【正文】 ”這是劉墉在書中所寫的，也是我最喜歡的一句話。他有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情——這段作者簡介，引起了我很大的興趣，使我情不自禁的翻開這本書。理想是種子，只要我們向著它生長的方向不斷的努力，小種子也會變成參天大樹。她還積極解剖小動物，努力學醫(yī)，不久后，她自己就會看一些普通的風濕感冒了。這讓我非常吃驚，一個殘疾人為何有如此大的毅力?原來這一切都源于她最初的理想。讀書筆記摘抄5今天我讀了《理想點亮人生》后，受益匪淺。最終也死在別人的玩笑當中。一個弱女子用極為剛強的方式為主子盡忠，用無法挽回的錯誤表明心跡。從小為奴為婢，也兢兢業(yè)業(yè)的走完了奴才的一生。好一似，蕩悠悠三更夢，忽喇喇似大廈傾，混慘慘似燈將盡。生時風光無限，死時草草了結，枉負了卿卿性命?？v然她賣弄才干，貪財斂物。在與寶玉成親之時，人們只為被騙的寶玉痛哭流涕，忘了謹遵父母之命，明知是冒充她人，也只能硬著頭皮，悶不做聲的寶釵。她飽讀詩書，清新婉約。在她越來越少的眼淚中，隱射著她越來越短的生命。一個如花美眷，在埋葬花的同時，也埋葬了自己。林黛玉是可憐的。本不想功名與富貴，放浪呼山水，卻被迫埋頭苦讀，獻身科舉。三生石畔，是誰誤了誰?賈寶玉是可憐的。既有木石姻緣，有何來金玉良緣?你是那傾國傾城貌，我是那多愁多病身。有臉若銀盆，眼如水杏的寶姐姐。一種是正享受著自以為是的成功，被上帝玩弄于鼓掌之中。不論是義薄云天的大俠，還是小偷小摸的市井混混。既然無法改變，無反抗，也就選擇了大多數(shù)生命行走的方式。在我看來，他們喜愛優(yōu)伶，日日笙歌不完全是淪喪。高瓴樓閣，威嚴了一個世家。從安妮的日記中，我還感受到安妮對生活的熱愛，她用精神上的充實來彌補_上饑餓，從不抱怨。正是這個日記本陪伴安妮度過了最困難的時光。其中就有安妮一家。并以積極的心態(tài)為人處世。在班級教學和生活中，在處理班級事情的過程中，要做到對待每個幼兒，要盡可能地做到公正、公平，無論他來自哪里，無論他長得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。端正潔凈的儀表。高尚的品德。這相對于此前在教育界注重教材與教法的鉆研的一些教師而言，是一個嶄新而又睿智的話題。結合我自身的情況：所在的是一所城郊結合部的幼兒園，在幼兒園教學生活中會面臨很多問題，而在面對各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時，應該怎樣去面對，這些也是我常常思考的問題。教育日記的確是思考和創(chuàng)造的源泉。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。這樣的作業(yè)的效率和效果是高效的，這樣的知識能協(xié)同，對于解決實際問題將會產(chǎn)生巨大的作用。教育心理學也不反對作業(yè)，相反還應該做家庭作業(yè)。這個老師同意第2個同學的觀點：“如果你的頭腦中塞滿了這些無用的垃圾，你將變成一個頭號的傻瓜。如果一個兒童只能看見事物、現(xiàn)象的表面的、有目共睹的一面，而他自己并沒有深入到事物和現(xiàn)象的深處和實質(zhì)里去，沒有作出任何“發(fā)現(xiàn)”，沒有體驗過發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的出乎意料的相互聯(lián)系的那種驚奇的情感，那么這種兒童進行識記是會感到困難的。按照美國著名數(shù)學家波利亞老師的觀點，這些作業(yè)題目涉及的概念要互相聯(lián)系。”蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之三十六：死記硬背的產(chǎn)兒，它的最不吉利的產(chǎn)物之一，就是書呆子氣。教師的底蘊是靠書堆起來的。你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。當學生動手操作時，能使大腦皮質(zhì)的很大區(qū)域得到訓練，從而對學生的智力發(fā)展起促進作用。兒童的智慧在他的手指尖上?！K霍姆林斯基《給教師的建議》感悟：教師自覺閱讀，這本身就是對學生的一種言傳身教。常常會遇到設計的想法無法落實，碰到各種困難，但學校的氛圍就是鼓勵試錯，以很積極的心態(tài)看待困境，允許孩子以“玩的心態(tài)”面對各種不順利。激發(fā)起了興趣，學生學習就會積極主動，學得輕松而有成效。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓練?！矮@取”知識即意味著發(fā)現(xiàn)真理，解答疑問，在掌握知識的過程中發(fā)展思維能力，提高學生的知識素養(yǎng)。而只是不斷發(fā)展、深化的知識，才是活的知識?？