【正文】 改進收看方式、調(diào)整收看內(nèi)容、創(chuàng)新收看機制等措施，解決有關(guān)問題。能熟練系統(tǒng)、操作熟練，及時排除常見故障。帶頭執(zhí)行黨的各項方針政策，思想信念堅定，工作責任心強，熱愛遠程教育事業(yè)，熱心為黨員、干部或群眾服務(wù)。沒有負面報道。推動工作明顯。五、學用結(jié)合好定期申報、組織開展了教學輔導。管理員責任心強、服務(wù)意識強、態(tài)度端正、工作認真。學習內(nèi)容豐富、類型多樣，對政治理論、先進經(jīng)驗和實用技能的學習不得少于一半。三、教學組織好播收收看工作規(guī)范正常。包括站點管理和使用工作責任制、教學資源管理和使用制度、設(shè)備管理制度、安全管理制度、學習制度、信息反饋制度、管理員職責等。每年有一定的經(jīng)費投入教學管理或更新教學資源、添置必要耗材。供電安全。采取自下向上、逐級評選的方式，組織好先進教學服務(wù)平臺、示范終端站點、優(yōu)秀站點管理員、學用標兵的評選表彰工作?？己嗽u議。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到整個遠程教育工作中和各個終端站點，力求使所有教學平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。三、組織實施開展“雙創(chuàng)雙爭”活動是充分發(fā)揮遠程教育作用的經(jīng)常性工作，各村要結(jié)合“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創(chuàng)新活動形式，確?；顒佑杏媱?、有步驟地扎實推進。管理服務(wù)措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風群眾滿意，站點學用 工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。優(yōu)秀管理員即各村終端站點（含電信模式、衛(wèi)星模式）管理人員，基本要求是：責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。定期組織播放收看，播放內(nèi)容符合黨員群眾要求，每月開展一次座談交流，教學活動有完整記錄。基本要求是：功能完善、內(nèi)容豐富、傳輸通暢、制度健全、保障有力。一、重要意義“雙創(chuàng)雙爭”活動是基層組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要組成部分，是遠程教育服務(wù)黨的中心工作的有效載體。要加強督促檢查，經(jīng)常深入站點進行實地查看。我辦每年評選表彰一次，將評選出“全辦遠程教育先進村、社區(qū)”、“全辦遠程教育示范終端站點”、“全辦遠程教育優(yōu)秀站點管理員”和“全辦遠程教育學用標兵”。優(yōu)秀管理員、學用標兵由辦事處、區(qū)分級考評、分級命名。辦事處黨委將通過深入基層實地查看、隨機抽查、明察暗訪等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結(jié)推廣經(jīng)驗做法，研究解決實 際問題。7月30日前，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，各村、社區(qū)要制定具體活動方案。三、方法步驟開展“雙創(chuàng)雙爭”活動是充分發(fā)揮遠程教育作用的經(jīng)常性工作，各村、社區(qū)黨（總）支部要結(jié)合“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”、“為民服務(wù)零距離”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創(chuàng)新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。示范好。積極參加集中學習，經(jīng)常進行個性化學習，主動參與學習交流，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術(shù)或一個行業(yè)市場供應(yīng)信息。黨員參加電化教 育、遠程教育活動登記冊、討論記錄填寫真實、規(guī)范、完整。熟悉系統(tǒng)，操作熟練，衛(wèi)生模式站點能及時下載、更新、儲存等，能夠及時排除常見故障。示范點甩在村、社區(qū)主導產(chǎn)業(yè)明確，經(jīng)濟社會發(fā)展變化明顯，應(yīng)在當年“升級晉檔、科學發(fā)展”活動中被評定為先進單位、二類以上村或晉升檔次的村。站點使用率高。示范終端點的基本要求：設(shè)施設(shè)備完善。設(shè)備由專人管護，網(wǎng)絡(luò)傳輸暢通，收看節(jié)目完整流暢、畫音清晰；密切保持和鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信部門溝通，杜絕出現(xiàn)長時間網(wǎng)絡(luò)傳輸障礙現(xiàn)象；在統(tǒng)一組織學習收看中，能夠保障網(wǎng)絡(luò)暢通。