【正文】 只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。二．針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)合小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同探討。體育教學(xué)大綱明確指出：“思想品德教育是體育教學(xué)39。結(jié)束語：學(xué)生高尚的思想品德的形成，是在一定的社會(huì)環(huán)境下通過具體的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來的。3 ． 3德國的教育家第斯多惠曾指出：“為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。因此，就學(xué)校來講，不斷深入、全方位地營造一個(gè) 良好的育人環(huán)境顯得十分重要。2 ． 3 ． 4在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，結(jié)合其集體性和競爭性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生群體意識，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。2 ． 3 ． 3在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項(xiàng)目的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神。教師要認(rèn)真進(jìn)行思想教育，深入了解情況，從嚴(yán)要求，有意識培養(yǎng)他們吃苦的精神，不給怕苦者留有余地，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉。德育是學(xué)校教育不可缺少的內(nèi)容，在體育課堂教學(xué)中滲透德育教育也是學(xué)校教育的一項(xiàng)長期任務(wù)。在教學(xué)中，我利用講、問來給學(xué)生介紹一些我國的優(yōu)秀體育名人。通過教師對待學(xué)生的態(tài)度來培養(yǎng)學(xué)生對為人處世的正確觀念。教師上課的用語力求文明、簡練、且有較強(qiáng)的邏輯性，來培養(yǎng)兒童養(yǎng)成文明用語的好習(xí)慣。體育教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者,是學(xué)生身邊的第一榜樣,切不可不拘小節(jié)，把粗、懶、散等不良習(xí)氣和作風(fēng)當(dāng)作小事。因運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同，其教育的效果也不同。在體育教學(xué)中，要把思想品德教育寓于具體的教學(xué)過程中，要研究和掌握教材的特點(diǎn)，發(fā)掘其思想教育的獨(dú)特功能，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。體育教學(xué)一般是以班級形式組織的集體性活動(dòng)，要求有組織、有紀(jì)律、密切合作、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。讓學(xué)生真切感受到，國家興亡匹夫有責(zé)！愛祖國是一種民族情感，是家國情懷，也是個(gè)人健康成長的內(nèi)在情感需求和持久發(fā)展動(dòng)力。針對教學(xué)中存在的問題，體育教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行德育品質(zhì)教育。在調(diào)隊(duì)、集合時(shí)，要求學(xué)生動(dòng)作迅速，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣；通過組織學(xué)生布置場地，收拾器材等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛公物等優(yōu)良品質(zhì)，并在課中抓住突發(fā)事件，表揚(yáng)先進(jìn)行為，制止不良傾向，提倡互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的精神，形成團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，根據(jù)教材的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育，如游戲，大都有主題思想，教師要利用游戲特有的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、自覺遵守規(guī)則的教育；對于消耗體力的內(nèi)容，如耐久跑、越野跑等，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神；障礙跑可增強(qiáng)克服困難的勇氣；單杠、雙杠等項(xiàng)目，可培養(yǎng)勇敢、果斷、機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，多方面對學(xué)生進(jìn)行德育首先，體育教學(xué)是在嚴(yán)密的組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動(dòng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的要求快速，有的要求持久，有的動(dòng)作復(fù)雜驚險(xiǎn)，有的練習(xí)變化多樣，需要集體配合。要在教學(xué)中充分利用這些內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛國熱情。④培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞、機(jī)智果斷的優(yōu)良意志品質(zhì)以及情緒開朗、活潑、愉快的良好性格。首先，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的心理因素。毛澤東同志曾指出：學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。第一篇：體育教學(xué)中德育的滲透體育教學(xué)中德育的滲透課程改革不僅為我們提供了千載難逢的機(jī)遇，也提出了前所未有的挑戰(zhàn)。如何在體育教學(xué)中滲透德育，已成為體育工作者深入探討的問題。一、明確體育課中進(jìn)行思想品德教育的重要性體育課中進(jìn)行德育的內(nèi)容是極其豐富的。德育的具體教育內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國和為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)的情感和意識；②培養(yǎng)學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性；③培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的集體主義精神。一是我國具有悠久的體育發(fā)展史，古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了燦爛的體育文化，形成了中華民族輝煌的體育發(fā)展史。三是用中國體育健兒在各大型國際比賽中取得的成績、北京成功舉辦亞運(yùn)會(huì)、申辦奧運(yùn)會(huì)成功等歷史和事跡去教育學(xué)生，激發(fā)民族自豪感和愛國主義熱情。因而在教授球類、拔河和接力等項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合的同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育。因而教師應(yīng)挖掘、揭示美的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，在校學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，生活水平相對較高，有的孩子因家長溺愛和嬌慣，養(yǎng)成了怕苦，不愿參與體育活動(dòng)的不良習(xí)慣。例如：在隊(duì)列隊(duì)行教學(xué)中我們可以讓學(xué)生觀看一些閱兵式、軍營生活等影片，讓學(xué)生通過體育課了解更多的知識，同時(shí)也可以進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義教育。集體主義教育的基本內(nèi)容，就是堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，在保證集體利益的前提下，把個(gè)人利益結(jié)合起來