【正文】 寫出下列名篇名句中的空缺部分。18．對基礎(chǔ)教育理想狀態(tài)的認(rèn)識，不符合文意的一項是（）A．要為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和身心健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。17．對上海PISA奪冠的看法，不符合作者原意的一項是（）A．體現(xiàn)上海這些年教育改革與發(fā)展取得顯著進(jìn)步，辦學(xué)質(zhì)量大為提高。從教育學(xué)的角度來看，基礎(chǔ)教育是為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和身心健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這其中包括道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。如果上海能夠做到后者，那么即便在PISA上拔不得頭籌，也真沒有什么大不了的。我們應(yīng)該理性看待上海PISA奪冠。PISA是由國際組織“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織”所統(tǒng)籌的一項三年一次的“國際學(xué)生評估項目”的英文縮寫。h C．選文以聚會歡愉，嘆人生短暫、造化無情，“樂”與“痛”對比鮮明。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。夫人之相與，俯仰一世。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。D．上闋寫景由虛到實，下闋抒情由實到虛，寫景、抒情虛實結(jié)合，情景相生。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。多情自古傷離別。對長亭晚，驟雨初歇。h B．王無罪歲，斯天下之民至焉——大王沒有犯錯的年份，那么天下的百姓就會到來。（李白）B．天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。C．廣州恒大足球隊的大手筆投入，奪得了去年的亞冠冠軍和中超冠軍。C．在全社會開始重視漢字讀寫的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。② 在日常生活中，用話語交流信息、______情感，從沒像今天這樣便捷。B．角落里的畫架上繃著一副空白的畫布，它在那兒靜侯杰作的落筆，已經(jīng)多年了。）蝙蝠（piān）跌宕起伏（d224。n）B．塵芥（ji226。）1．下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是（）A．骸骨（h224。，如有改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。②題目自擬。有人崇尚生活簡樸，認(rèn)為身邊物品愈少，人生愈幸福。③情節(jié)反轉(zhuǎn)，改變了人物形象的意義。，這樣安排情節(jié)對表現(xiàn)主人公有何作用？請做簡析。（4分）（1）杰作：__________________________________________________________________（2）怪人：__________________________________________________________________ 解析：（1）①貝爾曼所畫葉子可以亂真，成為瓊珊的精神支柱。他是個怪人。他從不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士。他老坐在那里，只管做呀做呀——我愿意代他說這句話——在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競爭呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。亨利《最后的常春藤葉》）乙“慢性饑餓，醫(yī)生這樣說的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。甲“我有話要告訴你，小東西。（2）蘇軾《赤壁賦》“寄蜉蝣于天地，____________”,極言生命之短暫與渺小。（文天祥《正氣歌》）解析：選C。，不能體現(xiàn)文中“克難精神”的一項是，我將上下而求索。再不在利害得失安危死生的選擇上用心。困難的在于謀利而不得利，轉(zhuǎn)反得害：喜得而不易得，轉(zhuǎn)反易失；求安而不得安，轉(zhuǎn)反得危；貪生而不見生，轉(zhuǎn)反見死，那才是為難的局面。命是外在的，我一時奈他不得，力量在我的，我只問這番力該如何使便如何使。這該不該如此做，便是一個“義”的問題。這一種局面，正是我們之所謂難。何以說義氣便是克難精神呢？這里便應(yīng)該先明白“義”字的界說與內(nèi)涵?！氨椤薄氨M”“透”等詞極寫秋色，渲染了宏闊氣象?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。緊扣題目，表達(dá)了對五人“死于義”的崇敬。例句的“之”與C項都在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。故今之墓中全乎為五人也。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行，哭聲震動天地。解析：選D。“快活三”“朝天子”是曲牌名。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。？——這不就是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？ 解析：選D 《長亭送別》（節(jié)選）的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵t云）姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。善假于物也。 ，何厭之有解析：選B。另據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，清華大學(xué)學(xué)生有意向到北京以外地區(qū)就業(yè)的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超過50%，而在10年前，選擇原意留在北京工作的占80%左右。解析：選A。用作數(shù)量、程度的變化，此處不當(dāng)。．．．．，不難發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)與日俱增，這次奪冠的希望越來越大。C項，跟帖。網(wǎng)友跟貼呼吁要理性愛國，摒棄狹隘心理。B項，吮吸shǔn； D項，載歌載舞z224。n）纖細(xì)（xiān）睥睨（p236。o）三省吾身（xǐng）．．．．（t224。第一篇：2016年10月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷2016年10月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題整理人： 淳安縣威坪中學(xué) 毛善華選擇題部分一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。）絳蟲（ti225。n）．．．．（sh226。A項，絳蟲tāo。面頰臘黃，嘴唇蒼白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮。B項，臘黃。．．、32件實物，生動反映了子弟兵在抗洪救災(zāi)中的中流砥柱的作用。形容不斷增長。無不使人感嘆祖國河山的壯美和大自然的神工鬼力。二線城市由于環(huán)境比較舒適、生活節(jié)奏相對較慢、新興行業(yè)發(fā)展迅速等因素，受到大學(xué)生的青睞。解析：選A ，判斷正確的一項是地方百里而可以王，王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣！A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《荀子》 解析：選B，選文內(nèi)容與《寡人之于國也》相似?！ù簌i）憤怒地起飛，它的翅膀像掛在天邊的云彩?！鹊窖嗵拥ぐ亚G卿刺秦當(dāng)做計策，才加快禍患的到來。[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。A.“云”意思是道白，“旦”這里指正旦崔鶯鶯。D.“蝸角虛名，蠅頭虛利”，表現(xiàn)了崔鶯鶯清高自傲，看不上“虛名”“微利”。予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。中丞匿于溷藩以免。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合?！爸钡囊饬x和用法與例句相同的一項是例句：予猶記周公之被逮 ． ．． ．．解析：選C?！皵ⅰ蓖怀鑫迦说挠⒂拢白h”強(qiáng)調(diào)五人之死的意義。《沁園春﹒長沙》上闋的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検仟?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。陶醉于絢爛而有生機(jī)的湘江秋景。閱讀下面選文，完成15—16 題。但有時卻外面環(huán)境不許我們有利、有得、有安、有生，四面八方、滿限滿身，所遭所遇，只有害、有失、有危、有死。我們一旦過此環(huán)境，一切利害得失安危死生的計較與打算，全用不上，那時則只有另作計較，再不在利害得失安危死生的抉擇上用心，因為在這方面用心也全成白費(fèi)，于是我們只有另辟一道起，另作別一種的打算，只問我對這事該不該如此做，卻再不去問如此做了是利是害是得是失是安是危是生是死。列子書中曾有一篇題名“力命”。君子知命，便可不愿外面一切利害得失安危死生，把一切打算，一切計較，擱置一旁，專問此事該不該，義不義，如此心歸一線，更沒有多打算，多計較，自然氣壯氣足，外面一切困難，也不覺是困難了?！啊x、命’之辨”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵瓷韮?nèi)求，至于外面影響，只有置之不問。解析：選A。（項羽《垓下歌》）《出師表》，鬼神泣壯烈。任選3題，如全選，則取前3題評分）（1）《寡人之于國也》中的“數(shù)罟不入污池，______________”,意為不可濫捕濫伐，含有樸素的保護(hù)自然生態(tài)的意識。解析：（1）斧斤以時入山林（2）渺滄海之一粟（3）大珠小珠落玉盤（4）楊柳岸，曉風(fēng)殘月三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下面選文，完成