師德標(biāo)兵事跡交流5則范文-全文預(yù)覽
【正文】 素質(zhì)的全面發(fā)展。作為班主任，我關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常翻閱《初中英語(yǔ)教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書(shū)籍；備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。參加了中繼教三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。工作中，我從沒(méi)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而感到滿足，總是各方面嚴(yán)格要求自己。我們?cè)趥鞑ブR(shí)，更是在塑造靈魂，在物質(zhì)上，我們是清貧的，但充實(shí)的是生命，富有的是精神，一代代學(xué)生的銘記是我永遠(yuǎn)的安慰，千萬(wàn)個(gè)學(xué)生的感激是今生享不盡的財(cái)富。我是一個(gè)平凡的人，一位普通的教師，我只做了份內(nèi)的工作，而黨，國(guó)家，領(lǐng)導(dǎo)給我的太多。我一定會(huì)以優(yōu)秀教師的形象嚴(yán)格要求自己，工作更加的出色。我知道我們學(xué)校英語(yǔ)教師本來(lái)就緊張，我怎能“休息”？領(lǐng)導(dǎo)又怎能從其他地方找英語(yǔ)教師？其實(shí)一時(shí)半會(huì)離開(kāi)學(xué)生我心里不踏實(shí)，學(xué)生適應(yīng)其他的老師也需要很長(zhǎng)的時(shí)間，于是我又出現(xiàn)在教室里，同事們卻說(shuō)我是瘋子。在學(xué)生，教師，領(lǐng)導(dǎo)中深受好評(píng)。我特同情這孩子，就把家里能穿的衣服送給他，還經(jīng)常把他接到家里吃飯，給他零用錢(qián)，盡量給他溫暖，給他充分的關(guān)照，讓他感受到親情的溫馨?！笨聸](méi)有失言，他現(xiàn)已考上名牌大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生真正的目標(biāo)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過(guò)努力，這兩個(gè)班年終均取得優(yōu)異的成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，那一刻，我好高興。整整一年，我終于以自己的熱心和平易近人的態(tài)度贏得了學(xué)生信任和尊重。走在回校的路上，自以為堅(jiān)強(qiáng)的我，委屈得直流眼淚，為什么勸學(xué)這么難？可令我沒(méi)有想到的是，星期一大早，那孩子突然出現(xiàn)在我面前。因此，我很小的時(shí)候就知道發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定當(dāng)一名人民教師，把自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，成為孩子們實(shí)現(xiàn)人生理想的領(lǐng)路人。要想很好的平衡和兼顧就要付出很多的時(shí)間和精力，要默默無(wú)聞地、心甘情愿地做這些事情，背后必須有強(qiáng)大的信仰和情感支撐，我們必須是愛(ài)著我們的工作和我們的學(xué)生的。第一篇：師德標(biāo)兵事跡交流師德標(biāo)兵事跡交流東北育才雙語(yǔ)學(xué)校尹月陽(yáng)做任何職業(yè)都應(yīng)有“德”，“德”是一種良心和態(tài)度，作為中學(xué)教師我們的工作對(duì)象是人，而且是相對(duì)弱勢(shì)的未成年人，在我的理解中師德就是一種有愛(ài)的責(zé)任和一份有責(zé)任的愛(ài)。如果不重視成績(jī)那我們的教育成果就會(huì)大打折扣。同時(shí)，我也親眼目睹了山里人沒(méi)有文化而貧窮的種種困苦經(jīng)歷。第一次，家門(mén)緊鎖；第二次家長(zhǎng)故意讓孩子避而不見(jiàn)；第三次去時(shí)正趕上搶挖紅薯，我是女教師，二話沒(méi)
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