【正文】 定你的教學水平高低，還會滲透到你的人格與個性中，影響你的教育世界觀與教育方式，甚至造就你一系列的教育習慣。李鎮(zhèn)西，一個頗為有成就的教師，當友人問及他為什么有這樣的成就時，他回答，可能是比別人早讀了一些書，多讀了一些書。閱讀教育專著名著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑，也是學校名師培養(yǎng)工作的基礎工程。讀書吧，我們需要給后輩一個仰望的身影！讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶！讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢！讀書吧，我們需要給未來一場無聲的澤潤！今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望，請允許我們成為書籍邊的一線光亮，穿過一扇生命的窗欞，去讀懂五千年燦爛的歷史；請允許我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個閱讀的集體，幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔。書，將永遠陪伴著我成長!用讀書點亮人生今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望——請允許我們成為書籍邊的一線光亮，穿過一扇生命的窗，去讀懂五千年的輝煌，請允許我們與藍天、白云和風兒們一起，組成一個閱讀的集體，登陸桃花源一樣的島嶼，在小小的巖石上坐下，幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔……我們知道，祖先們在鉆木取火中創(chuàng)造的文字，已被安置在一個開闊無邊的地方，她的名字叫書籍，這個地方，被許多文字鑲嵌成光芒璀璨的殿堂，陳設著漫天飛舞的自由與希望、曾幾何時，螢火蟲的微光，照耀著一雙苦讀的眼睛，帶血的刺錐，訴說著一種勤讀的感動； 曾幾何時，朱自清那青燈下瘦弱的身姿，成為多少人敬仰的背影，毛澤東那晚亭中吟誦的步態(tài)，被多少人當作偉岸的象征……讀書，我們的記憶開始鮮活；讀書，我們的思想從此深邃；讀書，我們記住了路漫漫上下求索的艱辛；讀書，我們記住了滾滾長江東逝水的豪邁。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘!讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養(yǎng)。書，把我?guī)У搅藲v史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等。從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們。書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比。恐龍高大可怕。讀書，真好!同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》?！恫菰系男∧疚荨泛汀遏敒I遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強… ….我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個幸福的人。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。相信書籍，相信閱讀，也相信你自己，腳踏實地一步步踏在讀書之路上，因為它將帶給你快樂，帶給你力量，帶給你永生的精神慰藉！第三篇：讀書演講稿讀書演講稿各位老師，大家好！我是郭家營小學五（1）班的（）。我想這也是現(xiàn)代人的一種幾近病態(tài)的讀書方式。每一次的閱讀都如同一個全新的生命，每一秒都有新鮮的血液在生成。《紐約時報》的評語說到“人性怎能同時兼如此光明又如此邪惡，在讀書與偷書之間、在互助與殺戮之間，展現(xiàn)人性的美好。這就是著名的作家馬克斯從此莉賽爾在養(yǎng)父的幫助下慢慢開始學習閱讀，而僅僅是這樣的一本書也讓莉賽爾體會到了在她困苦不安的童年從未有過的快樂與雀躍?！迸笥褌儯屛覀円詫徱暤哪抗鈦黹喿x書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！喂養(yǎng)靈魂的手尊敬的各位領導，各位來賓，大家下午好！在開始我的演講之前，我想先與大家分享一個小故事。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍圖。試想，假如沒有書籍傳播前人積累的知識，在當今時代，還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡的電腦嗎？！同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書、一支粉筆，遠離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎？書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。我們作為知識的傳播者，智慧的傳授者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮；才能把世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。只有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。與書共舞，我們會一天天變得充實，與書共舞，我們能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。就這樣，我和書籍跳起了舞。而要做一個幸福的教師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重。困惑的我，把目光投向了書籍。父母均存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。我更愛讀書了。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼’！”我恍然大悟。漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。以后我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!我愛讀書。高爾基說過“書是人類進步的階梯”通過讀書，我不禁收獲到了知識，還學會了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。題目是《墨香淡淡》。朋友們，讓我們共同來讀書吧！我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。而我總是倚著床，點著燈，癡癡的讀著文字，讀春季的鳥語花香，讀秋季的梧桐細雨，讀莊子“扶搖直上九萬里”的逍遙灑脫，讀王勃“落霞孤騖、秋水長天”的少年才俊。我可以少逛一次街，少看一集電視，但卻不能讓那沁人心脾的書香淹沒在繁華喧囂的現(xiàn)代生活中?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。童年的我，就像袁枚一樣渴望讀書而不得，而有錢買書后，我的書架上，也落滿了他當年的蛛網(wǎng)與塵土。一直以來，我認為，這三年，是我一生求學和教學生涯中最寶貴的經(jīng)歷。那時，我真正體會到了“久旱逢甘霖”的內(nèi)涵。這就是我的童年和少年，在熱切的渴望卻無法得到滿足的痛苦中度過。那一箱舊書不知翻了多少遍。而等到自己功成名就，用俸祿買來大量書后，卻無心去讀了。因為，曾經(jīng)有很長一段時間，我沒有讀書。就這樣，我們的學習成績和寫作水平都有了很大的提高。班級建立了圖書角，我和同學們一起把自己讀過的好書用來充實圖書角，讓更多喜歡讀書的同學都能找到自己喜歡的圖書。從此我喜歡上了歷史，喜歡上了地理，更加的喜歡上了讀書。在解放小學良好的學習氛圍中，我從一年級開始就養(yǎng)成了每天讀書的好習慣，特別是老師幫助我訂閱了《兒童文學》、《世界地理》和《世界歷史》讓我開闊了視野，暢游在知識的海洋里。作為班長，我立志做一名品學兼優(yōu)樂于助人的好學生。所以，在假期里，我和同學們一起把圖書館當成了我們的陣地，我們不僅讀書，還完成了大部分的作業(yè)，一舉兩得。今天，能站在這里以讀書樂趣為主題進行演講，我感到很慚愧。作者袁枚小時家境貧寒，但又酷愛讀書，所以只能去借，有時還遭拒絕，回家后，在夢中仍念念不忘。沒有新書，就把家中的舊書每隔幾個月重新讀一次。臨走時還不忘借一摞。而且，我有機會和時間去讀任何一本。還有毛澤東“鐘山風雨起蒼黃”的大氣，徐志摩“風中水蓮花”的柔情。袁枚的文章再次被我想起。我肯花一個小時打籃球，不吝惜用兩個小時玩游戲，卻不能抽出半小時來讀書。我的生命中，我的工作中，不能缺少那一脈淡淡的書香。夜色如墨，周圍的呼吸漸漸睡去。在去年的全國語文教師讀書大賽中，還獲得了聊以自慰的二等獎。是去年參加讀書大賽時在考場上寫的。因為在那里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