校長(zhǎng)助理角色體驗(yàn)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 遠(yuǎn)不至這些，我所做的不過是媽媽這么多年所做的萬分之一，正因?yàn)橛兴堰@些都做得有條不紊，這個(gè)家才能一直整齊，溫馨。衣服并不是很少洗，倒也還熟練，不過以前只洗自己的和現(xiàn)在洗全家的，還真是不能比。想想要有飯吃，還真是不容易啊。終于可以下鍋開炒了，想起電視里那些廚師平時(shí)說的什么油溫之類的，這又沒個(gè)溫度計(jì)，誰知道得那么清楚啊，管他三七二十一，事，卻差不多就得了。這洗完，還得切吧。手伸進(jìn)水里，一陣陣寒意透過手指蔓延開來，那感覺真不怎么好受。這樣一來，能省下一筆可觀的職場(chǎng)。其實(shí)越往里走，東西不僅多，而且一般都可以以一個(gè)相對(duì)比較便宜的價(jià)格買到。不能圖方便，一看見就下手。金玉其外，敗絮其中的實(shí)在不少。從菜市場(chǎng)買菜到食物的清洗，切割再到炒制以及最后碗筷的清洗，全由自己掌握。本來對(duì)于一個(gè)從小在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的孩子，就做家務(wù)而言應(yīng)該是沒有絲毫難度。我在自己的家中，菜市場(chǎng)等地方完成了這次體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。參觀體驗(yàn)感悟展，布置愛心作業(yè)，強(qiáng)化體驗(yàn)效果?！痹谌斯?jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，結(jié)合我?！拔拿?感恩 奉獻(xiàn)”的德育主題，特策劃這次角色體驗(yàn)活動(dòng)，讓體驗(yàn)和行動(dòng)去觸動(dòng)學(xué)生心靈，從而達(dá)到潛移默化的效果。讓學(xué)生用心靈去體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，在角色換位中品味成功與挫折，用理智去感悟生活的意義和做事做人的道理。（四）活動(dòng)要求第二篇：角色體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案（寫寫幫整理）“媽媽，您真?zhèn)ゴ蟆苯巧w驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想第四次全國(guó)人代會(huì)提出了“讓兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的思想，這是德育實(shí)踐與科學(xué)教育理念相結(jié)合的產(chǎn)物。（4）消防設(shè)施設(shè)備齊全，發(fā)生火災(zāi)有應(yīng)急預(yù)案及保障措施。（6）休息期間不允許老師高聲喧嘩、猜拳行令，影響師生休息。（2）樓道、盥洗室、衛(wèi)生間干凈整潔，無雜物。（4）老師文明就餐，不高聲喧嘩，不剩飯菜，餐后桌面主動(dòng)收拾干凈。（7）禁止體罰和變相體罰學(xué)生。（3）不踐踏草坪、花木，不刻畫。（3）責(zé)任區(qū)無垃圾，死角干凈。（6）注重禮貌禮節(jié)，軍容風(fēng)紀(jì)符合規(guī)范，言行舉止文明得體。二、助理人選每個(gè)班推薦1名品學(xué)兼優(yōu)、有一定組織管理能力的學(xué)生干部擔(dān)任校長(zhǎng)助理，共1518人。第一篇：校長(zhǎng)助理角色體驗(yàn)實(shí)施方案校長(zhǎng)助理角色體驗(yàn)實(shí)施方案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力綜合實(shí)踐學(xué)校角色體驗(yàn)活動(dòng)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生從家庭、學(xué)校、社會(huì)和大自然各個(gè)方面，尋找崗位，扮演角色，獲得感受，明白道理，養(yǎng)成品質(zhì)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，提高素質(zhì)。它通過吸納學(xué)生參與學(xué)校的相關(guān)政務(wù)，暢通了學(xué)生和學(xué)校雙方溝通、交流的渠道，構(gòu)建學(xué)校和學(xué)生之間暢通的信息反饋體系，及時(shí)了解學(xué)生各方面的動(dòng)態(tài)和變化，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我約束、自我管理和自我評(píng)價(jià)，突出學(xué)校管理逐步走向科學(xué)化的理念，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的民主化。（5）不亂扔果皮雜物，見到垃圾要隨手撿起。（2）教室墻壁、走廊、硬件無塵。（2）不攀爬墻壁樹木，不出校園。（6）師生按要求著裝，言行文明，符合規(guī)范。（3）學(xué)生就餐時(shí)不講話，排隊(duì)打飯，不剩飯菜，文明就餐；返回時(shí)按要求排隊(duì)，有序返回。要求：（1）按要求做好室內(nèi)外衛(wèi)生。（5）老師宿舍干凈整潔，衛(wèi)生良好。（3）大門按時(shí)開鎖，出入大門有登記，記載全面，檢查嚴(yán)格。（三）任期要求任期為一期（十天），要求校長(zhǎng)助理緊密配合帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師及其他管理員，按本期安排的工作要點(diǎn)，發(fā)揮工作管理的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)檢查并反饋學(xué)校管理中存在的問題或同學(xué)當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象，按檢查要求，每天配合值周進(jìn)行檢查，并計(jì)入相應(yīng)的檢查表內(nèi)，在工作中要大膽地、創(chuàng)造性地開展工作，如果任期內(nèi)還沒有完成的工作，可提出建議并移交給下任，使工作具有連續(xù)性。這是一個(gè)實(shí)踐的過程、一個(gè)認(rèn)知的過程、一個(gè)情感升華的過程、一個(gè)人的社會(huì)化的過程?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。各班同學(xué)寫出體驗(yàn)感悟，精選5篇，上交政教處。臟衣服10件，臉盆22個(gè)，指甲剪10個(gè)，臟碗筷10盆，“孩子”（1年級(jí)學(xué)生扮演）20人四、體驗(yàn)會(huì)程序指定體驗(yàn)場(chǎng)所，放好體驗(yàn)所需物品集合，動(dòng)員發(fā)言體驗(yàn)者抽取體驗(yàn)卡，開始完成體驗(yàn)任務(wù)放關(guān)于母親的音樂，朗誦感恩詩(shī)歌體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束寄語(yǔ)第三篇：家庭角色體驗(yàn)院系：控制科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：自動(dòng)化年級(jí)：2011班級(jí)：自動(dòng)化4班姓名：向文全學(xué)號(hào)：201100170275在寒假家庭角色體驗(yàn)中，我以一個(gè)正式的做事的家庭成員身份親身體驗(yàn)了如何在一個(gè)家庭中承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)以及扮演好自己家庭主人公的角色。一直覺得所謂社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該去一些所謂的公司單位打點(diǎn)工之類，未曾想過做家務(wù)也可以作為一個(gè)選項(xiàng)。直到這一次才真正算得上是完整地做了一回家務(wù)。一些菜看著新鮮，實(shí)則不然。關(guān)于價(jià)格以及質(zhì)
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