【正文】 來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!此刻，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛(wèi)生局局長(zhǎng)致酒會(huì)歡迎詞!局領(lǐng)導(dǎo)致辭。聊城人民醫(yī)院院長(zhǎng)、泰山醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系主任張彬。女士們、先生們：大家晚上好!今夜歡樂(lè)祥和，今夜高朋滿座。實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。三是關(guān)注形式多，實(shí)質(zhì)落實(shí)少。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。下頭，就貫徹落實(shí)本次研討會(huì)精神，我講三點(diǎn)意見(jiàn):一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。三、局領(lǐng)導(dǎo)講話下頭請(qǐng)李局長(zhǎng)作重要講話。剛才，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)學(xué)校環(huán)境和文化建設(shè)，對(duì)富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識(shí)，下頭會(huì)議按議程進(jìn)行。多謝大家!研討會(huì)主持詞3各位校長(zhǎng)、教師們:上午好!今日，我們?cè)赺鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)“全市小學(xué)有效課堂研討會(huì)”，這是今年我市小學(xué)階段繼_小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇后，召開(kāi)的又一次重要的業(yè)務(wù)會(huì)議。隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越靈活，越來(lái)越不會(huì)上了。此次活動(dòng)得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感激大家的幫忙和支持!接下來(lái)，我們進(jìn)入今日研討活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——分組交流?！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。在此，我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示歡迎。首先我謹(jǐn)代表長(zhǎng)興小學(xué)全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!今日，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動(dòng)在此順利舉行。金秋重陽(yáng)，天高氣爽。在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。閉幕詞：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋，快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆，不知不覺(jué)大會(huì)已接近尾聲。我們班主任一定要重視兩會(huì)，開(kāi)好兩會(huì)）王天彬老師《傳授知識(shí) 塑造品格 教師的責(zé)任》（不僅要重視文化知識(shí)傳授，還要重視思想品格的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。海濱老師列舉的我校老師愛(ài)學(xué)生講奉獻(xiàn)具體事例，尤為感人。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12為了進(jìn)一步提高我校教師的整體師德水平, 為了共同探討新課程新理念新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法以及賞識(shí)教育在我校實(shí)施的情況，學(xué)校召開(kāi)這次師德研討會(huì)，旨在讓我們互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨(dú)都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?師德無(wú)價(jià)。《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模。題目是我的理想，他這樣寫(xiě)道：我的理想就是當(dāng)一名像張老師那樣的教師。我知道，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最欽佩的老師！您教給我的知識(shí)相信會(huì)讓我終生受益無(wú)窮。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。”濉溪初中師德研討會(huì)圓滿結(jié)束。成績(jī)讓我們振奮鼓舞，經(jīng)驗(yàn)讓我們掩卷沉思，讓我們?cè)诮涣魈岣?，在研討中成長(zhǎng)。這是教師的責(zé)任）仲小華老師《一朵粉色的紙花》（在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，播下了健康、快樂(lè)、向上的種子，讓美好的情感陪伴他們一生。當(dāng)然，這感人的事例，只是許多感人事例中的一些代表。所以今天會(huì)議的主要議程有兩項(xiàng)：首先，由兩位年級(jí)組長(zhǎng)、五位班主任老師和四位科任老師代表發(fā)言，他們將從教育教學(xué)管理和班主任工作所體現(xiàn)的師德修養(yǎng)等方面各有側(cè)重的，來(lái)談自己的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；最后由張校長(zhǎng)為做好整個(gè)學(xué)校的師德工作做一個(gè)全面的總結(jié)發(fā)言和安排部署。處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏著這塊基石一步一步向前，最終蹬上自己事業(yè)的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。而且我相信，再也沒(méi)有比您更負(fù)責(zé)任的老師了。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。第一篇：師德研討會(huì)主持詞各位老師：大家下午好！法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。我知道，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最欽佩的老師！您教給我的知識(shí)相信會(huì)讓我終生受益無(wú)窮。題目是“我的理想”，他這樣寫(xiě)道：我的理想就是當(dāng)一名像張老師那樣的教師?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨(dú)都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。為了進(jìn)一步提高我校教師的整體師德水平, 為了共同探討新課程新理念新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法以及賞識(shí)教育在我校實(shí)施的情況，學(xué)校召開(kāi)這次師德研討會(huì)，旨在讓我們互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。海濱老師列舉的我校老師愛(ài)學(xué)生講奉獻(xiàn)具體事例，尤為感人。我們班主任一定要重視兩會(huì)，開(kāi)好兩會(huì)）王天彬老師《傳授知識(shí) 塑造品格 ——教師的責(zé)任》（不僅要重視文化知識(shí)傳授，還要重視思想品格的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。閉幕詞：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋，快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆，不知不覺(jué)大會(huì)已接近尾聲。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的榜樣和陽(yáng)光。這是初中畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)，不知你工作順利嗎？我很想你，在這里學(xué)習(xí)的所有同學(xué)都很想你！總是還時(shí)時(shí)地回想你上課的情景，豐富的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野總讓我佩服，即使想到犯了錯(cuò)誤讓您批評(píng)時(shí)的場(chǎng)面也感到很溫暖。今天是教師節(jié)，希望陣陣涼風(fēng)能送去我對(duì)您的祝福，張老師，張爸爸，祝您節(jié)日快樂(lè)！看看這一屆學(xué)生寫(xiě)的作文。我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將