【正文】 的情況要聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)攜手教育孩子。五，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：日常的集隊(duì)，備課，飯?zhí)茫奚崮芊磻?yīng)出一個(gè)班的班風(fēng)，紀(jì)律如何。四，文體活動(dòng)的組織：文娛活動(dòng)，體育活動(dòng)等文體活動(dòng)在當(dāng)下的教育活動(dòng)中扮演著重要的角色。三，主題班會(huì)的組織：主題班開展的次數(shù)較多，基本上是每周的周一都會(huì)有一定主題的班會(huì)。二，優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法：班風(fēng)是一個(gè)班集體形成的風(fēng)氣。同時(shí)，班主任要對(duì)他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理管理能力。跟崗班主任工作總結(jié)（二）班主任是指學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想，健康，學(xué)習(xí)和生活等工作的教師。關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多肯定，增強(qiáng)孩子的自信心。二、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子我原來(lái)覺得老師必須是嚴(yán)厲的，這樣才有威嚴(yán)，他們才會(huì)怕你，其實(shí)這是錯(cuò)的，一個(gè)合格的，深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的光輝又不失威嚴(yán)，所以，該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)厲，該關(guān)愛時(shí)要關(guān)愛，并要學(xué)會(huì)哄和夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們，尤其是對(duì)于小學(xué)階段的孩子，可能適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)比批評(píng)得到的效果更好。班主任老師是班級(jí)的第一管理者和責(zé)任人，就是孩子們的“大家長(zhǎng)”,是孩子們最信任、最依賴，甚至最畏懼的人，跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)得力助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育，我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率100%。我們學(xué)校有一座教學(xué)樓，上面四間，下面五間，正常上課的教室有六間，其中，一、二、三年級(jí)在一樓，四、五、六年級(jí)分布在二樓，每間教室采光條件良好，均裝配了日光燈，并且配備了電腦和電視，現(xiàn)在我們老師都是多媒體教學(xué)，多媒體授課不僅方便了教師教學(xué)，更加大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓了學(xué)生的視野。我校認(rèn)為，人是被環(huán)境教育著的，透過(guò)環(huán)境滲透的教育往往是富有影響力的，所以，我們力求讓校園的每一面墻都會(huì)說(shuō)話，都能與學(xué)生交流。我們學(xué)校操場(chǎng)有環(huán)形跑道200m，6道直道跑道60m。我校教職工12人，含特崗兩名，本科學(xué)歷教師4人，?？茖W(xué)歷8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，師生比1:16,。希望各位在我的講解下，能輕松愉快地了解我校的基本情況。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。二、班風(fēng)建設(shè) 班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班長(zhǎng)針對(duì)班干隊(duì)伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級(jí)建設(shè)理念，力爭(zhēng)與他們?nèi)〉谜J(rèn)識(shí)上的一致；二是嚴(yán)格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。所以班長(zhǎng)一定要制定一個(gè)符合本班實(shí)際情況的班級(jí)目標(biāo)。其次，班長(zhǎng)要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。班長(zhǎng)作用發(fā)揮的好壞對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成，而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來(lái)。第一篇：毛崗小學(xué)班主任工作總結(jié) 2辛莊鎮(zhèn)毛崗小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)2013年9月班集 體是由整個(gè)班級(jí)組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。一班長(zhǎng)的自身建設(shè)以及班干部隊(duì)伍的建設(shè)之所以把班長(zhǎng)的自身建設(shè)放在所有問題之首，是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)作為全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。而且應(yīng)該把“為大家服務(wù)”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，是班集體的凝聚核心。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有活力，能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。要更好的帶領(lǐng)班干隊(duì)伍開展班級(jí)建設(shè)工作，對(duì)班干隊(duì)伍的建設(shè)是班級(jí)建設(shè)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。我叫丁紅光，現(xiàn)任我校二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，很榮幸今天由我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。我校占地4400m2，生均面積23m2，建筑面積1031m2，現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，我校共有191名學(xué)生。這塊黑板上則記錄著我校校務(wù)方面的基本信息。我校還被評(píng)委“花園式示范?！薄Ｎ倚『⒈辉u(píng)為“依法治校示范?！?。這邊是我校的圖書室，共有藏書4775冊(cè)，生均25冊(cè)，每周二、三、四都向全體師生開放，能夠滿足全體師生的借閱需求。第三篇：跟崗班主任工作總結(jié)跟崗班主任工作總結(jié)（一）跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生更是嚴(yán)中有愛，將班級(jí)管理的井井有條。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，同時(shí)也讓學(xué)生自己管理自己，分擔(dān)了老師的壓力，逐漸形成自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。首先要把真誠(chéng)和關(guān)愛送給學(xué)生，讓他感受到溫暖，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，提高工作效率。工作靈活變動(dòng)，根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，不同情況不同處理，避免適得其反。一，班集體組織與建設(shè)：一個(gè)良好的班集體必須有一批樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部，他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心，也是班級(jí)同學(xué)最信賴的班級(jí)骨干，這就需要班主任對(duì)全班學(xué)生有深入的了解，選擇有組織能力，根據(jù)愛好特長(zhǎng)讓其擔(dān)任班級(jí)中一定的職位。選拔并培養(yǎng)班干部在一定