的故事。雖然如此，但他并沒有被嘲笑、歧視。青銅和葵花的深厚友誼，是我們的好榜樣，雖然葵花最后還是回到了城里，但是，他們兩個(gè)的友誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去的。我們的青銅葵花，真是一對(duì)好孩子，他們?nèi)烁F志不窮，帶給我們無(wú)限歡樂和感動(dòng)。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多么美好！看完了《青銅葵花》，我心中滿滿的是感動(dòng)，一朵燦爛的葵花在心頭綻放，濃濃的葵花情在心中流淌……讀《青銅葵花》有感2“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。足以讓人淚流滿面。他們面對(duì)悲慘的現(xiàn)實(shí)、貧窮的家境，不后退，不認(rèn)輸，不放棄。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅(jiān)韌不拔之志。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。高個(gè)、銀發(fā)，很愛干凈，一年四季，總是用清水洗濯著自己，衣服總是仔細(xì)折過的，穿出來(lái)帶著明顯的折印，沒有一處有皺折，雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的，但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究，針腳細(xì)密，顏色搭配得當(dāng)，使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺得，那衣服上要是沒有了補(bǔ)丁，倒不好看了。接下來(lái)的日子，青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。那天，青銅賣完了所有的鞋，可是還有一個(gè)顧客想買鞋，青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對(duì)方：“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在雪地上。”“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了，貧窮的青銅家買不起項(xiàng)鏈，：“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