【正文】 連續(xù)跳過兩個、三個幼兒。主要動作有：左轉、右轉、向后轉、轉圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。（2）集體游戲。二、基本部分，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。：教師變身魔法師，和幼兒做好玩的磁鐵游戲。，提高動作協(xié)調性。依次進行，使每位同學都能感受一下“笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結： 學了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。三、教學延伸：進行“笑一笑”游戲活動。板書：保持良好心態(tài)（1）請學生根據(jù)情境分組進行角色扮演。你是不是經常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。說說陋習的危害性。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。” 過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經意地染上了不良習慣。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。收集有關生活習慣的資料。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。神話傳說中的故事。采用其他更好的，你更喜歡的方法。根據(jù)課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。(課件出示)二、互動活動。組長組織組員準備在全班進行匯報展示。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 實物投影。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。［活動過程］一、讓幼兒實地觀看實驗結果師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產生有害物質。通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節(jié)部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。（2）請一組幼兒示范。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩?！净顒舆^程】（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。了解多運動對身體有好處。幼兒看信號表演。（三）、學習側游什么叫側游？學學動作……交代要求，幼兒練習側游，教師觀察指導。二、小烏龜學本領（一）、學習向前游出示滑板：我們要在滑板上學習花樣游泳……幼兒自由練習，教師觀察指導。能看信號較整齊地表演。三、結束部分、游戲互動?！翱础眲赢嬏釂枌耄盒∨笥?，怎樣坐小椅子才是正確的？認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。活動過程：一、活動導入“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關。第二關：“播心情”播報心情ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？ｂ、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。第一關“說心情”ａ、請小動物聽一段心情播報。各種玩具、樂器、圖書等實物。學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。大班健康活動教案3活動目標：使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。二、活動準備籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。教師小結游戲三、結束部分：通過游戲幼兒進行放松練習游戲：大皮球游戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。師：為什么會輸？原因是什么？【分析】采訪輸?shù)挠變海龑в變赫页鰡栴}所在，并嘗試解決問題。三、游戲：拍球接力賽【分析】檢驗動作的掌握情況，無疑，游戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經開始注重結果，比賽符合他們的心理特點，通過競賽游戲，不僅增加了趣味性，調動幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質，還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢？【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關鍵。老師小結，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過提問，能夠調動幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機指導，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。（4縱隊8縱隊4縱隊2縱隊左右分隊圓圈十字4個小圓圈4縱隊）【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。，逐步提高控球能力。大班健康活動教案1設計意圖：對于大班的幼兒來說，拍球是一項比較熟悉的運動，經常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。活動延伸：爬行途中可以多設幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物，最后到達終點。（老師喊口令）三、烏龜一家來比賽：比賽開始，兩組一起，贏的小組進行下一輪比賽，直到選出最后贏家?！闭故疽粡垶觚?shù)膱D片——“小朋友看，這是一個可愛的小烏龜。用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。大班健康活動教案 篇5活動目標：以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬?，能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調性。三、骨骼所需的營養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯?；顒訙蕚洌汗趋缊D片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動過程：一、通過音樂活動了解骨骼的功能教師帶領幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答） 師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點，因此整個的氣氛非常好，每個孩子都能積極地投入到活動中，學會了正確的涂面油的方法，較好完成活動目標。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。同時根據(jù)小班幼兒的認知特點，在和孩子交流涂面油的簡單方法中設計了一個趣味性的兒歌。教學重點：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學難點：愿意學習涂面油的正確方法教學準備：一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學課時：教育理論依據(jù)(設計思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預設活動。提問：小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護胃？教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。提問：食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里？教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。大班健康活動教案 篇2：（1）了解人體消化食物的過程；（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣；（3）初步了解人體奧妙，對人體感興趣。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上?；顒訙蕚洌簻蕚渲谱鳡I養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡活動過程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營養(yǎng)寶塔，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？。（增加比賽的難度）6．T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！五、放松活動幼兒與盒子做一做放松運動。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）2．觀察一下自己的比賽場地是否一致。2．幼兒分組自由探索。T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？，教師有針對性的發(fā)散思維并練習。體驗成功的快樂。，勇于挑戰(zhàn)。二、幼兒自由探索玩盒子T：看！這是什么？（盒子）：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？。T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？小結：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。5．比賽第二次。大班健康活動教案 篇1活動目標。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。？，使它看起來象菜單。，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。Ⅱ幼兒第一次操作（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。Ⅳ幼兒再次操作（4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。體驗自己做事的快樂并產生獨立做事的愿望。在家中，涂面油都是家長包辦代替的，有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識，我在設計這個活動中，充分考慮小班幼兒的情感特點，由面油明顯的特點——香味導入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣。二、說一說，看一看，學學抹面油的方法請一個幼兒操作，引導其他幼兒觀察他怎么涂的?重點提問：他涂的好不好?他是怎么涂的?重點提升：面油涂開，臉上各處都要涂到再請一名幼兒涂面油，看看有沒有進步教師結合兒歌示范正確的涂面油方法引導幼兒討論哪里要涂面油，應該怎么涂?引導語：你們會涂了嗎?我們一起來涂面油邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。是否每個地方都涂到了引導幼兒相互檢查是否涂均勻相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑四、延伸于幼兒日常生活讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油教學評析：活動過程注重情感的激發(fā)，調動幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調動幼兒抹面油的興趣。大班健康活動教案 篇4活動目標：通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。游戲：我是健康小裁判教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否?；顒臃此迹航】怠豆趋罆f話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們人體，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時，都能積極動腦筋并說出自己的想法，在游戲《骨骼拼一拼》時，我對個別特殊的幼兒進行輔導，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，需要課后復習鞏固。給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動物？——對啦，就是烏龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要出發(fā)了！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小朋友們貼好）二、活動前的熱身：小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉身，爬行。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦！”讓小朋友進行小結，說說獲勝或者落后的原因。（活動中出現(xiàn)的問題，表揚表現(xiàn)好的一組……）活動建議：在爬行比賽過程中，不同協(xié)調能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，教師要引導他們盡力發(fā)揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發(fā)揮友好合作的競爭