外研版英語九上module 2《unit 3 language in use》word導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 1中的四句話進(jìn)行比較，感受主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的差異，在此基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)，這樣對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。如： “A dog bites …”, “We all respect…”, “…reads …’s position.” 等等 , 同時(shí)，也可以寫 , “I watch TV every evening.” “I like The Adventures of Tom Sawyer.” 這類不宜變成被動(dòng)語態(tài)的句子，讓學(xué)生們?cè)诰唧w的語境中體驗(yàn)應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)的幾種情況。 Activity 3 的任務(wù)是用所給動(dòng)詞的正確形式完成 對(duì)話，對(duì)話是 Tom 和 Jerry談?wù)摵芏嗍軞g迎的書都被改編成了電影，但是拍出來的電影又和書有很大的不同這一話題，編者利用學(xué)生們感興趣的話題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，以達(dá)到運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)的目的?？梢赃@樣說， “We use books every day. Do you know how a book is made?”在此提示學(xué)生不僅要 注意一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，也要注意連接詞的使用。先給一分鐘的時(shí)間瀏覽 Activity 6表格中的陳述和人物，然后聽第一遍完成表格，聽第二遍時(shí)核對(duì)答案。 2) 寫下各自觀點(diǎn)和見解 ，挑選出有力的觀點(diǎn)，每人練習(xí)說一遍。經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)，初三的學(xué)生有能力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，所以上課的時(shí)候不單獨(dú)處理，利用課后的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生們交流。 1. She _________ (likes/is liked) by all of us. 2. The teacher ____________( asks/is asked) to explain the sentence again. 3. The soup _____________(tastes/is tasted) very delicious. 4. This type of television set __________(sells/is sold) very well. 5. These houses ____________ (painted/are painted) every year. 四、將下列句子變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài) 1. More and more farm
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