【正文】 奢華公樓公車，不講吃苦的題目；四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。對作風方面存在題目的黨員、干部進行教育提示，對題目嚴重的進行查處，對不正之風和突出題目進行專項治理。心得二：整頓解決“四風”的心得體會黨的群眾線路教育實踐活開工作會議6月18日在北京召開，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”題目。在執(zhí)行層面上，著力構建宣傳和組織群眾的工作機制，社情民意信息收集反饋機制，以及科室及個人作風效能建設常態(tài)化督查機制。牢牢抓住政績觀不正確、理論學習不系統(tǒng)、創(chuàng)新能力不足、聯(lián)系基層不緊密、服務群眾不常態(tài)、遇事不敢擔當、好人主義、在崗不盡職、紀律松馳等“四風”方面的各種表現(xiàn)，集中時間和精力，狠抓批評教育，正風肅紀，問責懲處，確保一項一項整治到位。編印強農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳手冊，發(fā)放到戶，讓群眾知曉政策并監(jiān)督政策的執(zhí)行。我們擬出了農(nóng)村工作綜合考核、農(nóng)村土地承包管理、農(nóng)村扶貧、農(nóng)村集體產(chǎn)權股分合作、培育農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體、美麗鄉(xiāng)村建設、農(nóng)村產(chǎn)權交易市場建設等10個事關農(nóng)村改革發(fā)展的重點課題，由領導帶隊調(diào)研，充分吸納各方意見，拿出改革方案，當好市委市政府的決策參謀。前一階段，我們開展了“三個誰”大討論，并通過多種形式征集到不少好的意見和建議，查找出一些突出問題。本人作為單位的主要負責人要帶頭做表率，同時要求班子的每位成員當好機關全體黨員的標桿，做到帶頭參加學習，帶頭自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭深入基層和群眾，帶頭抓好整改，帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，努力做到認識高一層，學習先一步，剖析深一點，解決問題好一籌。只有充分認清“四風”問題的嚴重性和危害性，才會有解決“四風”問題的決心。思想是行動的先導。在今后的工作、生活中將不斷地深入學習，帶領團隊抓好工作，與企業(yè)一道共度難關、共謀發(fā)展。二是在行動上切實堅持“四自”，主動自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實避免“四風”、遠離“四風”。第二篇：整頓解決“四風”問題整頓解決“四風”問題形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”，嚴重違反我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾深惡痛盡、反映強烈的現(xiàn)象，也是侵害黨群干群關系的重要本源。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。此次活動要求以整風精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。這里面固然有頂風作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風活動發(fā)現(xiàn)一批、查處一批，拭目以待。既然是整風，肯定要有成效，最主要的成效是干部風氣大大改觀，特別是密切聯(lián)系群眾獲得明顯成效，干群關系得到大大改善，這也是主要的目標。從反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風來看，除認真解決八項規(guī)定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風中認真關注：一是一些地方熱中于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實事的題目；二是熱中于與大款老板勾勾結搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目；三是熱中于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦的題目；四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。對作風方面存在題目的黨員、干部進行教育提示，對題目嚴重的進行查處，對不正之風和突出題目進行專項治理。第一篇：整頓解決四風心得體會整頓解決四風心得體會黨的群眾線路教育實踐活開工作會議6月18日在北京召開，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”題目。習總書記指出，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除。然而，依然有很多地方我行我素、兩面三刀，弄“上有政策、下有對策”，在一些領導干部身上，“四風”題目已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。第一，此次整風活動將會有哪些老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。因此，此次整風活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關注，也恐怕會直接影響整風活動的效果。因此，活動必須要充分依托群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永久課題，作風題目具有反復性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風永葆長青。一是學習領會黨的群眾路線教育實踐活動精神，針對“四風”，對準焦距、找準穴位、抓住要害，自查自己身上是否存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，有則改之，無則加冕。當然，也深知自己尚有很多不足之處，如，理論學習上不夠深入、工作上抓得不夠細致、深入了解職工群眾不夠。一、解決“四風”問題必須思想認識到位。從小的方面說，“四風”問題導致了一些領導干部放縱自己的行為，追求攀比，做表面文章，脫離群眾，產(chǎn)生動力缺乏癥，導致一個部門單位邪氣抬頭，精神懈怠，出現(xiàn)“庸懶散、拖卡浮、中梗阻、冷漠病”等現(xiàn)象?！币粋€單位風氣的好壞關鍵看領導班子作風。必須堅持開門搞活動，緊緊依靠群眾抓整改。發(fā)動機關干部走基層、接地氣、轉作風。根據(jù)基層干部群眾幫助我們找出的農(nóng)業(yè)保險、農(nóng)民專業(yè)合作、涉農(nóng)收費、農(nóng)村環(huán)境長效管護等工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，我們將更多地站在基層和農(nóng)民的角度想問題、辦事情，進一步規(guī)范操作流程，強化公開公示和監(jiān)督檢查。四是抓好專項整治。在決策層面上