【正文】 樣把誠信落實到學生的日常生活中。知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義。七、歸納總結本課所學內(nèi)容本節(jié)課我們學習了誠實是做人的基本原則，誠實的重要性，誠實與“善意的謊言”之間的關系?！闭疽慌缘男【章犃?，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”（小組討論：小菊媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？）區(qū)分誠實與“善良的謊言”：在某些情況下，我們需要善良的謊言。一次，全班填寫社會調查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”（書本31頁）（小組討論：小菊說的是實話嗎？你認為這種實話要不要說？為什么？）誠實與隱私的關系：誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。（問題：這個故事說明了什么？）誠實的重要性：①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績；③只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能拒絕謊言，誠實做人（1）謊言的根源① 個人利益② 個人面子（2）謊言的危害污染我們的人格，道理底線不斷后退，心靈變的晦暗，會讓我們的信用喪失，受到朋友和社會的唾棄。老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。案例分析：阿白叔是一個誠信的人嗎?理由是什么？(書本33頁)（2）誠實的表現(xiàn)有哪些？ ①對自己：不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事，問心無愧。四、教學方法本節(jié)課通過采取活動探究法、小組討論法、案例分析法等多種方式教學。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立以誠實守信為榮，以撒謊、失信為恥的意識。第三篇：誠實守信教案《誠實守信》教案一、教學目標知識與技能目標：懂得誠實的含義、基本要求和重要性。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養(yǎng)誠實守信的思想品質。承諾一定講原則，害人害已不去做。四、學生齊誦老師送給同學們一首小詩希望大家不僅要牢記，而且要落實到自己的行動中，爭做一名文明中學生。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。顧客：這么好的果汁，我買兩罐。是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。一時間，公司聲譽鵲起。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠實可信的經(jīng)商作風，因為曾憲梓在當時那個時刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。不過因為時間關系，雙方當時都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。部分同學講關于誠信的故事（1）曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。樹正不怕影斜。言過其實，終無大用。有話說出口來，有谷碾出米來。寧和直人動刀，不和小人相交?！罢\實、守信，做文明學生”倡議書一份。課前準備：讓學生在日記中談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。第二篇：誠實守信教案誠實守信，公平競爭初一（7）班誠信教育主題班會教育目的：通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性；學會做一個誠實守信的人，從而達到：（一）認知知道誠實守信的基本含義。本節(jié)課通過課前搜索，真情體驗，真切感受，激發(fā)學生的情感，豐富情感積淀，把誠信付諸于實踐，這不僅鍛煉了學生的自主學習與合作能力，同時促進了學生健康人格的形成，教育教學效果明顯。在今后的學習和生活中，我們要從生活中每件點點滴滴的小事做起，誠懇地待人，誠實地學習、生活，在家做一個誠實守信的好孩子，在校做一名誠實守信的好學生，在社會做一名誠實守信的好公民，以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩。）（六）課后延伸請你用一生去完成的作業(yè)——在今后的學習、生活中共同澆灌“誠信樹”，做一個誠實守信的人。）活動六：說說你的真心話。④只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績。請問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢？以上案例告訴我們什么道理？（設計意圖：通過講故事、正反案例分析等活動讓學生體會誠實的重要性。案例二：2001年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。（三）體驗誠信活動三：小小故事會中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。活動二：“自我檢測”（課本P34）請你對照自己，反省自己的行為，并對自己作出評價。二十年來，孫水林用時間證明著誠信，在他罹難之后，弟弟孫東林繼續(xù)用實際行動兌現(xiàn)了哥哥當初的承諾，“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”。因此加強中學生的誠信教育顯得非常迫切和重要。情感態(tài)度價值觀目標：樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。因此，本課是承上啟下過渡課。本單元開始介紹待人的道德原則，而誠信既是做人的最基本原則，也是最重要的交往品德。過程與方法：通過“2010年度感動中國人物信義兄弟”，體會誠實是做人的基本原則；通過誠信小故事或身邊的事例知道分辨身邊的誠實和不誠實的行為，體會誠實行為的重要性與不誠實行為的危害性；通過日常生活中的誠信行為的對照、評價、反思，自覺培養(yǎng)誠實守信的品德。初中學生正處在成長時期，容易受到社會不良風氣的影響，在日常生活中出現(xiàn)一些不誠信的表現(xiàn)?！窘虒W準備】教師：準備課件和相關資料學生：搜集有關誠實的格言、成語、故事等【教學過程】（一）情境導入多媒體播放：視頻《2010年度感動中國人物——信義兄弟》師：誠信大于天、諾言比金貴。）歸納得出知識點1：誠實的內(nèi)涵：誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。②對他人：誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，恪守諾言。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。③只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重。（如：學校生活：考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等社會生活：三鹿奶粉、染色