【正文】 譜自己演唱。）教師指圖，引導(dǎo)幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！2次（引導(dǎo)幼兒說清歌詞，念準節(jié)奏）三、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒運用多種方法演唱歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。二、結(jié)合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點播放課件，引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢？我們給他打個招呼，小朋友們仔細聽我是怎么打招呼的。（音樂1）這次音樂不一樣了，看你們能跟上嗎？（音樂2）孩子們真不錯。在創(chuàng)編演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。動一動，走一走。③常用于戲曲中的伴奏。（二）走近民樂經(jīng)典初聽樂曲，感知基本情緒。五、教學(xué)過程（一）感受身邊音樂唱《中華人民共和國國歌》，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點聽賞樂曲《金蛇狂舞》，了解樂曲的風(fēng)格特點以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒?。∽屛覀円黄饋砘顒踊顒游覀兊难劬Α，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞?；顒与y點：懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。幼兒園大班教學(xué)反思7活動名稱：眼保健操活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動班級：大班活動目標：指導(dǎo)幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。整個演習(xí)達到了預(yù)期目標。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒安全教育工作?；顒臃此迹簽轫樌麘?yīng)對突發(fā)事件，加強對全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開展了緊急疏散演習(xí)活動。聽老師的指揮等。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道?；顒舆^程：組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。最后一環(huán)節(jié)也是本次活動的重點：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗續(xù)編故事。首先結(jié)合圖片講述故事一遍，然后我通過提問讓孩子先回答再討論。幼兒園大班教學(xué)反思5大班語言《慌慌張張的莎莎》反思《慌慌張張的莎莎》的目標是通過故事讓幼兒認識每天早晨起床慌慌張張、做事丟三落四、上學(xué)遲到的莎莎，從中明白做事要有條理，就不會慌亂的道理。改動后的故事內(nèi)容和材料在使用中比教材中提供的四幅圖更能引起幼兒的興趣和思考，更便于幼兒直觀地感知近大遠小的道理，因此能更有效地達成目標，效果較好?；顒雍笪易屑氉隽私y(tǒng)計，一次都沒發(fā)言的幼兒有7人，在自由活動時我和這7名幼兒進行了互動。后來的自由活動里，我還和一些幼兒玩起了猜一猜的游戲，尤其是平時比較內(nèi)向的幾個幼兒。膽大點的幼兒會想到“爬上去睡在熊身上”。我?guī)椭變盒〗Y(jié)了他們的想法，既肯定了堅持己見的幼兒，也表揚了因為看到視覺對象的變化而重新思考的幼兒，因為幼兒都表現(xiàn)出積極的思維狀態(tài)，說明了他們主動參與、學(xué)習(xí)的態(tài)度。一些幼兒堅持著自己的觀點，只是在自己認定的答案上加了個字。而我也在肯定他們的同時分別給予了不同的引導(dǎo)。幼兒園大班教學(xué)反思4活動目標突現(xiàn)經(jīng)驗性，強調(diào)幼兒更適宜于通過運用多種感官，以直接體驗和自主操作為主的活動性的學(xué)習(xí)方式。我還知道我班的小朋友特別愛勞動呢。提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來？（再一次進行實驗）C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化；b：不浪費水；c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。活動過程以猜謎語的形式引出“水”。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教師范奏（范唱）第三聲部旋律。