【正文】 ，其他年級(jí)課外作業(yè)量不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。這不僅涉及教師觀念的改變，更涉及教師教學(xué)能力的提升，同時(shí)也涉及學(xué)校的機(jī)制保障。提出“三個(gè)特別關(guān)注”，修建“輕松、輕負(fù)、提質(zhì)”的高效課堂學(xué)校牢牢圍繞“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素質(zhì)發(fā)展好”這一主題，提出“高效課堂”三個(gè)特別關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)課堂。“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)情勢活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教輔助教學(xué)?！疤豳|(zhì)”是人們夢寐以求的。學(xué)校在隨時(shí)檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，隨機(jī)訪談中，如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，將在教師績效考核中實(shí)行一票否決。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步。教師精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，、可能出現(xiàn)的題型等。此項(xiàng)由當(dāng)天值周干部檢查記錄。我校是寄宿制學(xué)校，結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生早上8:00上課，下午上課時(shí)間為14:30。不加課或變相加課?！叭?jí)”為校務(wù)執(zhí)勤的逐日巡堂，教導(dǎo)處逐日抽查，班主任逐日檢查。三制定了“行政干部下年級(jí)制度“、“中層干部推門聽課制度”，督查教師減負(fù)行為。學(xué)校黨黨支部還組織老師們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德綱要》，始終把轉(zhuǎn)變觀念、同一思想放在重要位置來抓，用思想來領(lǐng)先，以熟悉促行動(dòng)。謝謝大家！2022年減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告3為貫徹落實(shí)《國家中長時(shí)間教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx)》、《重慶市中長時(shí)間城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20)》精神，深入推動(dòng)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生畢生學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，在重慶市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》(以后簡稱《規(guī)定》)后，我校切實(shí)做好“減負(fù)”工作，扎實(shí)抓好各項(xiàng)“減負(fù)”工作的落實(shí)，也取得了一些成效，現(xiàn)從兩個(gè)方面匯報(bào)以下：一、落實(shí)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(一)學(xué)習(xí)“規(guī)定”——明晰思路，進(jìn)步熟悉自《規(guī)定》頒布以來，為加深全體教師對(duì)黨的十七大提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)”要求的理解。需求。、農(nóng)民工進(jìn)城等原因，致使我校還存在大班額現(xiàn)象。2 學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求選用小學(xué)教材。我校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次全校性記錄成績的學(xué)科考試；并要求教師不得以任何形式公布學(xué)生成績，學(xué)校不以考試成績對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。提高教師的減負(fù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。要求教師布臵作業(yè)必須堅(jiān)持“精選、先做、全批、講評(píng)”原則。經(jīng)自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前1 結(jié)束課程等現(xiàn)象。，要求每位教師熱情關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做到減負(fù)不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。2022年減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！你們懷著對(duì)酉陽教育事業(yè)的關(guān)心和厚愛之情，不辭辛苦，百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，讓我們深受鼓舞，倍感鞭策。總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會(huì)各界人士十分關(guān)注的問題。當(dāng)然，在幾年以來的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化吸收，這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。學(xué)業(yè)成績檢查考核方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的控制，嚴(yán)格按義務(wù)教育階段的有關(guān)規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書面課外作業(yè)。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教師課堂教學(xué)方面二、自查情況匯報(bào)：教師對(duì)“減負(fù)”認(rèn)識(shí)理解：學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和云南省教育廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》等相關(guān)法規(guī)條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。征定書籍及輔助資料方面。需要通過教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長也是個(gè)重要因素。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評(píng)導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。各科教師作業(yè)設(shè)計(jì)重視實(shí)效性，在內(nèi)容上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。不組織學(xué)生參加未經(jīng)市區(qū)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽，教導(dǎo)處對(duì)校級(jí)層面的學(xué)科知識(shí)競賽也作了嚴(yán)格控制。執(zhí)行課程計(jì)劃方面：學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國家、省教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，不隨意增減課程門類和難度。學(xué)業(yè)成績檢查考核方面。第三篇：“減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告“減負(fù)提質(zhì)”工作自查報(bào)告我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工127人。xxx年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。③教學(xué)論文精品紛呈。①課題實(shí)驗(yàn)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績。兩個(gè)班以全國“小語四結(jié)合”為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)。⑥建立了“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參加座談會(huì)，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了“學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)”四位一體的工作模式。④建立“班級(jí)——年級(jí)——校級(jí)”三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì)的一致好評(píng)，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺(tái)都作過報(bào)道。發(fā)展時(shí)空中營養(yǎng)自己，學(xué)校不失時(shí)機(jī)，通過學(xué)校設(shè)備、場地、師資等優(yōu)勢，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料或輔助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績排名次，不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。