【正文】 動(dòng)：第一組：玩相鄰數(shù)接龍卡第二組幼兒操作學(xué)具數(shù)字與籌碼，在相應(yīng)的數(shù)字卡下面擺上對(duì)應(yīng)的籌碼感知相鄰數(shù)之間多1與少1的關(guān)系。游戲什么數(shù)字寶寶不見(jiàn)了。小朋友真棒，（出示擬人化數(shù)字手偶）數(shù)字寶寶說(shuō)：小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動(dòng)物們找到了鄰居可我不會(huì)找鄰居，小朋友快幫幫我吧，讓我們給數(shù)字寶寶排好隊(duì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字與籌碼，動(dòng)物圖片，房屋掛圖一個(gè)，數(shù)字與籌碼，數(shù)字接龍卡。變化延伸：比賽：幼兒書(shū)包拉鏈比賽。兩手配合，把拉鏈頭套進(jìn)拉鏈，從下面開(kāi)始，左手壓住拉鏈旁邊的衣襟，右手捏住拉鏈頭，輕輕往上拉。右手捏住拉鏈頭，慢慢往下拉開(kāi)衣襟。出示一張圖片，又來(lái)了一只動(dòng)物給小熊祝賀生日，現(xiàn)在有幾只小動(dòng)物呢？可以用數(shù)字寶寶幾表示？（師出示數(shù)字卡片7）現(xiàn)在需要添上幾個(gè)小碗、小勺、板凳？教師小結(jié)師：7只小動(dòng)物用數(shù)字寶寶7表示，需要7個(gè)小碗、7個(gè)小勺、7張板凳。（二）集體活動(dòng)：學(xué)習(xí)6的按物取數(shù)師：小熊今天過(guò)生日，請(qǐng)小動(dòng)物們來(lái)做客。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡、小熊。結(jié)束活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語(yǔ)氣。分段理解詩(shī)歌。中班蒙氏教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。欣賞認(rèn)識(shí)各種不同的形式卡。比較大小，進(jìn)行三階段命名：師取出三塊，有什么不一樣？給它送上名字：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字，每個(gè)名字說(shuō)三遍，如“這是最大的、最大的、最大的”?！保ㄈ》挪牧献裱∪〈蠓旁瓌t）疊高后欣賞：美嗎？象什么？可以站起來(lái)看一看。念兒歌走蒙氏線。字卡：大、小。中班蒙氏教案4【活動(dòng)目標(biāo)】充分通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)，分辨正方體的大小，感知其特點(diǎn)。仔細(xì)觀察圖片，選擇正確的答案圖打√，在列出加減算式。讀一讀8的第三、四組加減算式。出示實(shí)物圖：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？有多少？有什么不同？啟發(fā)幼兒按標(biāo)記的提示，列出8的第三組加減。學(xué)具：幼兒用書(shū)第113頁(yè)。中班蒙氏教案3活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。提問(wèn)幼兒這首詩(shī)歌中講的是哪只小動(dòng)物？詩(shī)歌里邊提到了幾只小黃狗？小狗的尾巴當(dāng)作什么？教師發(fā)書(shū)和幼兒一起來(lái)讀詩(shī)歌，并提問(wèn)，小狗是什么顏色的？小狗把什么當(dāng)作手？歡迎誰(shuí)和小狗玩耍？再放錄音跟讀邊做動(dòng)作的同時(shí)結(jié)束這節(jié)課，教師收書(shū)。初步認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：小黃狗。(四)延伸在平時(shí)是可以與幼兒玩一玩顏色接龍從生活中感受顏色的多樣性。在依次拿出黃色和藍(lán)色色板，運(yùn)用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅黃藍(lán)三種顏色，(教師命名這是紅色，辨認(rèn)哪個(gè)是紅色的，說(shuō)出名稱這是什么顏色，這是紅色……)游戲活動(dòng)彩色娃娃站起來(lái)師：今天，小紅……要和小朋友來(lái)玩捉迷藏，他們的顏色就藏在小朋友的身上(3)游戲找朋友教師講述游戲玩法，由教師拿出一種顏色的色板與幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)，例如：紅色卡片的朋友在哪里，幼兒就舉出自己手上的顏色卡片以此類推。走線，線上游戲，教師變換兩臂動(dòng)作，屈肘—側(cè)平舉—摸肩—上舉，幼兒跟著老師模仿。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。還有最后一件小魔仙的衣服還沒(méi)有做完呢。你們想去嗎？進(jìn)入魔法森林要念咒語(yǔ)喲！梨蘋(píng)果二、基本部分：進(jìn)入魔法森林，引導(dǎo)有注意觀察魔法森林的東西的擺放有什么特點(diǎn)？小朋友，我們到了？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？（顏色、花紋、圖案很有規(guī)律）什么是有規(guī)律呢？