【正文】 現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。我相信只要付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。我經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，在學校諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。像0604班的楊健輝，林曉偉等幾個學生，一向好吃懶做，不愛學習，在我的引導下，他們上課能自覺遵守紀律，最后考試復習期間積極認真地備考，這讓我感到很欣慰。通過和他們談心，了解學生的真實想法，設身處地地站在他們的角度考慮問題，讓他們感覺到老師是理解他們的，因此就拉近了師生之間的距離。面對一批以男生為主題的學生，普遍好動，調(diào)皮，厭學，剛開始還是有些壓力的。但由于本人管理經(jīng)驗欠缺，在工作過程中仍存在一些不足。四是獎懲分明，公正公平。二是與學生加強交流，做他們的良師和益友。整體情況較好，我班六個宿舍其中五個宿舍曾多次得到衛(wèi)生紅旗。教育他們守時觀念，做到不遲到、不早退。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生；女生帶男生，紀律上互相提醒（為此在座位上采用了男女生叉坐）；勞動生活上互相幫助。此外，對于我們寄宿式學校，寢室長的作用也很重要。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。同時對他們進行人性教育，無論何時何地都要堅守做人原則，對得起父母對得自己的良心，不成材，但成人。因此教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人相處就顯得尤為重要。下面就本人在班主任工作和教學工作談談自己的體會。通過一學期的努力，幫助同學們形成良好的學習習慣，我班形成了比較良好學風。這不僅豐富了同學們的課余生活，還促進了同學之間的交流，有助于增強班級的凝聚力。此外，針對有的同學反映的對當老師沒有太大興趣得情況，我做了一些疏導工作。這兩門相對比較抽象，不易理解。另一方面，我在班會課上向同學們深入分析了如何去讀一本書的問題，并再次說明了多讀些書的重要性。從任課老師和班委那了解到我班學生在課堂上比較沉悶，不愿意發(fā)言。第二篇：班主任工作小結(jié)班主任工作小結(jié)同學們進入大學二年級已經(jīng)一學期了，專業(yè)課程明顯增多，對同學們的引導和要求比去年高了一個層次。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。大學的學習以自主學習為主，一個好的學習習慣非常重要。后來安排在每周二下午的4:00，班級同學聚在一起，每次10人，大家按學號輪流到講臺上脫稿演講，一學期下來，從我現(xiàn)場觀察以及班長的記錄中，發(fā)現(xiàn)同學們當眾發(fā)言的狀態(tài)或多或少都有所提高，這一做法我打算延續(xù)下學期。據(jù)了解，其中的實驗心理學和心理統(tǒng)計往