作文教案：夸夸我的同學-全文預覽
【正文】 師：好，那么我們就先來聽聽第 **組的吧！你們?nèi)齻€人中誰上來告訴大家？（學生上臺） 師引導評價：如，他把這件好事說清楚了嗎？（那么你夸他什么呢？） 師：你們還想聽第幾組的？（指定一 組）我要請你們?nèi)齻€把 ***同學夸獎的話告訴給AA 同學聽。（學生小組活動） （通過小組內(nèi)的活動，在活動中獲得自尊和尊重他人、社交能力和自我調(diào)整的能力） 師：各個組評出的夸的最好的小朋友請站起來，讓大家看一看。下課了， 大家爭著來到章頁跟前夸獎她。但該怎么表揚呢？小朋友愿意幫幫我的忙，好嗎？如果你是胡老師的話，你會怎么表揚章頁呢？請各位胡老師準備一下。 設(shè)想：生：報告（進來） 生：胡老師，（什么事呀？） 生： 師：這是什么時候發(fā)生的事呀？（你能連起來再說得清楚一些嗎？）真的嗎？謝謝你告訴了我，我要在明天的晨會課好好表揚一下章頁?，F(xiàn)在請大家準備一下，該怎樣去辦公室向胡老師說這件事。三年級上冊《夸夸我的同學》通過教學不僅 “使學生能夠多從同學身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，真心實意地贊揚同學 ”，而且 “能提高學生口語交際能力
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