20xx秋教科版語文二年級上冊第九單元《小動物過冬》-全文預(yù)覽
【正文】 過渡：看到大家商量得這么有意思，老師和小動物們商量商量。（指名學(xué)生朗讀）從這些句子中可以告訴我們青蛙的過冬方式其實(shí)是 ——冬眠。（課件出示春暖花開畫面）你們看到了什么？ ① 找出課文中描寫這個畫面的詞。 （ 5） 教師小結(jié)：同樣一句話可以這樣說也可以那樣說。 板畫 小燕子、小青蛙、小蜜蜂 這三個好朋友聚在一起干什么？ 二、 學(xué)習(xí) 3—7自然段 過渡：小動物究竟是怎樣商量，怎樣過冬的呢？答案就藏在你們的書中，請朋友小心地把書打開，自由輕聲讀 3—7自然段，邊讀邊思考這個問題。 了解小動物過冬的知識，懂得對朋友要關(guān)心。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，能正確規(guī)范地書寫生字 。《小動物過冬》 教學(xué) 設(shè)計 教材分析： 《小動物過冬》講的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量過冬的事。 設(shè)計理念： 根據(jù) 教學(xué) 內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，我以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，密切關(guān)注學(xué)生，本著讓學(xué)生在課堂上 “主動參與、積極探究、獲得感悟 ”的教學(xué)思想，積極創(chuàng)設(shè)各種情境，重視學(xué)生 “聽、說、讀、寫 ”能力的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，使學(xué)生在練讀音中體會詞句的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、頭飾 教學(xué)過程： 第二課時
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