瞄準(zhǔn)一個(gè)原則，那就是“有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿”作為教育的原則。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)?！熬薄x、精講、精練、精批。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。注重兩個(gè)均衡。同時(shí)不能把科技競賽的成績作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時(shí)。四、是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。通過會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告1開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會(huì)，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。（二）學(xué)校減負(fù)，但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮，無疑加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校減，社會(huì)加壓讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須實(shí)施綜合治理，規(guī)范對(duì)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，展現(xiàn)我校師生的魅力，讓他們體驗(yàn)到成功的幸福和快樂。二、工作亮點(diǎn)（一）辦學(xué)思路逐步明晰，教育教學(xué)管理規(guī)范有序近年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識(shí)學(xué)生、善待家長”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建 “”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校管理規(guī)范有序。00到2。一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)，每天課外作業(yè)總量控制在 1 小時(shí)以內(nèi)。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻(xiàn)課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式，強(qiáng)化教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。（五）控制在校學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。每周開設(shè)4節(jié)體育課（本期調(diào)整為三節(jié)），上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng)，第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。讓他們知曉、理 解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。（二）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督 為了切實(shí)抓好減負(fù)提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長任組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任任副組長，全體行政人員為成員的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)就實(shí)施情況報(bào)告如下：一、主要工作措施（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶領(lǐng)全校的教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)減負(fù)提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。在堅(jiān)持以質(zhì)量立校的基本思路下，提倡以人為本堅(jiān)持不懈地把減負(fù)提質(zhì)工作當(dāng)作學(xué)校的頭等大事來抓，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力尋求既減輕負(fù)擔(dān)又提高質(zhì)量的有效途徑，取得了可喜的成績。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛好特長，學(xué)得主動(dòng)、積極、高效，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案》，專人負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長書、家長會(huì)、制作標(biāo)語橫幅、撰寫新聞稿等對(duì)外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長、社會(huì)各界人士樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊課程。同時(shí)教導(dǎo)處不定時(shí)查課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，確保上足課時(shí)。（六）圍繞“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂，提高課堂效率 學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高，“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)課堂中幸福生活、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“ 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”，解決三個(gè)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問題、學(xué)習(xí)策略問題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問題，抓好三個(gè)重點(diǎn)：集體備課，準(zhǔn)確把握教材，確定目標(biāo)，隨堂聽課、查課、評(píng)課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進(jìn)，提高專業(yè)水平。把作業(yè)設(shè)計(jì)、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。（十）因地制宜開展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng) 面對(duì)我校沒有一個(gè)功能室、運(yùn)動(dòng)場不足2000平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問題，因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動(dòng)，每天中午從2。（十二）推行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向?qū)處煂?shí)施過程評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化過程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)學(xué)生實(shí)施“等級(jí)+評(píng)語”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。開齊課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間；大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí)，提供保證；堅(jiān)持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合，為個(gè)性發(fā)展，特長朋友提高了機(jī)會(huì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺(tái)。四、意見和建議（一）老師不布置作業(yè)或少布置作業(yè)，家長卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長甚至放棄娛樂活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜，老師減，家長加讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要進(jìn)一步做好家長工作。好的自查報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長：副組長：成員：學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。二、是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識(shí)性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。加強(qiáng)三個(gè)管理：一、是對(duì)教輔資料的管理，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參加。每次考試的成績以等級(jí)+素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行歧視、冷漠。四、今后打算：加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)