20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第2課《回延安》-全文預(yù)覽
【正文】 好地理解全詩(shī)的主題。朱德總司令聽(tīng)說(shuō)后，親自接見(jiàn)他們，鼓勵(lì)他們說(shuō)： “ 你們的思想是很好的，但是延安后方也需要人。而作為中共中央在陜北的重要活動(dòng)之一 ， 正是因?yàn)橛辛四夏酁车拇笊a(chǎn) ， 才有了革命軍民的情誼。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸 ， 深刻體會(huì)文本感情 材料一： 從 1935 年到 1948 年 ， 以延安為中心的陜甘寧邊區(qū) ， 是中共中央的所在地。 備課筆記 (3)“ 白生生的窗紙紅窗花 ， 娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉 ” ， 上句起興 ， 又兼有描寫環(huán)境的作用。 (2)節(jié)內(nèi)押韻 ， 未必全然押韻 ， 也可能存在隔句押韻的情況。 詩(shī)中的棗園、窯洞、寶塔山、 糜子等帶有延 安的 地方色彩；詩(shī)中所采用的信天游 ， 是陜北的一種民歌形式；詩(shī)中 “ 登時(shí) ”“ 莫要 ”“ 幾根根 ” 等 ，取自陜北方言。 在第三節(jié)中 ， 詩(shī)人通過(guò)描寫延 安鄉(xiāng)親對(duì)詩(shī)人 盛情接待的情景來(lái)表達(dá)熾熱的感情。 【 第四節(jié)中 ， 主 要運(yùn)用整齊的 排比句 ， 使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。詩(shī)句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) ， 而詩(shī)人正為能投身于其中倍感自豪。作者通過(guò)高超的寫作技巧表現(xiàn)出自身對(duì)延安最濃烈的深情 ， 請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行探究活動(dòng) ， 說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)哪些寫作技法表現(xiàn)了哪些 情感。多運(yùn)用比興手法 ， 貼切、自然 ， 增強(qiáng)了詩(shī)的音樂(lè)性；聯(lián)想豐富 ， 奔放熱烈 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：品讀詩(shī)歌 ， 概括內(nèi)容 1． 反復(fù)朗讀詩(shī)歌 ， 把握全詩(shī)的感情基調(diào) ， 并在朗讀的過(guò)程中思考 ， 文本的五個(gè)層次各應(yīng)讀出怎樣的感情。 2． 民俗文化知識(shí)簡(jiǎn)介。今天 ， 就讓我們走近其中的一位 —— 賀 敬之，走進(jìn)他的詩(shī)歌，去看看他與延安有著怎樣的情誼。 3． 整體把握文意 ， 體會(huì)
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