人教版高中政治選修2專題一第2課時《斯密的政策主張》-全文預(yù)覽
【正文】 (2)對外貿(mào)易 課時作業(yè) 1． C [社會分工的本質(zhì)特征之一就是工作的專業(yè)化，在一個產(chǎn)品生產(chǎn)過程中不同的人專門從事其中的某一道工序，所以 ③ 的說法是錯誤的。 14．英國經(jīng)濟學家亞當 ?? 他受一只看不見的手的指導(dǎo)，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的。 斯密在《國富論》中指出：每個人都力圖利用好他的資本，并實現(xiàn)最大的價值。 6．斯密主張自由放任，充分發(fā)揮市場作用觀點的歷史意義有 ( ) ① 有利于取消政府干預(yù)，實現(xiàn)無政府化 ② 反映了工業(yè)資產(chǎn)階級的利益要求，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要 ③ 有利于擺脫封建勢力的束縛，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 ④ 有利于實現(xiàn)個人投資收益的最大化，消除風險 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③ D． ①④ 7．斯密關(guān)于 “ 看不見的手 ” 的認識存在的局限性是 ( ) ① 只看到了 “ 看不見的手 ” 作用的發(fā)揮對實現(xiàn)個人利益的作用 ② 只看到了 “ 看不見的手 ” 作用的發(fā)揮，對增進社會利益的作用 ③ 未認識到市場存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等自身無法克服的弱點和缺陷 ④ 未認識到市場調(diào)節(jié)也會帶來資源浪費、經(jīng)濟波動、分配不公等問題 A． ①②③ B． ③④ C． ①②④ D． ②③④ 8．亞當 分工之所以能導(dǎo)致這樣的結(jié)果， 是因為 ( ) ① 分工能提高勞動者的工作技巧和勞動熟練程度 ② 分工能免除由一種工作轉(zhuǎn)到另一種工作的時間損失 ③ 分工能減少一個產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的勞動工序 ④ 分工有利于機械的發(fā)明和使用 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 2． “ 勞動生產(chǎn)力上最大的增進，以及運用勞動時所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結(jié)果。 2．市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系 (1)發(fā)揮市場機制 的作用和加強宏觀調(diào)控都是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的基本要求，二者缺一不可。 ② 事實上，并不是所有國家都有自己的絕對優(yōu)勢，各國的絕對優(yōu)勢也不是固定不變的，而且某一種社會資源不可能被用來生產(chǎn)任意一種商品。這只 “ 看不見的手 ” 就是市場；這只 “ 看不見的手 ” 發(fā)揮作用的機制，是自由競爭。 到市場存在自發(fā)性、盲目性、滯后性，市場調(diào)節(jié)也會帶來資源浪費、經(jīng)濟波動、分配不公等問題 財富增長理論 ① 他從所謂的人的利己的本性出發(fā)，認為勞動生產(chǎn)率和資本的利用效率的提高是增加社會財富的兩大途徑。 調(diào)市場的作用，這對擺脫封建勢力的束縛，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，具有積極的作用。 1．自由放任與 “ 看不見的手 ” 內(nèi)容 評價 社會分工理論 ① 斯密認為，國民財富的增長，首先取決于勞動生產(chǎn)率的提高，而提高勞動生產(chǎn)率的主要途徑是分工。如果各國將本國的全部資源用于生產(chǎn)在成本上具有 ____________的商品，然后通過 __________，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由其他國家生產(chǎn)的東西，在 ________的情況下，貿(mào)易參與國均可從中獲得好處。 (3)“ 看不見的手 ” 是 ______，發(fā)揮作用的機制是 __________。因此，他認為應(yīng)取消一切限制 ______和 ______的措施，自由放任。 第 2 課時 斯密的政策主張 【學習目標】 理解斯密關(guān)于 “ 看不見的手 ” 的作用與自由放任的基本觀點，了解斯密的自由貿(mào)易與絕對成本學說，歷史地分析斯密的政策主張的科學性 (合理性 )和局限性，增強對現(xiàn)代市場經(jīng)濟的理解，提高對我國當前完善社會主義市場經(jīng)濟體制的正確性、重要性的認識。 2．斯密的分工理論 (1)斯密認為市場規(guī)模越大、市場作用發(fā)揮
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1