【正文】 間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲黃浦區(qū)2題目：我的舞臺要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。(4)不得抄襲。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。⑸內(nèi)容和表達可分開考慮。⑵每少50字扣1分。無論我們個體生命多么渺小、普通，我們都應最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，要讓人生過得有意義（1分）。在這個世界上，在這個城市里，在每一個人的心中，證明自己的價值（1分）。18.（3分）是一個有責任心、有愛心的人。14．(2分)探索蟲洞的歷程及研究蟲洞的價值。要求：（1）先將題目填完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。請用你的筆，寫一個你等待的片段，字數(shù)不少于80字。(李商隱《贈荷花》)⑦了卻君王天下事。(王勃《送杜少府之任蜀州》）③荷葉羅裙一色裁。(3分)“端午節(jié)晚上”的片段來看，“我”應該是一個怎樣的人？（3分）“亞當”的故事，有何表達效果？(4分)？請簡要談談你的看法。大地在。上帝啊，俯察我，我在這里。⑼我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設(shè)置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事??⑽《舊約?創(chuàng)世紀》里，墮落后的亞當在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。⑸其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣份嗎？⑹有一年，和丈夫帶著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔顥的《長干曲》作為開幕曲，在一站復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教室里挨罵嗎？他們到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他們在一起?。、朴谑牵_始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的國家反而更強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了“美國閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計劃，英國政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構(gòu)成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產(chǎn)生不良影響。它需要生產(chǎn)大量的“負質(zhì)量”，并傳送到蟲洞中，將蟲洞打開，并強化它的結(jié)構(gòu)，使其穩(wěn)定，以便宇宙飛船通過。他們的研究結(jié)果引起了各國航天部門的極大興趣，許多國家已決定撥巨資資助蟲洞的研究，期望蟲洞能實際用在太空航行上。然而，像蟲洞一樣，“負質(zhì)量”也曾被認為只存在于理論之中。（1分）(三)蟲洞(6分)①六十多年前，愛因斯坦提出了“蟲洞”的理論。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。B．他能活用孔子的話廷諫國君。茍患失之，無所不至矣?！保ㄟx自班固《漢書?楊胡朱梅云傳》。臣敢以死爭。云攀殿檻，檻折。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余。年四十乃變節(jié)②,從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業(yè)。D．高曉松或成第一位中招明星。因此，高曉松可能成為“醉駕入刑”后第一位中招明星。D.《安徒生童話》以其蘊涵的人性美、藝術(shù)美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童的心靈，像《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經(jīng)典故事如今讀來仍讓人不忍釋手。主人公阿廖沙卻沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這給作品涂上了積極的色彩。、有新穎的創(chuàng)意、敘述準確、風格雋永，言簡意賅。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐厚的經(jīng)驗，因為云的變化是撲朔迷離的。)無動于衷(zhōng)潛(qi225。)浩瀚C．迸(b226。i)俱寂 紛至沓(t224。n)倏(shū)忽 萬籟(l224。i)卷帙(y236。i)炙人口D．龜(jūn)裂 吞噬(sh236。C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的見證。普明日復奏其人，亦不用。B．漢旺受災群眾無時無刻心懷感恩，他們要用自己勤勞的雙手感恩社會、感恩祖國。B．高爾基《童年》所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的悲慘生活?！焙樘鹃_地穴以破鴻蒙，出天罡以辨清濁，自此，衍生出一段熱血沸騰的好漢歌。按照5月1日開始實施的《刑法修正案(八)》規(guī)定，機動車駕駛員醉酒駕車的，將被處以拘役的刑事處罰，并吊銷駕駛執(zhí)照，5年內(nèi)不得重新取得。C．高曉松或成首個醉駕入刑明星。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所謂‘鄙夫不可與事君’，‘茍患失之，亡所不至’③者也。”御史將云下。使其言是，不可誅；其言非，固當容之。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。③《論語?陽貨》：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。）“于”與“臣得下從龍逢、比干游于地下”中的“于”的意義和用法相同的一項是（）(2分)A．苛政猛于虎B．余將告于蒞事者C．興復漢室，還于舊都D．舜發(fā)于畎畝之中，選出最能驗證朱云“變節(jié)”的一項事實（）(2分)A．他先后跟白子友學習《易》，后又跟蕭望之學習《論語》。(4分)①丞相故安昌侯張禹 ②斷佞臣一人以厲其余 ．．③此臣素著狂直于世 ④使其言是 ．．(4分)(1)上不能匡主，下亡以益民(2分)(2)其言非，固當容之(2分)(二)送靈澈上人(3分)劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。（2分）（2）詩人將送別安排在“恍如圖畫”的風景中，讓我們從“荷笠?guī)﹃枺嗌姜殮w遠”中讀不出送別的傷感，卻能讀出了一種 的意境。③隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，新的研究卻發(fā)現(xiàn)，蟲洞的超強力場可以通過“負質(zhì)量”來中和。他們指出，“負質(zhì)量”能擴大原本細小的蟲洞，使它們足以讓宇宙飛船穿過。⑤蟲洞，不再是神秘的東西。②不可否認，“淺閱讀”有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學識修養(yǎng)和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會使人在失去學習自覺性的同時帶來思維的鈍化。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對于國家和民族將是災難性的。？（2分）④段列舉美國政府和英國政府強調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用？（2分）(五)我在(14分)張曉風⑴記得是小學三年級，偶然生病，不能去上學，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂青山、遲遲春日，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的凄涼。而身為一個人，我對自已“只能出現(xiàn)于這個時間和空間