（教師小結(jié)：按照一種方法，重復(fù)排列的方法就叫按規(guī)律排序）引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出圖案排列規(guī)律：紅綠黃藍(lán)紅綠黃藍(lán)紅綠黃藍(lán)教師小結(jié)：原來(lái)魔法森林里的東西都是有規(guī)律的排列的`，有了這些圖案，讓這里更美麗了！魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的裝飾，可是小魔仙剛搬來(lái)，所以很多的東西還沒(méi)有來(lái)得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢，你們?cè)敢鈳兔?？裝飾的時(shí)候必須要有規(guī)律的來(lái)裝飾。能有規(guī)律的排序，并能用語(yǔ)言表述自己排序的規(guī)律。整堂中學(xué)習(xí)氣氛很好，在紀(jì)律方面孩子們也不錯(cuò)。（應(yīng)該讓孩子們自己去摸、去猜再讓孩子拿出實(shí)物，這樣效果就更好了）。活動(dòng)延伸：教師發(fā)書(shū)，并播放故事音帶，幼兒看書(shū)劃指讀故事。教師小結(jié)：要做好一件事情必須學(xué)會(huì)思考，選擇正確的方法。師幼共同閱讀故事圖五至圖八。教師講述故事，幼兒欣賞。物品，讓幼兒進(jìn)行觀察和講述。物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊(cè)、頭飾（熊媽媽、熊寶寶）、布。中班蒙氏教案10活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，感受故事的趣味性。四、交流小潔，收拾學(xué)具。請(qǐng)幼兒拿好自己的操作卡片回到位子上，進(jìn)行操作卡片，并說(shuō)說(shuō)自己用什么方法比較出10個(gè)彩色片的寬窄，又是怎么排列的？三、分組活動(dòng)。②嘗試用多種方法比較物體的寬窄?！睅ьI(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作。操作冊(cè)、蠟筆。中班蒙氏教案9教案目的在活動(dòng)中感知物體的寬窄，積極嘗試用多種方法比較物體的寬窄。(三)操作學(xué)具師：今天，小紅、小黃還有小藍(lán)他們除了和小朋友玩游戲之外，還是來(lái)找朋友的，教師依次拿出紅黃藍(lán)的39。(二)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。中班蒙氏教案8一、目地要求嘗試紅色、黃色、藍(lán)色，感知幾種常見(jiàn)的顏色。(2)鼓勵(lì)幼兒跟著老師到教室外去尋找梯形寶寶。(3)有趣的拼搭活動(dòng)規(guī)則：用不同的形狀拼搭物體，一定要用到梯形，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個(gè)梯形。教師：梯形寶寶在跟我們捉迷藏呢，他躲在了這張卡片上，請(qǐng)你們找到梯形寶寶，給他涂上一種顏色。②引導(dǎo)幼兒比較梯形和長(zhǎng)方形的外形特征，說(shuō)出兩個(gè)圖形的異同：它們都有四條邊、四個(gè)角，都有兩條邊是平平的?；顒?dòng)過(guò)程。生活中含有梯形元素的圖片若干。具有初步的觀察力、想象力。但在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足的地方。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體物體、圓點(diǎn)與抽象數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道它們能表示同樣的數(shù)量。如，有的按顏色分，有的按花瓣數(shù)分。這些花都一樣嗎?什么地方不同??數(shù)數(shù)每種花各有多少朵。神秘箱，19的數(shù)字卡片。四、活動(dòng)結(jié)束中班蒙氏教案6活動(dòng)目標(biāo)：按數(shù)取物，進(jìn)一步感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。完成以后請(qǐng)把筆筒放到貨架上。小結(jié)：剛才我們按顏色分，完成了第二道工序。二、活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆，油畫(huà)棒(紅黃兩色)各4支，勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40支，籃子若干，托盤(pán)若干，蒙氏架兩個(gè)。請(qǐng)幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒(méi)有。生活中與“0”有關(guān)的物品。中班蒙氏教案4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒(méi)有”。西席的引導(dǎo)及輔佐。分列完畢，老師與幼兒一起點(diǎn)讀并確認(rèn)分列功效，如發(fā)明錯(cuò)誤要實(shí)時(shí)調(diào)解。）形式卡上按“糖、花生、棗”的順序持續(xù)反復(fù)分列三組，西席用牙簽將形式圖分別為三小節(jié)（牙簽放在棗與糖之間）。形式分列卡三張：紙制卡片，繪有按必然紀(jì)律分列的花生、糖果、紅棗及暗示分列偏向的箭頭。