電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 團(tuán)員”s 曲阜師范大學(xué)“宿舍衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào) s 200810 校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金 s 200904 院網(wǎng)頁(yè)制作大賽二等獎(jiǎng) s 201010 校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金s 201010 山東省大學(xué)生“高教社amp。s s s2010年 參與簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)硬件部分設(shè)計(jì)。2009年進(jìn)行了電子實(shí)習(xí)，通過(guò)用元器件焊接聲控?zé)?，初步了解了常?jiàn)電子器件的功能及其作用，并學(xué)會(huì)了一些基本工具的用法。工業(yè)自動(dòng)化第二篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷姓名：出生年月：民族： 漢 學(xué)歷： 本科住址： 山東省日照市 電子信箱：個(gè)人素質(zhì)：性別：個(gè)人簡(jiǎn)歷聯(lián)系電話：婚姻狀況： 專(zhuān)業(yè)：未婚電子信息科學(xué)與技術(shù)有強(qiáng)烈的好奇心,富有挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勤奮、能吃苦自我激勵(lì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很好的自學(xué)能力有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，良好的溝通、協(xié)調(diào)能力,有責(zé)任感。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日趨成熟。也有很多人開(kāi)始考慮“發(fā)展空間”的問(wèn)題。總之，“經(jīng)濟(jì)收入高”一直居大學(xué)生職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的重要位置。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀念得到加強(qiáng)，很大程度上是因?yàn)?1世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來(lái)越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)解決工作問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)變預(yù)期說(shuō)是一種擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，還不如說(shuō)是被“逼上梁山”之后的無(wú)奈之舉。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)育、完善，到了1990年代，大學(xué)生自主選擇職業(yè)的意識(shí)已逐步成為一種普遍認(rèn)同的價(jià)值取向。九成以上的大學(xué)生可以選擇自己喜歡的職業(yè)，也愿意選擇大城市全民所有制單位，因?yàn)檫@是“鐵飯碗”，沒(méi)有“風(fēng)險(xiǎn)”。）三、專(zhuān)業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀（一）、什么是擇業(yè)觀個(gè)人認(rèn)為：就是在你選擇職業(yè)時(shí)，首先是對(duì)自己的定位，也就是你覺(jué)得自己在一個(gè)什么水平上，應(yīng)該得到一個(gè)什么樣的職位；再一個(gè)就是你的理想職業(yè)是什么，就是說(shuō)，基于你的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好等具體情況，你向往的職業(yè)是什么；最后就是你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?？梢灶A(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(zhǎng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。能做的工作的很多，涉及技術(shù)研發(fā)到銷(xiāo)售都可以，主要是電子、通信產(chǎn)品類(lèi)的研發(fā)，包括軟硬件的設(shè)計(jì)等，也可以在相關(guān)公司做產(chǎn)品的銷(xiāo)售。（二）、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)的專(zhuān)業(yè)課挺多有單片機(jī)、編程、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)編譯原理、windows編程、寫(xiě)驅(qū)動(dòng)等等但學(xué)的都不深入。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越向高技術(shù)、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已經(jīng)成為殺傷敵人的一種強(qiáng)大手段。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)整體知識(shí)的掌握以及信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化能力的培養(yǎng)。利用2011年畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，為此我特意同在校的電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的部分同學(xué)及少數(shù)畢業(yè)生進(jìn)行了溝通與交流，同時(shí)還在網(wǎng)上就有關(guān)知識(shí)做了了解。而高效作為人才的培養(yǎng)基地,需要從本科教育入手,加速教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運(yùn)行機(jī)制的改革和創(chuàng)新,培養(yǎng)出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才,滿足國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求。（二）、基本要求掌握馬克思主義基本理論，具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備健康的體魄，具有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；基本掌握一門(mén)外語(yǔ)，初步具備一定的外交檢索及相關(guān)的應(yīng)用能力，能用外語(yǔ)進(jìn)行交流；具備在日常生活中及工作中熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)處理事物的意識(shí)和技能；具備一定的人文和科學(xué)素養(yǎng)；掌握電子技術(shù)與信息系統(tǒng)的基本知識(shí)，受到電子與信息工程設(shè)計(jì)、分析、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的訓(xùn)練，掌握信息的采集、存儲(chǔ)、處理、傳輸及在線的系統(tǒng)知識(shí)具有利用計(jì)算機(jī)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)和支持相應(yīng)系統(tǒng)的能力，具有解決電子信息工程實(shí)際問(wèn)題，包括設(shè)計(jì)、組建、管理、維護(hù)電子信息系統(tǒng)的能力。如今信息技術(shù)已是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的牽動(dòng)力量，而在關(guān)系到一國(guó)生死存亡的軍事領(lǐng)域，電子工業(yè)更是扮演著舉足輕重的角色。當(dāng)然要想學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，首先是要求數(shù)學(xué)和物理的水平比較高，其次像激光原理、量子物理、半導(dǎo)體物理等專(zhuān)業(yè)課，很多都涉及微觀領(lǐng)域，理論性也相對(duì)較強(qiáng)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在大中專(zhuān)院校、科研機(jī)構(gòu)和從事電子設(shè)備制造、電信運(yùn)營(yíng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)、廣播電視、系統(tǒng)集成的大中型企事業(yè)單位。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國(guó)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：就業(yè)行業(yè)或部門(mén) 百分率國(guó)有企業(yè) %，錄取研究生 %，出國(guó) %，民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) %，科研設(shè)計(jì)單位 %，三資企業(yè) %，部隊(duì) %，其他事業(yè)單位 %，金融單位 %，機(jī)關(guān) %，中小學(xué)及其他教學(xué)單位 %，高等學(xué)校 %，醫(yī)療衛(wèi)生單位 %（注：本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：%、%。這種體制使大學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)充滿自信。有調(diào)查表明70%以上的大學(xué)生愿意選擇“收入高，但有失業(yè)危險(xiǎn)的工作”。之后，關(guān)于“自主創(chuàng)業(yè)”，%，認(rèn)為可行的占%。（三）專(zhuān)業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀之前，越來(lái)越多的大學(xué)生把“收入高低”作為自己擇業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而將“專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口”、“職業(yè)地位與聲望”等放到了較為次要的地位，至于“職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性”等問(wèn)題，多數(shù)大學(xué)生能夠承受。薪金的期望值在1000——2000元/月。對(duì)于一些月收入不達(dá)期望的崗位，為了能鍛煉自己的能力、積累工作經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生甚至把月收入的期望薪金降到1000元以下。隨著高等精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生“天之驕子”的“精英”優(yōu)越感逐漸消失，學(xué)習(xí)和社會(huì)輿論也積極引導(dǎo)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀，“到基層去，到西部去”隨著大學(xué)生的數(shù)量的不斷增加，這也促進(jìn)了大學(xué)生的擇業(yè)觀念更趨于現(xiàn)實(shí)和理性。儀表通訊工程師（助理）希望工作地區(qū) 山東省教育培訓(xùn)及獲獎(jiǎng)情況：教育背景：—
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