【正文】 等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位。四、存在的問題及改進方法。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。課外體育活動總結3一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開展活動。三、存在的問題及改進方法活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。二、主要經(jīng)驗和體會我每次活動都會提前備課。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性?，F(xiàn)將本學期的活動總結如下：一、學生情況分析四年級二班有65名，學生們天真、活潑好動,很喜歡體育課,喜歡各種體育活動。5. 認真抓好各項競賽活動為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加東港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。4. 活動形式的多樣性。各年級或班級要根據(jù)學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。2. 認真組織學生參加活動課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生智能。各班在完成全校性體育活動后，應根據(jù)本班實際，科學合理的規(guī)劃活動內容，認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。七、加強學生體質健康的評價。個人體育活動：在不能參加全校性體育活動或在班級體育活動之后，學生根據(jù)自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。員：李厚平周川邱明真張航六、組織形式和具體內容：全校性體育活動：（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統(tǒng)籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體。創(chuàng)新型原則。因地制宜原則。四、活動原則教育性原則。通過課外體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧甭湓趯嵦?。加強學校課外體育活動的管理，全面提高學生的綜合素質，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康全面發(fā)展。以全面實施《國家學生體質健康標準》和大力推進“體育大課間活動”為重點，蓬勃開展“陽光體育運動”。根據(jù)學校的場地器材等情況，每天安排2—4班活動，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。除保證每周２—3次規(guī)定的課外體育活動外，結合“學生體質健康測試”項目，提倡晨練１０分鐘，晚練２０分鐘。體育教師合理組織，積極引導。具體措施如下：課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。課外體育活動作為學校體育的“正業(yè)”，將為學校體育以及整個學校注入新的生機和活力。（３）學校還應從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，改善運動場地，器材設備和衛(wèi)生條件，為學生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習慣。在早操、課外活動形成了自己的特色，８９年至９４年被省教發(fā)，省體委授予群體工作先進單位。（２）在我們的教學改革和教材的編寫中，要兼顧到學生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點。３、提高學生課外體育活動超味性，實效性的主要措施。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內容。２．測試結果的研究與分析２．１　大學生參加課外活動的動機與分析課外體育活動機是直接推動學生進行課外鍛煉的一種內在力理：從對學生課外體育活動機的調查來看，男生排列在前四位的動機是增強體質（占４６．１９％）強壯體格（占１４．９３％），發(fā)展個性，尋求心理平衡（占１１．９２％）。旨在探索提高高校學生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。有些學生想?yún)⑴c活動但技術不精，往往打擊其積極性，應該加大學生體育理論知識指導，培養(yǎng)一些體育指導員。生動活潑的課外體育活動不經(jīng)能夠使學生的課余文化生活豐富多彩，同時也有利于學校的校風的建設。長期堅持課外體育活動有利于學生的身心發(fā)展。有助于學生終身體育基礎的形成。從學生參與課外體育活動的項目及人數(shù)，可以看出，學生對體育活動多樣化和競技性越來越高。第一篇：學生課外體育活動記錄學生課外體育活動記錄20130530 12:32(點擊： 2067)從近三年學生參與課外體育活動情況來看，現(xiàn)總結如下：一、總體趨勢“凡事預則立，不預則廢。從總體來看大學生對參加課外體育活動的重要性認識處于良好的水平,參加課外體育活動的目的較明確,大部分學生喜歡參加課外體育活動,態(tài)度較積極,其中男生好于女生。學校體育活動學時較少，不能夠充分滿足學生參加體育活動的需求，而課外體育活動的內容和形式多種多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，能夠較好的滿足學生體育活動的需求，使學生的體育活動興趣得到更廣闊的發(fā)展。有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化知識學習。課外體育活動、課外文藝活動和課外科技活動等同屬于課外活動的范疇，也屬于校園文化的范疇，其形式和內容豐富而且靈活多變。體育理論知識與指導不夠。第二篇：學生參加課外體育活動分析摘要：本文著重調查研究分析了普通高校大學生課外體育活動興趣、動機與規(guī)律。１．２　研究方法采用問卷調查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計法。２．２　大學生參加課外活動興趣分析與研究從學生課外體育活動項目的選擇來看，男生排列前三位項目是藍球（２７．８％），足球和健身運動（１８．４％），排球（１２．１％），合計占５８．３％，女生排列在前三位的項目是：形體健美（３１．４％），藍球球（１４．５％），中長跑（１３．８％），合計占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生。三年級學生則由于結束了兩年的系統(tǒng)體育教學之后，無任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降，四年級學生由于專業(yè)課程負擔較重每學期有一半時間要下到附屬醫(yī)院實習，故參加體育活動受到時間限制，出勤率最低。由學生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇。（３）在抓課外活動同時，結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽，對早操，院代表隊訓練進行齊抓共管，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高，我院達標率自９０年至今均保持在９５％以上，其中優(yōu)秀率達３５％左右，連續(xù)三年被評為省達標優(yōu)秀單位。在早操，課外活動起核心作用，加強高年級學生課外活動管理工作。隨著學校體育改革的不斷深化，學校課外體育活動將成為學校體育自身的“大課堂”，課堂９０分鐘完成不了的任務以及學校各種任務將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。學校統(tǒng)一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調作用。開學初，由體育教師制定活動計劃，發(fā)到各班，定時按計劃開展活動。由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據(jù)學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。課外體育活動總結2011—2012學東尖山學校 體育組第四篇：課外體育活動實施