20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元《買文具》-全文預(yù)覽
【正文】 順序進(jìn)行計算。 全班交流，集體訂正。 （ 4）剛才這位同學(xué)的計算正確嗎？還可以怎樣計算？ 指名匯報，師根據(jù)生答進(jìn)行小結(jié)： 剛才這位同學(xué)的計算是正確的，但他把乘和除這樣的同級運算分成了二步進(jìn)行，在書寫上比較繁瑣，我們也可以同時進(jìn) 行計算，使過程更為簡練。 綜合算式： 22 3+24247。 （ 2）課件出示問題：買 3個計算器和一支鋼筆要多少元？ 讓學(xué)生獨立嘗試解答，教師巡視檢查。 （ 1）課件出示教材 第 47頁情境圖。 在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。 但要注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能或易出現(xiàn)錯誤的地方進(jìn)行及時的糾正，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，提高計算能力。 《買文具》教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課選自北師大版小學(xué)四年級上冊第三單元“買文具”一課，是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了小括號的意義，會用小括號進(jìn)行計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 學(xué)情分析 四年級學(xué)生，已經(jīng)學(xué)過了帶有小括號的混合運算的運算順序，新課改也指出要放手讓學(xué)生去獨立探索、大膽交流，讓學(xué)生在熱烈、主動和富有個性的課堂氛圍
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