這個主題原是一首捷克名歌，名為《念故鄉(xiāng)》，是反映流浪在外的游子思念故鄉(xiāng)親人、期盼回到故鄉(xiāng)的一首歌曲。重點：兩個聲部的音準與和諧。二、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》。二、《歡樂頌》器樂獨奏、交響樂中重唱、合唱、管弦樂合奏錄音帶。教學(xué)目的：一、啟發(fā)同學(xué)運用柔和、連貫的歌聲和悠長、平穩(wěn)的氣息，唱出歌中主人公對土撥鼠的憐愛、親切的情感。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想辦法解決。師：你們想不想去打妖怪呀？（想）好，兩隊一組，集合，準備！行動！（9）師小結(jié)：剛才，猴兒們打妖怪的時候都非常勇敢。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準備……（5）師：猴兒們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來了幾只妖怪，我們一起去消滅它們！在消滅它們時我們要走過小橋、鉆過山洞、繞過樹林，注意了，找到妖怪消滅它。師：猴兒們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。提高幼兒正確的投擲方法并擊中目標物的能力。培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗成功的快樂。師：“你們看我是誰”，（孫悟空）“對，我是猴王，你們來做小猴子，好不好？你們知道本大王的秘密武器是什么嗎？（金箍棒）我們用金箍棒來活動活動筋骨，好不好？（3）引導(dǎo)并介紹動作要領(lǐng)。（4）練習(xí)動作：師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。那只猴子愿意先去探路？注意：路上有一定的危險，過橋時一定不能掉到河里，時同打妖怪時不能離得太近，小心受傷！準備！行動?。?）教師觀察示范的幼兒動作掌握情況，小結(jié)示范情況并糾正動作：“走過小橋、鉆過山洞、繞過樹林，找到妖怪，相隔一定的距離瞄準目標，打過去！”（8）全班分三組游戲。準備！行動?。?1）鳴哨前師：猴兒們，快看，妖怪被我們打死了，耶！我們勝利了?。ㄐ∨笥褮g呼）（12）鳴哨，整隊（分成六組）（13）今天，猴兒們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎么消滅妖怪的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。三、欣賞：《歡樂頌》、簡介貝多芬。教具準備：一、貝多芬畫像。（歌曲、綜合訓(xùn)練二節(jié)，欣賞一節(jié)）第一課時教學(xué)內(nèi)容：一、綜合訓(xùn)練（十七頁中）第一、三聲部。無伴奏合唱，教師指揮。二、綜合訓(xùn)練（十七頁）內(nèi)容簡述：這是一條三聲部發(fā)聲練習(xí)曲，選自捷克作曲家德沃夏克《自新大陸》交響曲第三樂章第一呈示部主題。哼鳴第一聲部旋律。讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。”提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。結(jié)束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。缺點：活動場地有點小，孩子們的活動受到限制，并且在游戲玩水的時候，孩子們有點擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動室有點臟。教學(xué)重點、難點使 幼兒形成良好的傾聽態(tài)度、習(xí)慣和技能活動準備故事 圖片 音樂活動過程(一)幼兒經(jīng)驗與故事情節(jié)互動關(guān)鍵問題一：(取出剪好的一只黑色的側(cè)面小老鼠問幼兒)這是誰?你覺得這是一只怎樣的老鼠?分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)，他們對這只特別改進過的老鼠觀察得非常仔細，分別就老鼠的表情、肢體動作、身體、臉的朝向、毛色等方面表達了自己的感受。關(guān)鍵問題二：小老鼠在草地上看到了什么?分析：物體的變化吸引著幼兒的眼球，也促使幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗調(diào)整自己的思維。要數(shù)祺祺說的“是大月亮又爬上來了”，后來我才知道，原來他在動畫片里看過月亮漸漸升上來又落下去的鏡頭，他還告訴我太陽下山也是這樣一點點變小的。有趣的是，幼兒對結(jié)果的推測和幼兒平時的個性很吻合，膽小的幼兒認為小老鼠會因為害怕逃走。想一想，小老鼠最先看到的很小的東西，為什么會慢慢變大，最后才發(fā)現(xiàn)是一只熊呢?分析：先前回答出這個問題的只是幾個幼兒，估計有的幼兒可能沒有弄懂這個道理，我就演示給幼兒看，幫助他們逐漸理解。本次活動中，全班幼兒的參與、投入程度較好。(2)有一個問題始終在我腦海里，問題四也許還可以這樣問幼兒：小老鼠幾次看到的東西是同一樣?xùn)|西嗎?怎么看出的結(jié)果