【正文】 在這次實習班主任過程中有很多收獲，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得了如何以一個老師的身份與學生相處，并向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但其中也存在著一定的問題。另外，我還覺得由于小學生年齡小，自我組織和約束能力還很差，特別是后進生更差。再次，我發(fā)現(xiàn)初一學生的分析能力和認知能力已有一定的水平。然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，以上這些是我實習期間對于學生的一點粗淺認識?；叵肫饘嵙暤倪@些日子，我最大的體會是做老師易，做好老師難。六、實習體會：“十年樹木，百年樹人。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。實際上實習班主任是實習過程中一個最富有挑戰(zhàn)性的職務。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，改進了第一次課的不足。所以我的備課頗具特色，深受學生歡迎。但自己準備的內(nèi)容與指導老師的要求經(jīng)常有出入，所以對教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。聽課后我又仔細的研究了一下新教材。經(jīng)過認真思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。還為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握好語文教學技能，并將所學知識貫穿于實際工作中，所以安排本次實習。同時在實習過程中，也使我了解了老師的酸甜苦辣，更讓我了解了老師的偉大，并且在實習中認識到了自身的不足。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步。首先我從原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益很多。所以在教學中應采取以學生為主、教師為輔的教學方式，這樣可充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，從而激發(fā)學生濃厚的學習興趣。其實，教師和學生本來就是矛盾的統(tǒng)一體，學生本身就對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有很多學生向我打招呼，他們是那樣活潑和天真。通過實習也使我三年的教學理論變成了教學實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。認為我全面完成了各項畢業(yè)實習任務，實習時非常認真，并能嚴格遵守該校的勞動紀律，畢業(yè)實習效果很好，業(yè)務能力也非常強。實際上實習班主任是實習過程中一個最富有挑戰(zhàn)性的職務。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，改進了第一次課的不足。在備課中，我還借鑒了王老師 的“讀、說、寫一體化”教學和任老師的“課堂教學融入課外閱讀”試驗等。（2）備課：在備課前，我認真了解了教材，并與指導老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。同時簡單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，其具體步驟如下：課堂教學：（1）聽課：怎樣才能上好第一節(jié)課呢？到底該如何教好這個班呢？我感到有很大壓力。2012年3月第二篇：漢語言文學_畢業(yè)實習報告實習報告一、實習目的：安排我們教學實習的基本目的，就在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高我們的思想覺悟，以及觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。積極培養(yǎng)有能力的班干部給我當指導老師的羅老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一 3 定的挑戰(zhàn)性。通過看、通過做、通過想，我對教學和班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。同時還要組織好一個和諧的班干團隊，有一個得力的班干小團隊的幫助，你的班主任工作會事半功倍。因此，在教學中，我特別注重做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們,就會取得事半功倍的效果。用“慈母心”、“朋友情”去關(guān)愛你的學生。(二)、班主任工作記住學生名字。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。2月25至3月17日這三周時間，我全面接手教學工作。在聽課前我認真做好筆記，重點注意老師的上課方式、上課思路，從中吸取指導老師的優(yōu)點，同時也記下自己的疑惑，揣摩老師的講課思路。二、實習時間：2012年2月13日至2012年3月17日(5周)三、實習地點：廣東省高州市石鼓鎮(zhèn)尖山小學五（一）班四、實習內(nèi)容：我在石鼓鎮(zhèn)尖山小學實習期間，主要是擔任五（一）班語文課堂教學實踐和班主任工作，具體情況如下：（一）、課堂教學實踐在2月13日至2月24日這二周時間，主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。讓我了解了學生的基本情況。在各單元的測驗中得到了較大的提高。并且加強了和同學、老師的交流。2天之內(nèi)便叫出他們的名字，這使學生感覺到自己得到了老師的重視，這給我接下來開展班主任工作提供了有利的條件。同時要把你對學生的 2 “慈母心”、“朋友情”,由教室逐步擴展到宿舍,再到整個校園。在尖山小學實習期間，使我認識到僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。通過班主任工作的實習，我深深地體會到要做好班主任工作，你要用“慈母心”、“朋友情”去關(guān)愛你的學生，要善于挖掘出他們身上的閃光點，多表揚、多鼓勵、少批評。雖說我的實習生活已結(jié)束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將承不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。手機、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。通過這5個星期的實習，我從實習的指導老師身上學到了許多他們的寶貴教學經(jīng)驗，同時我也感覺到理論跟實踐之間確實存在很大的距離，這就要求我們教師要勤奮鉆研業(yè)務知識，不斷擴大知識面，提高自身素質(zhì)，多做教學反思，在反思中不斷改進教學，只有這樣，你才能成為一名以時俱進的合格教師。為確保實習時我能按時完成實習任務，該校為我配備了有經(jīng)驗的指導教師帶領(lǐng)我實習。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收指導老師的優(yōu)點。所有的這些給我的只有一個訊息—我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學了。同時在記錄本上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。針對出現(xiàn)的這些問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且指出了教案的不足以及上課時存在的缺點。班主任工作：在整個實習過程中，我作為實習班主任，向現(xiàn)任班主任王老師學習班級的管理。五、實習反饋對于我的本次實習，該校領(lǐng)導以及指導教師對我的評價還是比較高的。其實通過這近一個月的實習，才使我真正體會到了做一位老師的樂趣。對于老師來說，最難得的是愿意深入