【正文】 生輟學(xué)的重要原因。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民也開(kāi)始越來(lái)越多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且更多的家長(zhǎng)愿意自己的孩子能夠?qū)W有所成，跳離農(nóng)村祖祖輩輩面朝黃土背朝天的命運(yùn)，這原本是件好事。教師方面原因：主要是農(nóng)村師資力量不高，部分教師很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。（二）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。而學(xué)困生對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度異常敏感，很容易受到傷害。導(dǎo)致初中生厭學(xué)的主要原因有：（一）應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生幾乎是一種威脅。我們每個(gè)教師必須做好控輟保學(xué)工作。對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或個(gè)人可以怎樣處罰？《義務(wù)教育法》規(guī)定：對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，可以處以罰款，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)于未成年人的義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)？《義務(wù)教育法》規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！翱剌z保學(xué)”工作的責(zé)任追究對(duì)“控輟保學(xué)”工作安排不利或工作不到位的部門(mén)或個(gè)人將按有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)生無(wú)故曠課一天的，班主任及時(shí)進(jìn)行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過(guò)家訪學(xué)生仍未到校就讀的，班主任必須及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，分管領(lǐng)導(dǎo)要與包保人共同研究，采取措施促使學(xué)生返校就讀。大力倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)互助精神，為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷，確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。四是安全控輟。改革教育教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。加大教育執(zhí)法力度，對(duì)經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，提請(qǐng)司法部門(mén)依法強(qiáng)制其履行義務(wù)。第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的；（二）非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的；《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。1對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的可采取哪些處罰措施？《義務(wù)教育法》規(guī)定：除因疾病或特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)接受義務(wù)教育，必要時(shí)可司法強(qiáng)制。適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依法送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門(mén)給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。義務(wù)教育的基本原則義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。對(duì)拒不返校，由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門(mén)發(fā)出《限期入學(xué)通知書(shū)》，責(zé)令限期改正直至司法強(qiáng)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的原則，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰學(xué)生，使“在校生留得住，輟學(xué)的學(xué)生勸得回”。五是扶貧控輟。三是質(zhì)量控輟。二是管理控輟。如何“控輟保學(xué)”？一是依法控輟。教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國(guó)家的未來(lái)。1誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了財(cái)富1家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育1有田不耕倉(cāng)庫(kù)虛，有書(shū)不讀子孫愚1實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展1學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先第二篇：控輟保學(xué)宣傳資料木王鎮(zhèn)楊泗小學(xué)控輟保學(xué)宣傳資料尊敬的家長(zhǎng)朋友們：新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或個(gè)人可以怎樣處罰？《義務(wù)教育法》規(guī)定：對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，可以處以罰款，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)于未成年人的義務(wù)教育應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)？《義務(wù)教育法》規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。經(jīng)整改后第三次督查仍不達(dá)標(biāo)的，按有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。經(jīng)動(dòng)員確認(rèn)學(xué)生已輟學(xué)的，校長(zhǎng)要在一周內(nèi)弄清學(xué)生流失的原因及去向，填寫(xiě)《學(xué)生流失報(bào)告書(shū)》，上報(bào)當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)調(diào)政府對(duì)其父母或監(jiān)護(hù)人采取得力措施，促使其送子女或被監(jiān)護(hù)人返校就讀。六是情感控輟。繼續(xù)改善辦學(xué)條件，及時(shí)消除安全隱患，著力改善學(xué)校環(huán)境，確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無(wú)保障而輟學(xué)。嚴(yán)格學(xué)籍管理，抓好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入各個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕因管理不善引發(fā)學(xué)生輟學(xué)。加強(qiáng)對(duì)初中在校生外出打工的監(jiān)控，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)打擊阻礙入學(xué)，使用童工等違法行為。第一篇：控輟保學(xué)宣傳資料[范文模版]“控輟保學(xué)”宣傳資料一什么是“控輟保學(xué)”？“控輟保學(xué)”顧名思義就是控制學(xué)生輟學(xué)、流失，保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。加大教育執(zhí)法力度，對(duì)經(jīng)教育仍不送子女入學(xué)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，提請(qǐng)司法部門(mén)依法強(qiáng)制其履行義務(wù)。改革教育教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)禁以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。四是安全控輟。大力倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)互助精神，為困難學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷，確保不讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。學(xué)生無(wú)故曠課一天的，班主任及時(shí)進(jìn)行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過(guò)家訪學(xué)生仍未到校就讀的，班主任必須及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，分管領(lǐng)導(dǎo)要與包保人共同研究，采取措施促使學(xué)生返校就讀。“控輟保學(xué)”工作的責(zé)任追究對(duì)第一次督查不達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校將責(zé)令限期整改，經(jīng)整改后第二次督查仍不達(dá)標(biāo)的，將給予黃牌警告，并予以通報(bào)批評(píng)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格等行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益?！读x務(wù)教育法》對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)有何規(guī)定？禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。富貴不讀書(shū)，富貴不長(zhǎng)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、人類(lèi)知識(shí)急劇增加、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