幼兒排序、配對(duì)工作：自愿選擇不同難度的粉紅塔形式卡片，然后找出和卡片大小對(duì)應(yīng)的方塊進(jìn)行對(duì)比排序。請(qǐng)幼兒用雙手分別取最大的、最小的`和比較大的。（欣賞整體的感覺(jué)）錯(cuò)誤控制：“爬樓梯”游戲。聽(tīng)音樂(lè)走線，邊走邊念兒歌“積木長(zhǎng)積木寬，我用積木蓋樓房，一塊一塊疊上去，看看樓房有多高？”線上游戲“積木疊疊高”。音樂(lè)準(zhǔn)備：班得瑞鋼琴曲。通過(guò)手指抓、捏、摸等動(dòng)作，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。師：你們真棒，瞧，制筆廠的廠長(zhǎng)要來(lái)夸我們了。4。一個(gè)個(gè)筆筒解說(shuō)，教師示范兩個(gè)筆筒，其余兩個(gè)請(qǐng)幼兒操作。小結(jié)：剛才我們按顏色分，完成了第二道工序。二、活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆，油畫(huà)棒（紅黃兩色）各4支，勾線筆、鉛筆（紅黑兩色）各40支，籃子若干，托盤(pán)若干，蒙氏架兩個(gè)。2。（2）教師小結(jié)：小朋友都幫助白云想出了很多小動(dòng)物喜歡的東西，白云現(xiàn)在已經(jīng)交了好多的好朋友。二、重復(fù)講述故事，加深幼兒印象，幫助幼兒回憶故事中人物出場(chǎng)的順序，并用肢體動(dòng)作做出角色的表情。（1）教師：剛才老師在做什么呀？（2）今天天空中來(lái)了一個(gè)魔術(shù)師，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。引導(dǎo)幼兒分角色扮演故事，體驗(yàn)表演帶來(lái)的`快樂(lè)，以及人與人之間的交往技能。教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠(yuǎn)處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門(mén)，應(yīng)該注意些什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。教師：小朋友們都見(jiàn)過(guò)霧，有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧？霧是怎么形成的呢？小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題，咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！教師借助幼兒用書(shū)給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)和感受。幼兒用書(shū)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《霧蒙蒙》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。幼兒操作師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。蒙氏教案中班第5篇活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系?；顒?dòng)三:比較正方形和長(zhǎng)方形區(qū)別:相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。有4條邊，4個(gè)角。找出生活中所見(jiàn)的圓形和橢圓形?？凑l(shuí)最好最快。(5)鞏固復(fù)習(xí)感知長(zhǎng)短,紙上作業(yè)p2728頁(yè)。：(1)集體活動(dòng)：在5個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的,教師出示“長(zhǎng)棒”散放,請(qǐng)幼兒找出最長(zhǎng)的和最短的,教師示范比較,驗(yàn)證幼兒找的是否正確，教案《蒙氏數(shù)學(xué)排序教案》。蒙氏教案中班第3篇作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。左右手配合，把拉鏈拉到頭。兩塊布向左右掀開(kāi)。培養(yǎng)獨(dú)立心、專注力、秩序感。認(rèn)識(shí)緊急求救電話1120，服務(wù)熱線1001，知道0也不可以省略。三、游戲：0的游戲抓豆子玩法：請(qǐng)5名幼兒分別拿數(shù)字0—4，然后拿對(duì)應(yīng)的豆子，拿到0的幼兒不拿豆子。二、認(rèn)識(shí)“0”的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。第一篇：蒙氏教案中班（大全）《蒙氏教案中班7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！蒙氏教案中班第1篇設(shè)計(jì)意圖：在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)常常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育格外重視。聯(lián)系生活，讓幼兒認(rèn)識(shí)“0”在我們生活中的重要作用?；顒?dòng)過(guò)程：一：游戲：介紹自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。