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觀《教育能改變嗎?》有感-全文預(yù)覽

2024-11-05 02:44 上一頁面

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【正文】 的時候,我不禁在想作為一名教師怎么去做出些改變?怎么去實踐一些今天看來還是教育理想的東西?在現(xiàn)行的教育環(huán)境下,教育能改變社會、改變家庭、改變?nèi)说拿\嗎?教育能改變在自己,走出困境嗎?教育如果不改變行嗎???本片中第一集《起跑線上》與第六集《大學(xué)危機(jī)》折射出中國現(xiàn)狀教育的矛盾。無論是對于學(xué)生、教師還是全民族,再度出發(fā)的中國教育將是利于千秋萬代中國人的偉大事件,更是中國掀開教育新篇章的重大歷史時刻。我認(rèn)為,這句話就應(yīng)該是我國對于未來高等院校改革的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),使得高等教育改革回到應(yīng)有的航向,千年前的《大學(xué)》的論點就曾道出:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。就我觀點,我是不贊同廢除高考的,正如片中學(xué)者們提到的論點,也許對于大城市的孩子們來說,高考的改革似乎沒有太多的變故,然而對于貧困地區(qū)的孩子們來說,高考無疑是一條比較光明的道路,這也就注定了高考的改革將是牽一發(fā)而動全身,也將指明了我們的改革將不會是徹底的顛覆而是一種從怎么考的模式轉(zhuǎn)變?yōu)榭际裁吹哪J?,那么,高考的改革又會何去何從?我們固然沒能下得了論斷,但是不管怎么說,高考的改革步伐是不能停止的,也將會是不斷進(jìn)步的,就我個人觀點,我們應(yīng)該將現(xiàn)行的高考改革確立以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)為核心進(jìn)行制度上深層次的改變,這也將是我國進(jìn)行改革的衡量標(biāo)準(zhǔn),社會需要精英,祖國需要人才,那么我們的高考就需要適應(yīng)時代的發(fā)展去培養(yǎng)這類的人才,更是為了我國的未來,培養(yǎng)出錢學(xué)森先生所希望的杰出人才。畢竟,每個孩子都是祖國的花朵,不應(yīng)該出現(xiàn)公平之惑。但是,這并不能成為地方政府開脫的借口,就我觀點,如今我國大部分地方政府都傾向于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對于教育方面的投資相對比是處于一個很低的水平。借鑒美國式創(chuàng)新教育,學(xué)習(xí)芬蘭等國的素質(zhì)教育,我們應(yīng)該嘗試去改變和探索出一條符合我國教育現(xiàn)狀的創(chuàng)新之路,但是絕不應(yīng)該將他國的教育模式全盤復(fù)制,正如山東省的杜郎口中學(xué)的教育模式,即使如今它并不是一個普遍的教育模式,但是學(xué)習(xí)的革命不正是需要我們不斷去探索、不斷是嘗試的嗎?這樣的改革是需要一輩甚至是幾輩人的共同努力。贏在起跑線上,不過是走好小學(xué)、好初中、好高中、好大學(xué)、好前途的教育之路,但是我們需要自問,這真是孩子們需要的嗎?對比日本式教育和汲取日本應(yīng)試教育的改革經(jīng)驗,我們更加需要堅定我們改革的信心和決心,使得中國的起跑線教育回歸到教育本身,讓孩子們發(fā)掘自身的潛能和才能,創(chuàng)造性地發(fā)展。這句話深刻地影響著中國的家長們,然而,教育資源的分配不均和地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件差異等等這些因素使得貧困地區(qū)的孩子們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子。第一篇:觀《教育能改變嗎?》有感中國教育再度出發(fā)觀《教育能改變嗎?》有感陳名劍(數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院 09數(shù)本4班 2009224406)在《基礎(chǔ)教育學(xué)教程》的課堂中,教育學(xué)老師推薦我們觀看由上海電視臺紀(jì)實頻道推出播放的六集紀(jì)錄片《教育能改變嗎?》,這部紀(jì)錄片是以當(dāng)今我國教育體制下存在的教育問題為題材,以專業(yè)、客觀的角度直擊教育焦點問題,反觀如今教育界和全社會面對的教育現(xiàn)實問題,更喚醒人們乃至全民族對于中國教育的思考及反思。有那么一句我們耳熟能詳?shù)脑挘阂尯⒆于A在起跑線上。而上海閘北八中校長劉京海的一問:“教育難道只能把好學(xué)生教好嗎?”更是讓我們震撼于當(dāng)今我國教育的目的,值得每位家長去反思與思考。雖然基礎(chǔ)知識或多或少需要灌輸,但“灌輸”絕不應(yīng)該作為教育學(xué)生的唯一途徑。我國的教育資源配置不合理和貧富地區(qū)教育狀況差異大,這些教育中存在的現(xiàn)實問題始終困擾著眾多地方政府,做不到讓每位孩子接受到良好的教育,也可謂心有余而力不足。對于貧困家庭上學(xué)難、農(nóng)民工子女讀書難這些不公平的問題,我認(rèn)為各級地方政府更應(yīng)該做好協(xié)調(diào)和溝通工作,通過兩方面的良好溝通,更好地解決
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