黨（總）支部定期研究遠程教育工作，幫助解決實際問題；指定專人負責遠程教育日常管理工作；重視宣傳，群眾對遠程教育工作的知曉率、滿意率高。一、重要意義“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務(wù)黨的中心工作的有效載體。四、深入開展“雙創(chuàng)雙爭”，黨員爭當“學用標兵”，帶領(lǐng)群眾致富有了新突破以“永華村村、黨支委”為服務(wù)平臺，利用上級黨建扶貧幫扶機遇，采取部門聯(lián)動，通過項目幫扶、資金幫扶、結(jié)對幫扶等形式，扶持村黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)。一方面興辦教學示范基地，對農(nóng)村實用技術(shù)進行現(xiàn)場演練式教學，比如在場坪組建立了茶葉栽培技術(shù)現(xiàn)場教學基地。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾居住散、農(nóng)活忙、文化低等實際情況，不斷創(chuàng)新學習方式，因人、因才、因地、因需施教，把定點式、集中式、分散式、個性式教育結(jié)合起來，使遠程教育能更加方便黨員群眾，擴大傳播范圍，提升實際效果。另一方面是建立遠程教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以村站點為起點，建立 “村站點負責人包組干部黨員教師群眾”遠程教育服務(wù)，學校站點為起點，建立“學校站點負責人老師學生家長”遠程教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高遠程教育覆蓋面，擴大教育對象。我村每年按工作需要，預(yù)算遠教工作經(jīng)費，按照實際需要來開支，確保設(shè)備維護經(jīng)費不缺、教育培訓經(jīng)費充足。二是建立站點管理制度，實行動態(tài)管理。創(chuàng)新管理運行機制，提高站點人員工作效率，創(chuàng)建立了黨員群眾滿意的示范站點遠程教育是服務(wù)黨員群眾的有效途徑，也是有效推進全村的社會經(jīng)濟發(fā)的有效動力。同時把遠程教育與黨員群眾綜合服務(wù)站結(jié)合起來，通過“三中心一協(xié)會”這個服務(wù)平臺，把遠程教育教學任務(wù)傳播出去，利用群眾來辦事之機，充分了解群眾需求，隨時為群眾提供所需教學資源，群眾開展個性化學習培訓。遠程教育在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題中起到了不可替代的催化劑作用，其重要性毋庸置疑。開展現(xiàn)代遠程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑；是切實解決好“三農(nóng)”問題，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會經(jīng)營的新型農(nóng)民的助推劑；是全面貫徹落實“科學發(fā)展觀”重要思想和建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”的實際行動。根據(jù)我村陣地建設(shè)落后的實際，我們采取村校站點聯(lián)動互補機制，充分發(fā)揮遠程教育“小手拉大手”作用，讓學生向家長傳播實用技術(shù)和方針政策。同時充分一切機會，解決培訓經(jīng)費，讓站點管理人員參加各級各類培 訓，同時還邀請上級遠教部門來我村進行現(xiàn)場技術(shù)指導，確保了我村站點管理服務(wù)人員業(yè)務(wù)操作規(guī)范，服務(wù)能力明顯提升。以村總支書記為第一責任人，站點管理人員具體負責，包組干部、教師共同抓的責任機制，形成了遠教工作人人抓的良好氛圍。遠教工作要以設(shè)備運行作為支撐，需要大量的運轉(zhuǎn)經(jīng)費。一方面，通過會議、專刊、標語、印發(fā)宣傳資料等形式，強化遠程教宣傳，讓黨員群眾知道為什么要抓遠程教育、參加遠程教育的好處和意義，提高得參與意識。在學習方式上力求活，提示實效。三是建立示范基地、示范戶，現(xiàn)場導學。三、依托“百千萬示范工程”，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動村域經(jīng)濟發(fā)展 在深入調(diào)研群眾需求的基礎(chǔ)上，圍繞“學用成果轉(zhuǎn)化示范村、優(yōu)秀站點管理員、黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手”的具體創(chuàng)建標準和“組織領(lǐng)導、教學組織管理、骨干隊伍建設(shè)、學用成果轉(zhuǎn)化、基礎(chǔ)設(shè)施維護保障、教學資源建設(shè)”等方面的標準編