朔@三種矛盾的過程，是遭遇成長陣痛的過程，是更加清晰了解自我，擺平各類關系的過程。而這6種品格又可細分為24種優(yōu)勢：比如智慧包括好奇心，喜歡學習，判斷力、創(chuàng)造力、洞察力和社交能力；勇氣包括勇敢、毅力、守信；仁愛包括慷慨、愛與被愛的能力；正義包括公民精神、公平心和領導力，節(jié)制包括自我控制、謹慎、謙虛；精神卓越則包括對美的欣賞、感恩、寬恕、樂觀、信仰、幽默和熱誠。假如真的瀕臨死亡，我希望能給他臨終關懷，讓每一個人都有好的安置。——蘇菲煩躁不會改變別人的做事節(jié)奏，唯一改變的只是自己的長相而已。人生最沒有懸念的事情就是我們都會變老，人生最大的懸念則是我們會如何變老。葛朗臺對宗教的不屑一顧，而對于宗教所宣揚的“天國”倒確信其有。只要我們認識了葛朗臺守財奴的本性，就不會為他對宗教褻瀆的舉動與“臨終遺言”著兩者間的矛盾而迷惑不解了。這個在旁人看來是不可理解的舉動，而出自葛朗臺就不足為奇了。又是“天國”又是“交帳”，是虔誠的基督徒，還是愛財?shù)氖刎斉?？大凡一個虔誠的基督徒，為了“萬能”的上帝和超出凡塵的“天堂”，可以禁錮人間七情六欲，甚至不惜以身殉教。此人頭腦簡單，愛慕虛榮，貪圖享樂。蓬風追求歐也妮的過程中起推波助瀾的作用。拿儂葛朗臺家的女傭人，勤勞肯干，對主人忠心耿耿，心地善良、純樸，富有同情心，但是頭腦簡單無知。蓬風庭長歐也妮的追求者，相貌丑陋，卻自以為是。作為一名虔誠的天主教徒，她對自己的丈夫可以說是百依百順，從不反抗。夏爾的這種墮落發(fā)展到極至就是背信棄義，拋棄和歐也妮的感情而去追求一個貴族的女兒，以實現(xiàn)自己追逐名利和往上爬的野心。堂姐歐也妮對他的關心、照料和愛護，更是使他感受到了愛情的神圣和純潔。巴爾扎克滿懷同情與贊美之情塑造了歐也妮，使人們在這個為金錢遮蔽的黑暗世界里看到了一抹光亮，與此同時，又不禁為她作為無辜犧牲者的命運感到同情。盡管她所擁有的財富不斷增加，但金錢對她來說既不是一種權力，也不是一種安慰。在海外發(fā)了財回來的夏爾貪慕名利，拋棄了歐也妮，想娶一位貴族的女兒為妻。對她來說，生命中的唯一希望是期待中的愛情。歐也妮歐也妮是這部小說中最為善良、純潔的一個人物，整部小說就是以她的悲劇人生為中心線索的。對于每一筆買賣，他都精心算計，這使他在商業(yè)和投機中總是獲利。為了了金錢，不擇手段，甚至喪失了人的基本情感，絲毫不念父女之情和夫妻之愛：在他獲悉女兒把積蓄都給了夏爾之后，暴跳如雷，竟把她軟禁起來，“沒有火取暖，只以面包和清水度日”。他對金錢的渴望和占有欲幾乎達到了病態(tài)的程度：他半夜里把自己一個人關在密室之中，“愛撫、把撫、欣賞他的金幣，放進桶里，緊緊地箍好。葛朗臺這本書以歐也妮100多年來，他的作品傳遍了全世界，對世界文學的發(fā)展和人類進步產(chǎn)生了巨大的影響。葛朗臺》作者巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像Edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。當然，這個“頑疾”不同于表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說話是否流利”的問題。有趣的是,拉斯蒂涅克高出其師一籌,他不像伏脫冷從“外部強攻”,而是更狡猾更精細,他滲透進上流社會,從內(nèi)部進攻,從而征服它。高老頭后來欣然把女兒苔爾費納送給拉做情婦,開始在精神上把年輕人看成是自己的兒子,稱他為“我的孩子”,拉則稱高為“我的高里奧爸爸”。特別是,他有堅強的意志,幻想得到權力,既愛享樂又要當強者,這些不都有點像作者本人么。“啊!”他對歐也納說道,“倘若您愿意做我的學生,我將使您得到一切。他與拉斯蒂涅克不同,在小說開始之際已經(jīng)定型,只是隨著情節(jié)展開進一步暴露罷了。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后,他終于選擇了一條在他看來是最有把握的道路:高攀一位貴婦。他自幼就心懷大志,初到巴黎也是學法律的?？梢哉f,他是作者本人的影子。老頭懺悔了,自己也成了情欲的犧牲品。他對她倆的感情,他自己也認為幾乎帶有動物性的:“我喜愛拖她們上路的馬,我愿意變成偎依在她們膝上的小狗。通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺，作家描繪了一幅幅巴黎社會人欲橫流、極端丑惡的圖畫，暴露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情，揭示了在資產(chǎn)階級的進攻下貴族階級的必然滅亡，真實地反映了波旁王朝復辟時期的特征，讀書筆記大全《讀書筆記摘抄》。再好的一本書也不會讓人讀罷便脫胎換骨，成就一番大事業(yè)，它給人帶來更多的是一些可以指導我們未來學習工作生活的原則，和一些對待問題的思考方法?？