教師小結(jié)：0表示沒(méi)有。比較數(shù)字0、10，知道0不可以缺少。蒙氏教案中班第2篇教具準(zhǔn)備:衣飾架—拉鏈 教育目的：學(xué)會(huì)正確使用各種衣扣，培養(yǎng)生活自理能力，手眼協(xié)調(diào)能力。左右手配合，衣襟慢慢拉開(kāi)。衣襟，右手捏住拉鏈頭，輕輕往上拉。變化延伸：比賽：幼兒書(shū)包拉鏈比賽。,并從大(小)到小(大)的順序排列。反復(fù)兩邊。(4)把長(zhǎng)棒拿走留下數(shù)棒,讓幼兒數(shù)出數(shù)棒多少節(jié),并找出相應(yīng)的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。(3)找朋友：教師引導(dǎo)幼兒把相同圖形寶寶放在一起,并從大(小)到小(大)的順序排列。蒙氏教案中班第4篇活動(dòng)一復(fù)習(xí)引人復(fù)習(xí)圓形和橢圓形(教師出示圖形，幼兒說(shuō)出圖形名稱)。展示交流。長(zhǎng)方形有幾個(gè)角，幾條邊。作業(yè)練習(xí)：把正方形涂成紅色，把長(zhǎng)方形涂成綠色。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：城堡圖一副(分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋)、水果單一張。二、情境感知登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法師：看，城堡王國(guó)已經(jīng)到了，國(guó)王說(shuō)了，他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友，那我們就先去這座的城堡去看看好嗎?師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖，誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。師：象1+ 6=6 +1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+ 6=7馬上就想到6+1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2 +5=7就會(huì)想到什么呢?看到…教學(xué)反思：蒙氏教案中班第6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位?；顒?dòng)準(zhǔn)備生活中有霧天氣的圖片。教師：小朋友，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)霧？它是什么樣子的.？有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)？你喜不喜歡霧？說(shuō)說(shuō)理由。通過(guò)故事了解霧形成的原因。了解有霧的天氣出門(mén)需要注意些什么。通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，把對(duì)應(yīng)的角色進(jìn)行模仿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件圖片及頭飾若干魔術(shù)帽一頂進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和表演音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、播放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，變魔術(shù)引入。（在次播放PPT）（1）提問(wèn)：A、白云見(jiàn)到小狐貍變成了什么？為什么呢？B、白云看見(jiàn)小老鼠又變成了什么？為什么呢？C、白云看見(jiàn)小熊又變成了什么？為什么呢？D、結(jié)果又發(fā)生什么事情了呢？教師小結(jié)：后來(lái)，白云想別人去喜歡它，見(jiàn)到小狐貍變成一根香腸，見(jiàn)到小老鼠變成一個(gè)大饅頭，見(jiàn)到小熊變成一罐蜂蜜，大家都非常喜歡它，說(shuō)它是最好的魔術(shù)師。（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行故事角色扮演。識(shí)別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。貼上標(biāo)志。那看看我們又能幫什么忙了呢？工作人員給了我們4個(gè)筆筒，他會(huì)請(qǐng)我們?cè)趺醋瞿?？（按照?biāo)志把筆分放到各個(gè)筆筒），提問(wèn)：筆筒上有什么？（標(biāo)志）我們看看這些標(biāo)志告訴我們什么？出示“的水彩筆”“綠色的鉛筆”“的鉛筆”“黑色的水彩筆”四個(gè)筆盒。完成以后請(qǐng)把筆筒放到貨架上。檢驗(yàn)小結(jié)：看看分對(duì)了沒(méi)有？（三）結(jié)束活動(dòng)1。四、活動(dòng)結(jié)束中班蒙氏教案2【活動(dòng)目標(biāo)】充分通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)，分辨正方體的大小，感知其特點(diǎn)。字卡：大