小學副高級教師職稱評定申請書-全文預覽
【正文】 習慣培養(yǎng)等。據(jù)新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施以來，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發(fā)展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。此致敬禮申請人:馬桂英2012年12月14日第三篇：小學高級教師職稱評定總結小學高級教師職稱評定總結新塘鄉(xiāng)雙河小學 李偉本人1995年畢業(yè)于建始縣師范學校，8 月分配到新塘鄉(xiāng)雙河小學任教至今，2002年11月被評為學一級教師。我更從高從嚴要求學生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。在課堂教學中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，并以訓練為主線，以發(fā)展學生能力為核心。在2013年青海省中小學教師習作光盤庫、論文評選活動中榮獲二等獎。由于我在本職工作中勤奮努力，樂學上進，工作責任心較強，始終把教育為群眾服務放在第一位，所以工作成績突出，曾先后多次獲得過多項殊榮。申請人:鄧俊華2012年11月19日第二篇：小學副高級教師職稱評定申請書申請書尊敬的領導：茲有湟源縣和平中心學校馬桂英，1982年6月參加工作，2004年12月取得小學高級教師任職資格。2010年，在地區(qū)小課題研究中也榮獲優(yōu)秀獎。目前本人雖然從事學校管理事務，但任然堅持每學期均在學校里上一至兩節(jié)公開課，均獲得好評。不斷努力提高自身政治思想覺悟和業(yè)務水平。第一篇：小學副高級教師職稱評定申請書小學副高級教師職稱評定申請書尊敬的領導：本人鄧俊華，女，1968年2月出生，中共黨員，本科學歷，2005年11月被聘為小學高級教師。同時，本人能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，認真履職，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于佳木漢校的教育事業(yè)。作為長期在基層工作的人員，我謹記自己是學生的榜樣，時刻以身作則，帶領學生走進學習的樂園；作為學校教育工作骨干和學校中層領導、我謹記大家對我的信任和協(xié)作，認真鉆研、努力學習，團結老師們共同走進工作的樂園。在工作崗位上，我不僅學習了先進的教育教學理念，也總結了自己的經(jīng)驗和方法，并撰寫了多篇關于教育教學方面的論文，其中《淺析如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣》一文于2012年4月發(fā)表在《中央教育科研與實踐》雜志上、獲得國家級優(yōu)秀論文一等獎，2002006年論文也曾在中央教科所榮獲一、二獎。通過近年來的教學實踐，我已具備了一名合格的小學高級教師所應具備的基本素質，根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報小學副高級教師的要求，特提出晉升小學副高級教師的申請，請各級領導審閱批準。不斷努力提高自身政治思想覺悟和業(yè)務水平。2013年6月在“西寧市中小學教學崗位大練兵主題班會評比”活動中榮獲市級二等獎。全面了解，分析學生情況，精心設計教學程序和教學方法。同時，我認真抓好作業(yè)批改工作，對學生的作業(yè)經(jīng)常進行面批。本人陳懇地申請晉升中學高級教師，望批準為盼。工作中，我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務能力，經(jīng)過努力以優(yōu)異的成績取得了漢語言文學?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業(yè)務水平和教育教學能力不斷提高。經(jīng)過多年來對小學語文課的研究、探討，在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1