【正文】 律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。大部分小朋友在集體中能大膽表述；但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。（2）認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（1）身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。陪同大班參觀小學。積極準備紅五月活動。合理編排早操動作，并教會幼兒，在教幼兒動作時注意動靜交替，保持幼兒足夠的水量。二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。加強平時各方位的39。第三篇：下學期中班工作計劃下學期中班工作計劃1從本年級的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續(xù)以《新綱要》為教學依據(jù)，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，在原有的教學模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。南北幼兒統(tǒng)計。幼兒講故事比賽。第二次半日開放活動展示。游戲觀摩研討。深入學習綱要中的內(nèi)容與要求。第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》。三月份：社會活動組內(nèi)試上選拔。各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設正常開展民生學校。充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。四、家園共育教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。三、游戲活動游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給以幫助。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣。(4)、開展“小小值日班長”的活動。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。(1)、我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持。用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。班級開展多種形式的討論、表演活動。學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。四月份：目標感知春天的季節(jié)特征及變化。具體措施：開展《特別的我》主題教育周。感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。做好防暑降溫工作。運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。學習整理床鋪和自己的物品。請家長共同指導幼兒正確使用便紙。大小便自理，生活有規(guī)律。在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。二、工作思路：以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。準備慶“六一“主題活動的準備工作。五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。召開班會，制定班級工作計劃。開展三八節(jié)主題活動預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。四、家長工作反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。加強檢查、指導。做好值日生工作，做好老師的小幫手。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。不玩危險游戲，不去危險地方。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Good morning.、How are you ？、whats your name?”等日常用語，待幼兒說的熟練后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用。培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。將科學教育滲透于一日生活之中。使科學教育生活化。為幼兒提供有意義的操作材料。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。學習書寫數(shù)字1——20；學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快；了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立；在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內(nèi)數(shù)的加減；操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想；積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。班級常規(guī)進一步完善。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思，總結經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能及時整理，擺放整齊等。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。本學期本班三位老師將一如既往，團結一致，同心協(xié)力。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補，根據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整。以教師在教育教學中的困惑為契入口，學習相關教育理念。）“美麗的家，美麗的我”，“環(huán)保小衛(wèi)士”（設立班級勞動日，每周末進行一次班級衛(wèi)生清潔活動），“甜蜜悄悄話”，“我們都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社會實踐活動，幫助幼兒形成良好的文明行為規(guī)范，使幼兒建立初步的社會公德意識。幼兒園的一日活動是幼兒在園的主要內(nèi)容，本學期我們將嘗試對一日活動時間及內(nèi)容根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整，在班級中創(chuàng)設例如： “小小說新聞”，“藍貓?zhí)詺馊枴钡却龠M幼兒語言表達能力的游戲活動，使每個孩子都有展現(xiàn)自己的機會和舞臺，讓幼兒逐漸養(yǎng)成善于觀察，勤于思考，敢于表達的學習習慣。二、工作目標：在豐富多彩的活動中為幼兒提供展示自我的舞臺，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，形成中班幼兒愛動腦、善表達、敢表現(xiàn)的良好的教育氛圍。讓幼兒在活動中發(fā)展，讓教師在爭創(chuàng)的過程中獲得自身教育教學能力的提高和教育行為的轉(zhuǎn)變。三、具體措施：（一）有效安排幼兒的一日活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)的舞臺。加強幼兒文明意識的培養(yǎng)，結合主題活動，開展“美麗的花園我的家”（形成“花園是我家，美麗靠大家”的爭創(chuàng)綠色校園的意識。組織教師進行主題反思交流活動，對好的教育策略及方法相互學習，取人之長，補己之短，資源共享。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。從上學期幼兒的生活和學習活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。二、教學工作每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示，做好充分的準備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設計發(fā)型，進行裝飾。每天及時公布當日學習內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。好奇心強，樂于表現(xiàn)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。（一）科學領域目標：認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1——200的唱數(shù)；認識1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學知識。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、積極性。（二）英語領域目標：學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。措施：抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