煞Q之為良師的人，大多是在某一領域經(jīng)驗豐富且善于思考者，如此才能高屋建瓴為人指出明路。做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎也沒有，如何到達成功？所以，只要我爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進步，每天都做得更好，一定會有所收獲。如此，我希望自己能成為一個“德才兼?zhèn)?、以德為先”的人；一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人。感悟其三：選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。成功就是做好每件事，快樂每一天。雖然感嘆開復先生沒有早點完成此書，但轉(zhuǎn)念，即便那時我讀到此書，沒有一些刻骨銘心的東西，對于開復先生的箴言，我不可能有今天這樣的體會。對我而言，這是一次很好的自省，讓我對自己的優(yōu)勢與不足有了一個相對清醒的認識，也讓我得以重視自己曾經(jīng)忽略的一些東西。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負我的厚望。每學期學校將組織一次讀書筆記展覽。要認真看準每一個字，不出現(xiàn)錯別字，如果出現(xiàn)寫錯字時請不要擦，用右斜線拉一筆，把正確的寫在后面即可。此行為后面對齊方式。摘自中國李漢榮的《山中訪友》 感受：這段話作者運用排比、擬人的手法，使我充分感受到作者和大自然親密無間，以及作者對大自然的熱愛之情。第一篇：讀書筆記摘抄格式2015年9月8號這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。最后另起一行寫上“摘自（國家）XXX的《》”，如果沒有固定作者，直接寫“摘自《》”即可。每頁的正反兩面都要寫，寫反面時要用書本墊著，這樣寫出的字會更美觀，也不容易損壞紙張。三到六年級學生每人每周三篇即可。在我看來，一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人打開一扇通往新世界的大門。但這本書的價值就在于，將所有散落于各處的觀點系統(tǒng)化，匯集成冊，讓人一次領略，就如同轉(zhuǎn)瞬之間遍覽名山大川一般，痛快！在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。工作的幾年，我學會了思考，而這本書上的內(nèi)容恰好是我近一年多時間里思考的問題，許多道理都是付出相當?shù)拇鷥r才得以悟出，無意間的預習讓我從閱讀中得到了更多的震動。成功不遙遠，不虛度此生就是成功。當然，在現(xiàn)實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。在剛工作的時候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時間的推移，不但當初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當初的選擇是否正確。作為一名為老干部服務的工作人員，要用真心換真心，只有充分理解老同志的心情和要求，得到他們的尊重和支持，才能體驗到其中無窮的快樂。良師益友對一個人的成長大有助益，但良師益友卻可遇不可求，良師尤為如此。盡信書不如無書，簡單的照搬書中建議恐怕也不是開復先生希望看到的，畢竟，每個人都有自己的精彩。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事。他把所有的精力和感情都以盲目的虔誠態(tài)度施加在他的女兒身上。高老頭臨終時,在病榻上,終于發(fā)出悲嘆,道出了真情:他的兩個女兒從未愛過他。拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個特殊位置,他不僅是書中的一個人物,同時也是一個觀察者和見證人。如同拉斯蒂涅克,巴爾扎克也少年貧窮,是全家的希望所在。他初到巴黎是一個單純善良的青年,但不久便發(fā)現(xiàn),在“巴黎文明的戰(zhàn)場上”,他需要更有力的武器。伏脫冷亦是小說中的一個重要人物。他本人的欲望就是找到一個弟子,造就他,讓他向社會開戰(zhàn)。對年輕人善于說教,對女人總愛另眼相看。讀者是通過拉的眼睛了解全部故事的。他愛拉,處處保護他,稱他為“我的孩子”、“我的寶貝”,但同時教唆他干壞事,甚至教他用暗殺方法,讓維克多莉娜取得遺產(chǎn),然后再娶她為妻。你也可以認為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務而奮斗。所以如果George是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情