小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元的測(cè)試題[最終定稿]-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。對(duì)照數(shù)位順序表，出現(xiàn)4個(gè)不同的數(shù)。所以，例3的數(shù)據(jù)的選擇也突出了讀數(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔，加深對(duì)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法的認(rèn)識(shí)。教材的編排分了兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是教學(xué)讀整萬(wàn)的數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)讀數(shù)的本質(zhì)，第二個(gè)層次是教學(xué)讀一般的含兩級(jí)的數(shù)，總結(jié)讀數(shù)的方法。在認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位后，要說(shuō)明：“在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)遷移。首先通過(guò)呈現(xiàn)北京市的人口數(shù)，說(shuō)明學(xué)習(xí)比萬(wàn)大的數(shù)的必要性。又如，億以內(nèi)數(shù)的寫法、億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法、億以上數(shù)的讀法和寫法等都是由學(xué)生自己探索。3．給學(xué)生提供自主探索交流的條件與空間，促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本單元教材從自然、社會(huì)、科學(xué)等多方面選擇實(shí)例和數(shù)據(jù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境與實(shí)際活動(dòng)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，建立數(shù)感。②學(xué)生可以憑借已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序，探索、總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法及比較大小的方法??從而豐富、提升學(xué)生對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)作好準(zhǔn)備。先由萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)擴(kuò)展到億，符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和水平。三、編排特點(diǎn)1．建立科學(xué)合理的教材結(jié)構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)、方法的遷移。2．認(rèn)識(shí)自然數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握數(shù)位順序，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確讀、寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小。2．十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。在畢業(yè)后我每月打入一定的金額進(jìn)行還款，但是直到三年后的今天，去查個(gè)人個(gè)信用報(bào)告時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的助學(xué)貸款還沒(méi)還完，而且還逾期了幾次。（）（）1000001 ＜ 99999+1（）四、比較大小。（）A、0～4B、0～5C、5～9在5和6中間添()個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是（），組成一個(gè)最大的六位數(shù)是（）。從個(gè)位起，第七位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。（12分）708500 讀作： 70000508 讀作：100090009 讀作： 5060032 讀作：六、寫出下面各數(shù)。【①七百零四零六百 ②七百零四萬(wàn)零六百 ③七百零四萬(wàn)六百】三、判斷（每題2分，共8分）94200這個(gè)數(shù)字中的9所站的數(shù)位是萬(wàn)?！劲倥c“十萬(wàn)位”相鄰的兩個(gè)單位分別是百萬(wàn)位和萬(wàn)位?！肯旅嬉粋€(gè)零也不讀的數(shù)是（）。【①SE/T②MC③CE】下面說(shuō)法正確的是（）。（）A、0～4 B、0～5 C、5～9在5和6中間添()個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。②這個(gè)數(shù)讀作（）。16□988≈6萬(wàn)，□里最大能填（）；23□5000000≈24億，□里最小能填（）。在○填上“＞”“＜”或“=”。把下面各數(shù)寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個(gè)（），中間的“6”表示6個(gè)（），左邊的“6”表示6個(gè)（）。()(5)44999≈5萬(wàn)。四、判斷題。()1994年全國(guó)銷售圖書(shū)六十二億二千四百萬(wàn)冊(cè)，()金額達(dá) 一百三十四億五千五百萬(wàn)元。 (2)比最小的九位數(shù)少1的數(shù)是()，比最大的九位數(shù)多1的數(shù)是()。一億是一千萬(wàn)的()倍，是一百萬(wàn)的()倍，是一的()倍。第一篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元的測(cè)試題一、填空。(3)一千萬(wàn)是()個(gè)十萬(wàn)，()個(gè)一千是十萬(wàn)。(1)四十、四萬(wàn)、四億組成的數(shù)是()。()1996年上半年我國(guó)外匯儲(chǔ)備已突破八百五十億美元。(1)1995年上半年杭州市工交系統(tǒng)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品產(chǎn)值達(dá)7590000000元，創(chuàng)利潤(rùn)579000000元，稅收309000000。()(4)三億零三百寫作300000300。三個(gè)3，四個(gè)0組成一個(gè)七位數(shù)：一個(gè)零也不讀出來(lái)：()只讀出一個(gè)0：()讀出兩個(gè)0：()第二篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、填空題（每空1分，共20分）從個(gè)位起，第七位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是（），組成一個(gè)最大的六位數(shù)是（）。從右邊起，每（）個(gè)數(shù)位分一級(jí)，個(gè)級(jí)的數(shù)位有（），表示多少個(gè)（）；萬(wàn)級(jí)包括的計(jì)數(shù)單位有（），表示多少個(gè)（）。1由48個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是（）。①這個(gè)數(shù)寫作（）。二、選擇題（將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每題4分，共16分）個(gè)、十、百、千、萬(wàn)……是（）A、計(jì)數(shù)法 B、數(shù)位名稱 C、計(jì)數(shù)單位在49□438≈50萬(wàn)的括號(hào)里填上合適的數(shù)。【① 0 ② 1 ③ 沒(méi)有 】下面（）是電子計(jì)算器上的清除鍵。③ 604000是由6個(gè)十萬(wàn)和4個(gè)千組成的?！劲?3 ② 4 ③ 5 ④ 無(wú)數(shù)個(gè)】1下面錯(cuò)誤的是（）?！?7040600讀作（）。（）1000001 ＜ 99999+1（）四、比較大?。?2分）72108 ○ 1357900 617000
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1