華師大版歷史八年級下冊第4課《民族團結與民族區(qū)域自治》說課稿-全文預覽
【正文】 感。從而 充分調動學生的積極性，引導學生根據(jù)教材內容以及收集資料回答金蛋內的問題，突破本節(jié)課的難點。 （二）、趣味砸金蛋 關于實行民族區(qū)域自治的原因以及內容和意義，是本節(jié)課的重點，也是難點。 第二環(huán)節(jié)“趣味砸金蛋”，引用電視節(jié)目“幸運 52”的競賽方式，在每個金蛋中設置問題，通過激勵學生積極砸金蛋獲獎品的方式 引導 學生了解我國實行民族區(qū)域自治的原因以及內容和意義等內容。 【 導入新課 】 在導入新課方面，我將采用鄉(xiāng)土教學法，引用新鄉(xiāng)市京華園的 民族風情圖片來調動學生的學習興趣，并請學生在欣賞圖片的同時說一說各個圖片所代表的民族。這就需要教師設置內容豐富有趣的課堂活動來吸引學生學習興趣，擴充學生的知識面。 （三）、重點與難點 根據(jù)課標要求，本節(jié)課的重點是實施民族區(qū)域自治的內容和意義、人民政府實行各民族發(fā)展的政策；難點是我國實行民族區(qū)域自治的原因。培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析概括能力以及讀圖識圖能力等。《民族團結》是本單元的開篇之章，主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展情況，在本單元中具有提綱挈領的作用。 《民族團結》說課稿 尊敬的各位評委老師、同學大家好，我是 X 號選手張曉迪，今天我說課的課題是《民族團結》。本單元教學內容以民族團結和祖國統(tǒng)一為主，民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。 知識與能力方面，通過本節(jié)課的學習，引導學生了解我國少數(shù)民族分布特點、掌握民族區(qū)域自治實施的相 關情況以及各民族共同發(fā)展的概況，為學生進一步學習我國的國家統(tǒng)一政策以及香港澳門回歸打下基礎。 在培養(yǎng)學 生情感態(tài)度價值觀方面，通過對一些少數(shù)民族文化生活、民俗的介紹，使學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史和文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感；通過對孔繁森先進事跡的學習，使學生形成積極進取的人生態(tài)度，逐步確立為祖國現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻的人生理想。但是往往注意力不夠集中，無法透過現(xiàn)象看到本質，并且對于我國的少數(shù)民族的特點以及政策了解較少。 四、教學過程
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