作文教案：夸夸我的同學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 師：好，那么我們就先來聽聽第 **組的吧！你們?nèi)齻€(gè)人中誰上來告訴大家？（學(xué)生上臺(tái)） 師引導(dǎo)評(píng)價(jià)：如，他把這件好事說清楚了嗎？（那么你夸他什么呢？） 師：你們還想聽第幾組的？（指定一 組）我要請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)把 ***同學(xué)夸獎(jiǎng)的話告訴給AA 同學(xué)聽。（學(xué)生小組活動(dòng)） （通過小組內(nèi)的活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得自尊和尊重他人、社交能力和自我調(diào)整的能力） 師：各個(gè)組評(píng)出的夸的最好的小朋友請(qǐng)站起來，讓大家看一看。下課了， 大家爭(zhēng)著來到章頁跟前夸獎(jiǎng)她。但該怎么表揚(yáng)呢？小朋友愿意幫幫我的忙，好嗎？如果你是胡老師的話，你會(huì)怎么表揚(yáng)章頁呢？請(qǐng)各位胡老師準(zhǔn)備一下。 設(shè)想：生：報(bào)告（進(jìn)來） 生：胡老師，（什么事呀？） 生： 師：這是什么時(shí)候發(fā)生的事呀？（你能連起來再說得清楚一些嗎？）真的嗎？謝謝你告訴了我，我要在明天的晨會(huì)課好好表揚(yáng)一下章頁?，F(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，該怎樣去辦公室向胡老師說這件事。三年級(jí)上冊(cè)《夸夸我的同學(xué)》通過教學(xué)不僅 “使學(xué)生能夠多從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué) ”，而且 “能提高學(xué)生口語交際能力
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