每當我走過老師窗前教案（精選8篇）-全文預覽
【正文】 材料、打擊樂教學重點學唱歌曲，體驗歌曲教學過程一、激發(fā)興趣，引入課堂聽《歌聲與微笑》音樂進教室?guī)煟和瑢W們，你們明白教師節(jié)是什么時候阿？（9月10日）那這天，老師給大家一個機會，讓你來對老師說一句心里話。（解決難點）拓展實踐學生練習、學唱歌評價為了表達對老師的崇敬之情，接下來我們決定舉行一個小小音樂會來歌頌我們的老師，分小組用不同的方式來表現(xiàn)。第二次聆聽，思考：歌曲分為幾個樂段？第一樂段又分為幾個樂句？全體配樂朗誦歌詞。透過學習與演唱歌曲等多種形式來體驗、表達歌曲情感。同學們，這是沒有鮮花的舞臺，這是沒有掌聲的讀白，但是老師們依然選取了這份職業(yè)，從來不曾后悔過，讓我們拉起手來一齊把祝福送給全天下最敬愛的老師。此刻就讓我們帶著這份敬意，再完整的演唱一遍歌曲，我相信我們也能唱得和她一樣好!（帶著情感完整演唱歌曲）欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》體會情感師：同學們，有一個小朋友也為老師唱了這首歌，我們一齊聽聽她是怎樣唱的（播放課件）師：同學們，她唱的怎樣樣？四、拓展教學，情感升華觀看老師的英雄事跡師：世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。有一群學生，在教師節(jié)的時候用歌聲送給了他們的老師一份個性的禮物，讓我們來聽聽他們都唱了些什么？完整初聽《每當我走過老師窗前》朗誦歌詞。教學流程：一、組織教學，師生問好二、導入新課，學唱歌曲看課件，說一說從這組圖片中你看到了什么？想到了什么？猜一猜。篇1：每當我走過老師窗前教案教學目標:指導學生能用甜美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。教學準備：電子琴、多媒體課件教學重難點：透過歌聲的表達，讓學生能充分感受到對老師的深愛之情。他是誰？師:此刻請大家閉上眼睛，回憶一下，從入學開始，哪位老師為你做了件什么事，讓你感動呢？你想在這天的課上對這位老師說點什么呢？(師放伴奏，輕輕的)師生交流師：是阿，他們?yōu)榱撕⒆觽儯诮逃耐恋厣夏母?、無私的奉獻，無怨無悔，這就是老師。（透過聽辯，找出自己唱的不足之處）師：你覺得歌曲要用怎樣的速度、力度來演唱呢？（稍弱、稍慢、深情的）師：那讓我們把自己的情感用歌聲表達出來，（再演唱一遍）完整演唱師：前兩段前半部分為領唱部分，后半部分和第三段是齊唱部分。（）師：看完短片，你有什么感受？（偉大，光榮，無私）五、教師小結，師生再見師：老師的愛是深情的愛，是無私的愛，是大愛，雖然這幾位老師在災難中離我們而去了，但我們會記住他們的。知識和潛力:能用親切、深情的聲音演唱歌曲《每當我走過老師窗前》，用歌聲表達自己對老師的崇敬、熱愛之情.教學難點：歌曲中附點節(jié)奏的熟悉和掌握教學重點：理解歌曲情感。（1）學生觀看（2）交流感受整體感知完整欣賞《每當我走過老師窗前》，感受歌曲情緒、速度。？哪段讓你最感動？？我們一齊來唱一唱。透過學唱歌曲，能夠讓學生表達對老師的崇敬之情。請學生說一說聽完的感受請學生跟琴學唱第一段，教師予以及時引導請學生跟著錄音用“l(fā)u”進行哼唱師：你覺得第一段要用怎樣的速度、力度來演唱呢？引導學生用稍弱、稍慢
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