【正文】 七、工作部署（一）籌備階段（2010年1月）制定實(shí)施方案成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，會議形式宣傳動員、專人負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)，確定創(chuàng)崗對象。建立新教師上崗學(xué)習(xí)制度及有經(jīng)驗(yàn)的老師幫帶新教師制度。根據(jù)時代的發(fā)展和教育教學(xué)的不斷變革，在進(jìn)行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個體差異，為每個發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師創(chuàng)造發(fā)展的空間，打造個性化培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，給教師提供更多有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機(jī)會，讓每個教師的潛能得到較充分的發(fā)展。提高制作課件及網(wǎng)頁維護(hù)的能力。采取專長教師帶動和培訓(xùn)教師的校本培訓(xùn)辦法提高教師的專業(yè)水平。同時積極為教師搭建施展才華的平臺，讓他們學(xué)有所，展其所長，獨(dú)立自主，明確工作要求，掌臥工作方法，使他們圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的中心工作設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展教學(xué)教研，班級管理工作，使年輕教師在工作教改實(shí)踐中健康成長，早出成果。以學(xué)習(xí)來強(qiáng)化師德觀念，以學(xué)習(xí)來提高教師的道德品質(zhì)。加強(qiáng)師德規(guī)范建設(shè)；建立可行的教師評價制度，健全教師道德考核評價機(jī)制，采用民主公正公開的辦法，通過自評、教師互評、學(xué)生評價和學(xué)校評價相結(jié)合，使教師真正從道德的角度去認(rèn)識自身的職業(yè)行為，朝著積極的方向努力。為了增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，文明從業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，努力提高思想道德、職業(yè)道德和技術(shù)水平，為促進(jìn)我校教育、教學(xué)和社會進(jìn)步做出新貢獻(xiàn)。對在工作中被評為先進(jìn)個人給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵，并舉辦表彰會，掀起創(chuàng)建熱潮；在原有考核的基礎(chǔ)上細(xì)化考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)考核管理；設(shè)立信息反饋電話和網(wǎng)上反饋郵箱，成立專門督查組，表揚(yáng)先進(jìn)，及時指導(dǎo)。通過組織及抓好“巾幗建功”活動、各項(xiàng)文體活動，如女教工籃球比賽、教工季度生日會、三八節(jié)拔河比賽、中秋猜燈謎比賽、團(tuán)隊(duì)協(xié)作探險及青年教師聯(lián)誼活動等，集娛樂與學(xué)習(xí)、勞動與休閑于一體，既豐富業(yè)余文化生活的知識，又體驗(yàn)生活、勞動實(shí)踐，還能增強(qiáng)集體凝聚力。發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享樂在后的精神，帶動全體職工奮力工作，富于拼搏精神、能打硬仗的職工隊(duì)伍。服務(wù)公約:——不讓任何一個學(xué)生受到冷落和歧視；——讓每一個學(xué)生都能和老師平等對話；——讓每一個學(xué)生在體驗(yàn)中辨別真、善、美； ——耐心解答學(xué)生提出的每一個問題；——尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個性；——讓每一個學(xué)生的特長都能得到充分展示； ——幫助特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；——確保學(xué)生校園生活愉快、安全，解除家長的后顧之憂。組織和引導(dǎo)全教研組教師愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樹立質(zhì)量、競爭、服務(wù)等觀念。羅雄鎮(zhèn)以龍明德小學(xué)2012年4月15日第三篇：學(xué)校創(chuàng)建巾幗文明方案庹家坳小學(xué)創(chuàng)建大渡口區(qū)“巾幗文明崗”實(shí)施方案庹家坳小學(xué)為了提高女教職員工職業(yè)道德素質(zhì)、自身文化素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使她們敬業(yè)愛崗，服務(wù)奉獻(xiàn)，我校決定爭創(chuàng)大渡口區(qū)“巾幗文明崗”，通過活動，使所有教師的理想、道德、業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練經(jīng)?；?，樹立當(dāng)代女教師的自身形象，提升本校在區(qū)內(nèi)的知名度和影響力。在學(xué)生中，繼續(xù)深入開展“學(xué)文明、做文明”教育活動，培養(yǎng)愛國主義精神，陶冶學(xué)生健康的道德情操，樹立品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生形象。教師文明的創(chuàng)建教師應(yīng)注重儀容儀表，要求教師衣著整潔大方，舉止端莊，作風(fēng)優(yōu)良，能以身作則，為人師表；教育教學(xué)時，語言文明，要做到無粗語臟話，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視和驅(qū)趕差生；能按時作息，杜絕遲到、早退、缺席現(xiàn)象；按時按質(zhì)上交學(xué)校要求的材料，服從安排，積極主動抓好教育教學(xué)工作，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識，注意教師的個人衛(wèi)生，真正做到為人師表；遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，無賭博、酗酒。堅(jiān)持加強(qiáng)全校師生文明語言、文明行為教育的原則。堅(jiān)持加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的原則。黨員示范工程。建設(shè)文明班級工程。召開動員大會，通過學(xué)習(xí)使教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，形成合力，使活動開展得有聲有色。使校園真正成為學(xué)生成長的樂園。讓校園成為“溫馨家園，生態(tài)花園，學(xué)習(xí)樂園”。學(xué)期末堅(jiān)持組織“文明班級”、“文明學(xué)生”的評選活動，通過各種形式的教育活動，規(guī)范班級管理，規(guī)范學(xué)生行為，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。組織好重大節(jié)慶日的慶祝活動。（二）、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，開展“文明禮貌”的教育。二、創(chuàng)建文明學(xué)校活動具體內(nèi)容（一）、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園長期清潔。為不斷提高師生的文明素養(yǎng)，改善學(xué)校環(huán)境，提高管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從以下幾方面開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱阂?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)明確。同時，文明學(xué)校是衡量一所學(xué)校管理方法的成敗，學(xué)生養(yǎng)成教育的優(yōu)劣，教育教學(xué)質(zhì)量的高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒幼鳛閺?qiáng)化學(xué)校管理、全面提高辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作來抓，并貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，通過活動的開展推進(jìn)依法治校、以德治校的進(jìn)程，以凈化育人環(huán)境，樹立教育形象，密切師生關(guān)系，構(gòu)建和諧學(xué)校為目的，以完善職業(yè)道德規(guī)范創(chuàng)建文明行為為基礎(chǔ)，以質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文藝名校、遠(yuǎn)程教育活校為目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的農(nóng)村完全小學(xué)。由少先隊(duì)大隊(duì)部成立衛(wèi)生管理小組，對校園衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督和檢查，開展“衛(wèi)生”流動紅旗評比，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。少先隊(duì)大隊(duì)部堅(jiān)持辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”輔導(dǎo)培訓(xùn)好廣播員，校園小記者。開展“文明禮貌、講孝道樹新風(fēng)”活動和“學(xué)雷鋒”的活動。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，綠化校園，運(yùn)動場周圍種樹木，教學(xué)樓面前設(shè)置綠化帶，鑲砌園林圍墻。組織開展豐富多彩的課外活動；重視藝術(shù)教育和科技創(chuàng)造；配備各種文化設(shè)施，全天開放閱報欄，圖書室，閱覽室等，動員學(xué)生積極讀書，廣泛汲取知識；利用校園的“紅